" برنامه ریزی معلمان در تعطیلات تابستان"

سلام همکاران:
" برنامه ریزی تشکل های معلمان در تعطیلات تابستان"
تابستان فرصت مناسبی است . که تشکل های صنفی برای یک سال آینده تحصیلی
برنامه ریزی کنند.البته تشکل ها به این
نکته توجه کنند.طبق تجربه سنوات گذشته
نیروی های امنیتی دستگیری و
پرورنده سازی برای فعالان تشکل ها در تابستان  انجام میدهندکه ارتباط معلمان با مدرسه کم است تشکل ها و همکاران آمادگی لازم را برای این مورد  داشته باشند
در مورد برنامه ریزی تشکل ها در تابستان پیشنهادات زیر خدمت عزیزان می دهم.
همکاران مشارکت کنند. پیشنهادات خودرا
اضافه کنند
پیشنهادات :👇👇
1-بررسی نقاط ضعف و قوت اعتراضات
سال گذشته تا اخر اردیبهشت 95
2-نقاط ضعف وقوت شورای مرکزی
تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
3- سازماندهی اعضای قدیم تشکل ها
وبرنامه ریزی برای جذب اعضای جدید
تشکل های صنفی
4-شناسایی اعضای کیفی و صاحب دیدگاه صنفی از اعضای تشکل برای
انتخاب هیات مدیره جدید برای مجمع عمومی آینده  برای این مورد برنامه ریزی انجام شود.
5-برنامه ریزی برای اعتراضات سال تحصیلی سال 95
6- برنامه ریزی برای بازداشت شدگان فعالان صنفی که احتمالا سال تحصیلی دستگیر شوند.
7-برنامه ریزی برای خواسته های معلمان
برای بودجه 96   قبل اینکه بودجه سال آینده   به مجلس برود.
8-تامین بودجه مالی تشکل که برخی
همکاران از جیب شخصی خرج نکنند.
9-کمک به صندوق حمایتی شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان برای کمک همکاران زندانی یا همکارانی که به جهت فعالیت صنفی اخراج یا انفصال خدمت می شوند.
10-پیگیری و تلاش از نمایندگان مجلس
جدید برای تشکیل فراکسیون" معیشتی
و منزلتی" 👉 معلمان نه فراکسیون فرهنگیان مجالس گذشته که کار جدی برای معلمان نکردند. فراکسیون فرهنگیان
تعریف کلی است.
11-برنامه ریزی همه جانبه برای
"5 اکتبر برابر 13 مهر روز جهانی معلم"
12- برنامه ریزی برای کاهش" ترس
نا امیدی"👉 در همکاران انجام گیرد.
این دو مورد ضربه سنگین به جذب نشدن
همکاران فرهنگی به تشکل ها شده است.

13-....
14-...
همکاران تا مشارکت در پیشنهادات نشود
کاری جلو نخواهد رفت. همکاران محبت
کنند.پیشنهادات جدید خود را به پیشنهادات
بالا اضافه کنند.☝👆
تذکر:👇
"متاسفانه مدت یک هفته است .تلگرام بنده
مشکل پبدا کرده است .برای وارد شدن به گروه یاچت خصوصی همکاران 5تا 10 دقیقه طول می کشد  همکاران تا بر طرف شدن مشکل تلگرام ،پیشنهادات خود را به جی میل بنده ارسال کنند"👉
محمدخاکساری
خرداد 95
khakdari902@gmail.com

" آزادی موقت و مرخصی معلمان زندانی خواسته حداقلی"

" آزادی موقت و مرخصی معلمان زندانی
خواسته حداقلی"
با تلاش فعالان صنفی و تشکل های صنفی معلمان و شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران و تلاش های خستگی ناپذیر خانواده های زندانیان معلم ،تعدادی ازآنها آزادی موقت و تعداد دیگر به مرخصی آمده اند.به خانواده های آنان تبریک می گویم.
از همکاران تقاضا دارم بدون خود سانسوری به این سئوال بنده جواب دهند.
تا پاسخ آنها رهنموردی برای همکاران
و فعالان صنفی باشد. همکاران اطلاع دارند.یکی از روش های تدریس "پرسش و پاسخ" است.
سئوال:
"چه عواملی باعث شد. این خواسته حداقلی معلمان ، موجب شد زندانیان معلم به مرخصی یا آزادی  موقت بیایند؟👉👉
از همکاران تقاضا دارم جواب خود را کوتاه
ارسال کنند.تا امکان ارسال به گروه های تلگرام باشد.

برداشت من 👇👇
1-تلاش های شبانه روزی خانواده معلمان زندانی که خسته و نا امید نشدند.
2-فعالیت همکاران در رسانه ها و فضای
مجازی افکار عمومی و مسئولان مربوطه را را تحت تاثیر قرار دادند.
3-نامه نگاری و پیامک های فراوان
همکاران و فعالان صنفی که خود سانسوری نکردند . به نمایندگان مجلس،
سران سه قوه وسایرمسئولان پیامک و نامه فرستادند.
4-فشار های جهانی واتحادیه های معلمان
کشور هاو آموزش بین الملل که به مسئولین در مورد آزادی معلمان زندانی نامه نگاری کردند.
5-تلاش و خود گذشتگی خود زندانیان
که از جان خود مایه گذاشتند و اعتصاب
غذا کردند.
6-پیگیری و تلاش تشکلهای صنفی و
شورای مرکزی تشکلهای صنفی فرهنگیان
و حمایت یک پارچه سندیکاها و
اتحادیه های کارگری داخل و خارج
موارد فوق برداشت بنده بوده است.همکاران از روش های زیر
می توانند پاسخ سئوال را بدهند.
1-چت خصوصی تلگرام بنده
09121090293👉👉
2.جی میل
Khaksari902@gmail.com
محمد خاکساری
اردیبهشت 95


.

" تذکر بازرس شورای مرکزی تشکل ها صنفی ایران به اعضا"

تذکر :👇👇
"بازرس شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان به تشکل های عضو شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران"

"کلیه  مصوبات جلسات شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ،تمام تشکل های عضو شورا ملزم به اجرای آن مصوبات هستند.. مگر اینکه در جلسه دیگری  شورای هماهنگی آن مصوبه را لغو کرده باشد".👉👉

بند 7 مصوبه جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی ایران در 27 اردیبهشت 81 در شهر اصفهان👇👇

7-در صورتي كه براي هر يك از اعضاي تشكل هاي فرهنگيان سراسر كشور به خصوص اعضاي شوراي هماهنگي تشكل هاي صنفي فرهنگيان مشكلي خارج از چهار چوب قانون پيش آيد تمامي تشكل ها به صورت متحد و يك‌پارچه واكنش لازم را نشان خواهند داد👉👉
محمد خاکساری
بازرس شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
24 اردیبهشت 95
Khaksari902@gmai.com

" اعتصاب غذای زندانی فردی است یا تشکیلاتی"

سلام همکاران:
سئوال:
"اعتصاب غذای زندانی فردی است یا تشکیلاتی"👉👉
از همکاران تقاضا دارم این مطلب را می نویسم.
پیش داوری و نیت خوانی نکنند
1-حالت اول:اعتصاب غذای زندانی فردی👇👇

یه وقت زندانی می بیند. خواسته های او از مسیر قانونی
حاصل نمی شود.بدون اینکه وابسته تشکیلاتی داشته باشد..دست به اعتصاب غذا  می زند.ادامه یا شکستن
اعتصاب غذا به خود او بستگی دارد.مانند:"امید کوکبی"
فیزیک دان در زندان دست به اعتصاب غذا زد.
حالت دوم:زندانی اعتصاب کننده غذا وابسته به تشکیلات👇

در این حالت ادامه یا شکستن اعتصاب غذا ی زندانی بستگی به تصمیم تشکیلات دارد. اگر تشکیلات گفت:
" اعتصاب غذا را ادامه بده،زندانی ادامه می دهد.
اگر تشکیلات گفت:"جان زندانی در خطر است اعتصاب را
بشکند.زندانی باید قبول کند".وگرنه نافرمانی تشکیلاتی کرده است."
همکاران نظرات خود را به مطالب اضافه کنند.
این اطلاعات بنده از قبل از انقلاب بود.
اگر همکاران خواستند جواب دهند مستند جواب دهند
حاشیه پردازی نکنند.
همکاری که تمایل دارند با بنده ارتباط بر قرار کنند.
از طریق:
1-چت شخصی بنده که در  اکثز گروه های تلگرام هست.
2.جی میل بنده
Khaksari902@gmail.com
محمد خاکساری
اردیبهشت 95

" مصاحبه در مورد اهمیت اتحادیه های معلمان و کارگران"

" مصاحبه در مورد اهمیت اتحادیه های معلمان و کارگران" 👇👇
سلام  متن این مصاحبه را بدون پیش داوری در مورد شخصیت های مصاحبه کننده با دقت بخوانید. تا اهمیت  اتحادیه ای معلمان و کارگران بیشتر شناخته شود. خاکساری

http://www.radiofarda.mobi/a/f3-why-tunisia-is-exception/27717401.html

" چرازندانی دست به اعتصاب غذا می زند"

" چرا زندانی دست به اعتصاب غذا می زند"👉👉

اعتصاب غذا یا امتناع داوطلبانه از خوردن و آشامیدن برای دست یابی به یک خواسته فردی یا اجتماعی هنوز هم روش بسیار مرسوم و محبوبی مابین زندانیان سیاسی و فعالان اجتماعی قبل و بعد از انقلاب است زیرا آن ها این روش را موثرترین راه برای رساندن صدای اعتراض خود به بیرون از زندان می دانند
در این مورد نظرات متفاوتی وجود دارد .
1.موافقان اعتصاب 👇👇
.این گروه از زندانیانی هستند که معتقد هستند . راهی به جز اعتصاب غذا برای زندانی وجود ندارد: «مگر  کسی که اعتصاب می‌کند، همه راه‌های مسالمت آمیز را امتحان کرده و راه به جایی نبرده است. "
. در خواست  حقوق اولیه و اساسی خود داشته یا نسبت به ضایع شدن حقش معترض است و برای پی گیری این حقوق همه جور مسیری رارفته و به نتیجه نرسیده باشد. آن وقت است که راهی به جز گذشتن از جان خود  در زندان نمی‌یابد.
2-  مخالفان اعتصاب👇👇
این روش مبارزه به دلیل تکرار و فراوانی آن از یک سو و بی توجهی مطلق مسوولان زندان از سوی دیگر، توجه چندانی از سوی افکار عمومی به خودش جلب نمی کند.  این که آن قدر زندانی ادامه می دهد که به مرگ یا بیماری های کشنده، خطرناک و دایمی مبتلا شود؛ بیماری هایی که کلیه و کبد و قلب زندانی را درگیر کرده و تا دم مرگ دست از سرت برنمی دارند.»
پیشنهاد:👇👇
1. همکاران و تشکل های صنفی همه جانبه بدون
محافظه کاری از زندانیان معلم که اعتصاب غذا کرده اند . حمایت کنند. مانند:👇
:الف: نامه نگاری به نمایندگان مجلس که
همکاران این اقدام را انجام داده اند
.،ب:  تحمع در ادارات آموزش و پرورش را کم هزینه تر از مکان  های دیگر  می دانم
د:فعالان صنفی و همکارانی که آمادگی هزینه دادن هستند. با رسانه های داخل و خارج آن را انعکاس دهند تا افکار عمومی را تحت تاثیر قرار دهد.
ج:مذاکره با مسولین صاحب نفوذ که بتوانند بر قوه قضاییه تاثیر بگذارند
2. اگر جان معلمان زندانی اعتصاب کننده در خطر است . پیشنهاد می کنم پیش کسوتان تشکل های صنفی از آنها بخواهند بطور موقت اعتصاب خود را بشکند.
به هرحال این پیشنهادات بنده بوده است. همکاران پیشنهادات دیگری به آن اضافه یا کم کنند.
محمد خاکساری
Khaksari902@gmail.com
اردیبهشت 95

" حاکمیت قدرت و فشارخود را به معلمان وارد می کند؟"

"حاکمیت قدرت و فشار خود را چگونه به معلمان نشان می دهد؟" حاکمیت عمدتا از طریق حراست آموزش و پرورش، مدیران وابسته، رسانه های جمعی، پلیس امنیت، دادگاه ها، نمایندگان وابسته و سیستم آموزشی، قدرت خویش را به معلمان نشان می دهد.

چنانچه معلمان بتوانند با روش های مسالمت آمیز ارکان مذکور را تضعیف کنند، می توانند به خواسته های خود نزدیک شوند. این کار با کمک معلمان و اولیای دانش آموزان و مدیران مستقل امکان پذیر است.

دلیلی که حاکمیت به فشارهای خود بر معلمان ادامه
می دهد، خواست "قدرت" مبنی بر اطاعت پذیری و فرمان برداری و تن دادن به این فشارهاست.

تعمیق نگرش معلمان نسبت به "ارکان قدرت" و شیوه
برخورد معلمان با "نمایش قدرت قدرتمندان" کمک زیادی به همبستگی معلمان برای نیل به خواسته های به حق صنفی خود می باشد.

محمد خاکساری
مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم
Khaksari902@gmail.com
اردیبهشت 95