"انباشت ثروت حاکمیت یکی از موانع رسیدن خواسته های صنفی فرهنگیان "

" انباشت ثروت حاکمیت یکی از موانع رسیدن به خواسته های صنفی فرهنگیان" ✏✏✏✏✏✏✏ انباشت ثروت موجب فساد در جامعه می شود. فساد موجب اختلاس می شود. نتیجه اختلاس سرمایه ملی ازیین می رود. در نتیجه ،حاکمیت ادعا می کند. بودجه کافی برای خواسته های صنفی فرهنگیان ، و سایر اقشارندارد. طلب بازنشستگان و شاغلان که حدود 12سال است. بابت عدم اجرای قانون خدمات کشوری را نمی دهد.که دولت بودجه ندارد. "انباشت ثروت" بی‌عدالتی ایجاد می کند . ریشه همه مشکلات اجتماعی است.البته اعتراضات و دلخوری‌های ، بدقولی‌ها و عدم پرداخت مطالبات ،بازنشستگان و شاغلان ، ریشه همه این مشکلات، نتیجه بی‌عدالتی در حاکمیت است. میلیون‌ها کودک در جهان از گرسنگی می‌میرند، نتیجه کشورهایی که بسیار ثروتمند هستند. " انباشت کنندگان ثروت" امروز در کشور، بزرگ‌ترین وام گیرندگان بانک ها هستند . و در واقع بزرگ‌ترین ذخیره‌کنندگان پول در کشور هستند.وقتی سرمایه های ، بانگ ها به "انباشت کنندگان ثروت "وام می دهد.دیگر سرمایه ای نمی ماند.که به بازنشتگان و شاغلان فرهنگی ، و سایر اقشار، وام بدهند. خرانه بانک خالی شده ،بانک ورشکست می شود. بلایی که بر سر سپرده گذاران ،صندوق ها آمد. انها جاه طلبان تمام ثروت های کشور در اختیار دارند."انباشت کنندگان ثروت" ، محور دولت را در دست می گیرند. و چگونگي شكل گيري دولت، رابطه بر ديگران ، حتی قانون گذاران تاثیر می گذارند.نتیجه آن قوانین به نفع بازنشستگان و شاغلان و کارمندان و کارگران و سایر اقشار قانون تصویب نمی شود. هرگاه می خواهند قانونی به نفع اقشار تصویب شود . ادعا می کنند. بودجه نداریم. "انباشت کنندگان ثروت"ساعات بیداری، انرژی و زمان ارزشمند خود را برای پول درآوردن صرف می‌کنند. یکی دیگر از کارهای "انباشت شدگان ثروت "انجام می دهند ."لابی گری" ها در ادارات و سازمان ها است . وجود لابی گری،قانون را دور می زنند. و نمونه روشن آن ، در بانک ها و گرفتن ارز دولتی است که مشکلات فراوانی برای کشور بوجود آورده است. حاصل آن این است . که بازنشسته و شاغل فرهنگیان و سایر اقشار باید. نیاز های اولیه زندگی را چند برابر خرید کنند.دود آن به چشم طبقات پایین و حقوق بگیر می رود. در کشور های پیشرفته با سیستم های مالیاتی ،دقیق و نظارت شده ،جلوی انباشت ثروت را می گیرنند. در زمان ریاست بانک مرکزی مرحوم نوربخش در روزنامه های یومیه ،مصاحبه کرد . که کل ثروت ایران دست . 10 تا 15 در صد جمعیت ایران است. این یعنی "انباشت ثروت" فکر نکنم این رقم در شرایط کنونی تغییر کرده باشد. وقتی اعلام می کنند. ثروت یک نفر بیش 2 تن طلا است . یعنی انباشت ثروت در جامعه است. "به امید تغییر "👉👉 محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم نهم مرداد 97 ای دی تلگرام @khaksari902

"گفتگوی هیات مدیره تشکل های صنفی ایران با اعضای خود"

“گفتگوی هیات مدیره تشکل های صنفی فرهنگیان ایران با اعضای خود " ✏✏✏✏✏✏✏✏ معنای گفتگو مترداف است. با معنی های زیر می باشد. " مترادف گفتگو: سخن، صحبت، گپ، مباحثه، محاوره، مذاکره، مصاحبه، مقال، مکالمه، پچ پچ، خبر، آوازه، های وهوی، جدل، قال وقیل، قال ومقال، مجادله" وقتی در بین هیات مدیره تشکل صنفی و اعضای صنف "گفتگو"صورت می گیرد.اختلاف نظرها و اتفاق نظرها واقعیت پیدا می کند. از طرف دیگر از عقاید و نقطه نظر های طرفین یعنی هیات مدیره و اعضا آگاه می‌شو ند . اگر ابهامی وجود داشته باشد . بر طرف می شود. و از مواضع صنفی و راهکار ها طرفین جویا می شوند. متاسفانه در تشکل های صنفی فرهنگیان با تجربه ای که اینجانب دارم. گفتگو بین هیات مدیره و اعضا کمتر دیده می شود. بسیاری اختلافات درون تشکل از همین ضعف گفتگو است. همچنین با "گفتگو"هیات مدیره و اعضای تشکل صنفی به نقاط " ضعف و قوت "خود پی می برند. حتی ممکن است . به اختلافات خود هیات مدیره و اعضا با گفتگو آگاه شوند. در گفتگو آن فضای مه‌آلود بین هیات مدیره و اعضا برطرف می شود.اگر گفتگو بین هیات مدیره و اعضای تشکل تعطیل شود .ممکن است . بین انها فریبکاری حتی دشنمی، بوجود آید. و ایجاد تفرقه ا ختلاف درون ،تشکل گردد. سکوت در تشکل صنفی ترور خلاقیت در تشکل است. در "گفتگو"در مورد روش های رسیدن به اهداف صنفی که مورد اختلاف است. هیات مدیره و اعضا بحث و گفتگو می کنند. ممکن است . به یک راه حل منطقی برسند." گفتگو "ازخود شیفتگی‌های فکری جلوگیری می کند .و "تعصب؛ جزم و جمود فکری و بی‌مدارایی" در تشکل صنفی تضعیف می‌شود. لجاجت و اصرار بر یک روش برای رسیدن به مطالبات صنفی کاهش می یابد.در گفتگو استعداد ها وخلاقیت های اعضای تشکل صنفی رشد می کند.برای رسیدن به گفتگو سالم ،باید با صداقت وارد گفت‌وگوی صنفی شد. ایجاد فضای گفتگو ، ایجاد فضای تفکر است. تفکر ناشی از گفتگوها در تشکل صنفی به ایده تبدیل شده و ایده های حاصله پس از بررسی و تفکر به راهبرد در تشکل ایجاد می شود. اینجانب در جلسات ، کانون صنفی معلمان و شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران برخی همکاران ،به علل مختلف از اظهار نظر در مورد مسایل تشکل ، خودداری کرده و سکوت اختیار می‌کردند. بی توجه ای به این موضوع ممکن است . مشکلاتی برای تشکل بوجود آورد.برای حل این مشکل در تشکل صنفی "علت یابی"شود.سکوت برخی اعضای هیات مدیره در جلسات هیات مدیره مضر است. هیات مدیره اشتیاق و تمایل خود را برای گفتگو با اعضای تشکل صنفی نشان دهند. در "گفتگو های هیات مدیره با اعضا«اشتباهات خود را بصورت علنی و حتی شادمانه، بپذیرید» هیچ وقت بهانه نیاورید. اگر اشتباهی هیات مدیره انجام داده اند مسئولیت و تقصیر آنرا بپذیرد.با گفتگو هیات مدیره می توانند نیاز های اعضا را بشناسند.در گفتگو اهداف تشکل صنفی برای اعضا بطور مشخص شرح داده شود. و دستاوردهای تشکل صنفی را برای اعضای تشکل بیان شود. برنامه آینده خود را هیات مدیره برای اعضای تشکل صنفی شرح دهند. و موانع رسیدن به اهداف و خواسته های صنفی برای اعضای تشکل صنفی توضیح دهند. "به امید تغییر "👉👉 محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان هشت مرداد 97 ای دی تلگرام @khaksari 902 ا

"تغییر باور ها در تشکل های صنفی فرهنگیان ایران"

“تغییر باور ها در تشکل صنفی های فرهنگیان " ✏ ✏ ✏ ✏ ✏ ✏ برخی معنی های "باور" مترداف معنی های زیر است . "مترادف باور: اعتقاد، ایقان، ایمان، عقیده، باورداشت، برداشت، پذیرش، قبول، زعم، گمان" باورها شکل دهنده و تنظیم کننده رفتار انسان ها هستند. هر انسانی محصول افکار خویش است. البته باورهایی که در طول سالیان دراز در وجود انسان شکل گرفته و تثبیت شده اند! تغییر آن بسیار مشکل و زمان بر است . بنابراین تشکل های صنفی فرهنگیان نتیجه باورهایشان را می بینند.، فرق یک تشکل صنفی موفق و یا شکست خورده در باورهایشان است. و باورها مبنای تولید اندیشه در تشکل صنفی ، هستند . باورهای هر انسان به او می‌گویند که او چگونه انسانی است. اگر تشکل صنفی میخواهد تشکل آنان تغییر کند و رفتار و شخصیت متفاوتی داشته باشد. باید ریشه سالم و تمیزی داشته باشد . و آن ریشه چیزی نیست. جز باورهای تشکل صنفی است. بعنوان مثال، مدیریت مشارکتی و نظام پیشنهادات قبل از هر چیز یک نوع" باور" است. که باید در تشکل های صنفی فرهنگیان به عنوان "باور"عمل شود. مدیریتی که به مشارکت زیردستان در تصمیم گیری ها معتقد است.مدیریت مشارکتی عمیقا" باور دارد. که همه همکاران دارای استعداد و شایستگی هستند .و هر کس میتواند در تشکل صنفی ، کار را در محیط و شرایط مناسب به صورت بهتری در تشکل صنفی ، انجام دهد؛ هیچ همکاری ، نیست که برای حل مشکلات دست کم یک راه حل نداشته باشد. همکاران تشکل صنفی می‌توانند، از همکاران خود چیزهای زیادی یاد بگیرم. اگر به دنبال تغییر، بهبود، توسعه و رشد تشکل صنفی خود هستیم . می‌توانیم با انتخاب یک برنامه مناسب و انجام تکرار موثر به اهداف صنفی خود دست پیدا کنیم. عواملی چون "ترس از حاکمیت ،ناامیدی ،ترس از سرزنش همکاران،عدم اعتماد ،" این "باور ها باید در هیات مدیره تشکل صنفی تغییر کند.زدون افکاری که موجب "یاس و نا امیدی " در تشکل صنفی می شود.و اضطراب اجتماعی در هیات مدیره بوجود می اورند. زایل شود. تشکل صنفی نباید خود را حقیر بشمارد . احساس کند .که تشکلی باارزش است . می‌تواند تغییر در تشکل بوجود اورد. و امید رسیدن به خواسته های صنفی خود داشته باشد. حيات و طراوت و اعتماد به نفس تشکل صنفی تا حدي در گرو اميد به آینده، است. همکارانی که از قبول و انجام مسئوليت و انجام کار صنفی شانه خالي مي کنند. محصول زحمت دیگر،همکاران استفاده می کنند. سرچشم بسياري از ناراحتي تشکل صنفی ضعف ،باور به اهداف صنفی به شمار می رود. هیات مدیره باید به هدف خود "باور" داشته باشد.تا تشکل به موفقیت برسد.اگر هیات مدیره تشکل صنفی به اهداف صنفی خود "باور "لازم را نداشته باشد. از خود "گذشتگی و ایثار"برای اهداف تشکل خود نمی کند . و در شرایط بحرانی وسخت از زیر بار مسئولیت های تشکل صنفی شانه خالی می کند. همکاران کسانی را برای هیات مدیره تشکل صنفی انتخاب کنند. که حداقل "باور"به اهداف صنفی داشته باشند. به شعار های بدون عمل توجه نکنند.معجزه "باور"، هیات مدیره تشکل صنفی را چون کوه استواري مي سازد. مقاومت مردان و زنان با ايمان اهداف صنفی ، هیات مدیره تشکل صنفی در برابر حوادث می توان به کوه تشبيه کرد. "باور " به اهداف صنفی تشويش، هيجان و ترس در هیات مدیره کاهش می دهد. و هیات مدیره تشکل از زندان و بازداشت ترسی به دل راه نمی دهد.و مایوس نسبت به تلاش صنفی نمی شود. عوامل اقتصادی و شرايط محيطي و خانوادگي نيز نبايد اراد ه هیات مدیره تشکل صنفی را تضعيف و روحيه خودباوري آن ها را زايل سازد. "تفکر و تعقل "را در تصمیمات هیات مدیره در نظر بگیرند. و نگرانی های موهوم نداشته باشند.هیات مدیره با باور های قدرتمند خود می تواند ، نقشه های حاکمیت که با روش های مختلف می خواهد ثبات تشکل صنفی بر هم زند. نا کام کند. "به امید تغییر "👉👉 محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم هفت مرداد 97 ای دی تلگرام @khaksari902

" اقلیت فعال صنفی بر تر از اکثریت خاموش فرهنگیان"

“اقلیت فعال بر تر از اکثریت خاموش در تشکل های صنفی فرهنگیان " ✏ ✏ ✏ ✏ ✏ ✏ ✏ اقلیت فعال صنفی اگر عزم و اراده"، داشته باشد .قادر است همه اکثریت خاموش معلمان را به سمت " عدالت‌جویی و ضد تبعیض " متحد کند. "تغییر و تحول" در جامعه معلمان به‌وجود خواهد آورد "اقلیت فعال صنفی " با هدف مدیریت صنفی معلمان از طریق نهادهای مدنی می تواند اقشار محروم و ستم‌دیده معلم را وارد عرصه مبارزه صنفی کند. "اقلیت آگاه صنفی "اگر آگاهی صنفی مشارکت صنفی وحضور هوشمندانه در صحنه های اجتماعی داشته باشد. و تلاش برای بهبود اوضاع نابسامان اقتصادی معلمان ، کند .می تواند تاثیر خود را بر "اکثریت خاموش معلمان "بگذارد.و آنها برای مبارزه صنفی آماده کند. و در این مورد "نقش آفرینی" کند. البته این "اقلیت صنفی "دربردارنده ی مجموعه ای از همکاران متعهد، کاردان، پرانگیزه، ایثارگر و مسئولیت پذیری داشته باشند. که آماده خدمت گذاری و مشارکت در امور صنفی معلمان ،باشند. "مشورت، رشادت و شجاعت، و کیاست، و مقاومت، صنفی یگانگی و وحدت، " اقلیت صنفی داشته باشد. همچنین ، این گروه بالا بردن سطح آگاهی های عمومی خود در همه ی زمینه ها با استفاده صحیح از مطبوعات و رسانه های گروهی و وسایل دیگر». انجام دهند. در ضمن ، گسترش هسته های تیمی در تشکل صنفی ، با مدیریت صحیح و برنامه ریزی و سازماندهی اصولی در تشکل خود ،انجام دهند . "اقلیت فعال صنفی "به این باور برسد .که، برای رسیدن به خواسته های صنفی" حقیقت و صداقت" داشته و ایجاد تشکل صنفی مستقل به دور از جناح های سیاسی قدرت حاکم ،داشته باشند. حضور پر شور "اقلیت فعال صنفی "اکثریت خاموش را به دنبال خود خواهد داشت . واین حرکت، پشتوانه حرکت عظیم اکثریت خاموش صنفی در صحنه های مبارزات صنفی خواهد بود. "مشروعیت و مقبولیت" تشکل صنفی این است. که اکثریت خاموش را به صحنه مطالبات صنفی بکشاند. "اقلیت فعال صنفی"برای مشارکت عمومی فرهنگیان و حضور حداکثری در تمامی صحنه های صنفی تلاش کنند. در جنبش های اجتماعی مشاهده شده است . که "اقلیت فعال اجتماعی "تغییرات سیاسی و اجتماعی بوجود آورده اند. قابلیت‌های فراوانی از خود نشان داده اند. گرچه این روند، فعالیت با کم و کاستی‌هایی روبرو بوده اند. "اقلیت آگاه» ، در فکر و عمل از آزادی بیشتری برخوردار است .اقلیت آگاه بهتر از اکثریت نا آگاه است . البته هدف نهایی" فعال صنفی اقلیت "این است . که اکثریت خاموش معلم آگاه کند .و انها را به صحنه "تحول خواهی"صنفی به ببرد. در این پیام هدف ما این نیست .که اقلیت را بر اکثریت ترجیح دهیم . برای موتور محرکه مبارزه اولیه صنفی ابتدای کار یک "اقلیت اگاه و مجرب "صنفی لازم است. که موتور را به حرکت در اورد .وقتی موتور محرکه اولیه حرکت را انجام داد. پس ازآن اکثریت است . که خودش تصمیم می گیرد . که چکار کند ؟ در این مسیر هدف صنفی نباید به "ملامت ملامتگران"برخی همکاران توجه کرد. این ملامتگران حکم ترمز را برای حرکت صنفی معلمان دارند. "به امید تغییر "👉 محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان ششم مرداد 97 @khaksari902

"اثر هیات مدیره تشکل های صنفی فرهنگیان ایران بر اعضای تشکل صنفی "

“اثر گذاری هیات مدیره تشکل های صنفی فرهنگیان بر اعضای تشکل" ✏✏✏✏✏✏✏✏ برخی معنی های "اثر گذاری" مترداف زیر دانسته اند. " مترادف تاثیر: اثر، اثربخشی، اثرگذاری، واکنش، فعل وانفعال، افاقه، نتیجه، اعتبار، اهمیت، نفوذ رسوخ، قدرت، گیرایی، اثر کردن، اثر گذاشتن، نفوذ کردن، کاراشدن، کارگر شدن" یکی از خطی مشی های ، تشکل صنفی های صنفی فرهنگیان ایران اثر گذاری برای افزایش بهره وری و کارایی در تشکل صنفی ، است. تا باعث رضایت ،اعضای تشکل صنفی گردد. تا احساسات و نگرشهای مثبت را در اعضای تشکل ایجاد کند . ویژگی سازمانهای امروزی، پویایی، پیچیدگی، ابهام و سنت گونه گریزی است .که دائماً از محیط اطراف خود تأثیر می پذیرند. و تاثیر می گذارند. اثر گذاری به گونه ای باشد . که ایجاد فرهنگی براساس عشق به همنوع که از آن طریق، هیات مدیره تشکل به اعضای تشکل صنفی منتقل کنند. یکی از روش های اثر گذاری بر اعضای فرهنگیان این است. که عملکرد هیات مدیره شفاف باشد. هیات مدیره تشکل صنفی در "گفتار و عمل" یکسان باشد. اگر تشکل صنفی به دادن ،بیانیه بسنده کند. تاثیر بر اعضای تشکل صنفی نخواهد گذاشت. ممکن است. تشکل صنفی بیانیه بسیار تند هم بدهد. ولی در عمل کاری نکند. هیات مدیره ،وقتی منافع صنفی هدف های تشکل های صنفی را از یک ایده برای اعضای تشکل ، توضیح دهد. شانس بیشتری برای تاثیر گذاری اعضای تشکل را دارد. برای انجام تاثیر گذاری ابتدا باید نیازهای اعضای تشکل صنفی ، را هیات مدیره بشناسد . و روی آن هدف گذاری کند . . هیات مدیره ،توجه اعضای را با گفتن نیازهایشان جلب کرده و به آنها بگویید که چگونه می تواند به خواسته های تشکل صنفی برسد. اعضای تشکل صنفی ،خود به خود در مقابل هیات مدیره که می خواهند نظراتشان را تغییر دهند هشیارانه رفتار می کنند. به همین دلیل است که جلب اعتماد اعضای تشکل صنفی ،یکی از مهمترین قدم ها است. هیات مدیره باید به اعضای تشکل صنفی، ثابت کنند. که " بی ریا و صادق" هستند. و نظرات مفیدی برای تشکل صنفی دارند. باید تسلط کامل روی صحبت های خود داشته باشند. که به آنها عمل می کنند. شعاری را ندهند . که نمی توانند آن شعار را عملی کنند. اعضای تشکل صنفی دوست دارند که عملکرد هیات مدیره ،معقول و منطقی جلوه کند، پس هیات مدیره روی منطق اعضای تشکل کار کنند. منطق در کار صنفی بسیار مهم است. بیانیه های تشکل صنفی ، باید قالبی "معقول ومنطقی " داشته باشد. "به امید تغییر " محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان پنجم مرداد 97 ای دی تلگرام @khaksari902

"هماهنگی بین هیات مدیره تشکل صنفی و اعضای تشکل صنفی"

“هماهنگی بین هیات مدیره تشکل صنفی و اعضای تشکل صنفی " ✏✏✏✏✏✏✏✏ هیات مدیره تشکل صنفی رکن اصلی اجرای خط‌مشی در تشکل صنفی است . بدون هماهنگی بین هیات مدیره و اعضای تشکل صنفی ، اجرای بسیاری از خط مشی های تشکل صنفی میسر نیست . تشکل صنفی با چالش‌های جدی مواجه خواهد شد. هیات مدیره تشکل صنفی "آگاهی‌ها و خواسته‌هایش و تجربیاتی که در طول ماه‌ها یا سالهای فعالیت صنفی کسب کرده است ، از لحاظ فکری و عملی مانند " راهنما و مرشد" برای اعضای تشکل صنفی ، شرح دهد. روش فعالیت هیات هیات مدیره تشکل صنفی شرایط ،‌ فکری و اخلاقی خاصی را می‌طلبد تا بتواند راهنمای اعضای تشکل خود باشد. ارتباطات مهم‌ترین جنبه‌ای هست . که هماهنگی بین هیات مدیره و اعضا ایجاد می کند . بدون ارتباطات مداوم، تشکل صنفی از هم می‌پاشه. هریک از اعضای هیات مدیره باید مسئولیت‌ها کارهای خود را بدانند. ارتباط با اعضا ، هیچ جایگزینی برای صحبت "چهره به چهره" با دیگران وجود ندارد. اینجانب تجربه ای در این مورد دارم. در یکی از جلسات شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران یکی از اعضای هیات مدیره تشکل صنفی شهرستان ها با اینجانب گفتگو می کرد. این تشکل تازه تاسیس ، بود. می گفت :"ما مرتب بیانیه می دهیم از همکاران در خواست می کنیم .عضو تشکل صنفی شوند. ولی معلمان کمتر استقبال می کنند. اینجانب به این همکار شهرستانی گفتم :"من مقداری از روانشناسی ارتباط معلمان ، را می دانم. معلمان با ارتباط "چهره به جهره"به اصطلاح غربی ها "فیس تو فیس"اعتماد می کنند." گفتم :"هیات مدیره تفسیم کار کنند. به مدارس بروند و از نزدیک با همکاران گفتگو کنند ."این مسئله گذشت در جلسه بعدی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران این همکار مورد نظر را دیدم . از او وضعیت تشکل خودشان را پرسیدم . گفت :اقای خاکساری این ارتباط "چهره به چهره"بسیار تاثیر گذار بود. مرتب همکاران می آیند. عضو کانون فرهنگیان می شوند. بعدا شنیدم که در تجمعی که شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران روبرو ادارات آموزش و پرورش اعلام کرده بود. همین تشکل صنفی شهرستانی که صحبت ان را کردیم بیش 700 نفر از همکاران در تجمع کانون شرکت کرده بودند. دادن بیانیه برای تشکل صنفی کافی نیست. باید تشکل صنفی ارتباط "چهره به چهره"با اعضای تشکل داشته باشند. به خصوص فرهنگیان دیر اعتماد به تشکل صنفی می کنند.ارتباطات، اعتماد را به دنبال خواهد داشت. "اعتماد "سرمایه اجتماعی تشکل صنفی است برای ایجاد اعتماد در تشکل صنفی ، اولین قدم این است که همکاران با تجربه و با اعتماد در راس هیات مدیره قرار گیرند. تا هدایت تشکل صنفی را به عهده بگیرند.همچنین تشکل صنفی بصورت ماهیانه یا سه ماهه جلساتی رو همراه با تمامی اعضای تشکل صنفی ترتیب بدهد. تا اعضا در مورد عمکلرد تشکل صنفی و نکات کلیدی دیگر از هیات مدیره تشکل صنفی نکاتی رو بشنوند. و سئوال کنند .این کار باعث تعامل و هماهنگی بین هیات مدیره و اعضای تشکل صنفی می شود. همچنین تعامل با اعضای تشکل صنفی یک حس همبستگی رو در تشکل صنفی ایجاد می‌کند "به امید تغییر "👉 محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان چهارم مرداد 97 ای دی تلگرام @khaksari902

"مبارزه صنفی پیگیر و مستمر "

“مبارزه صنفی پیگیر و مستمر" ✏✏✏✏✏✏✏✏ استمرار در هدف بسیار مهم بوده و به نوعی لازمه ی رسیدن به موفقیت می باشد. بنابراین برای ایجاد باور موفقیت در تشکل صنفی لازمه آن "پیگیری و استمرار" در مبارزه صنفی است مداومت کیفیتی برای رسیدن به هدف های بزرگ در شرایط وجود موانع و مشکلات است. استمرار در هدف امر بسیار مهم در مبارزه صنفی است. که بسیاری از فرهنگیان از این مهم غفلت می ورزند، در تشکل صنفی بسیاری از همکاران مدت ها زحمت می کشند . وقتی کار نزدیک به موفقیت می رسد، خسته شده و مسیر مبارزه را رها می کنند.اینجانب این مورد را در برخی همکاران در شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران و کانون صنفی معلمان مشاهده کرده ام. وقتی می بینند ، حاکمیت پاسخ مناسبی به خواسته های صنفی نمی دهد. خسته شده و مبارزه صنفی را رها می کنند.این خواست حاکمیت و نیروی های امنیتی است . که فعال صنفی "خسته یا نا امید" شود . و دست از مبارزه صنفی بکشد. هر مبارز صنفی که می خواهد به خواسته های صنفی خود برسد. باید استمرار را جدی بگیرد.موفقیت صنفی یک شبه به دست نمی‌آید. "استمرار و پیگیری" خواسته های صنفی می طلبد. نسبت به واکنش‌های منفی همکاران دلسرد نشود. تشکل های صنفی نقاط ضعف خودش را متوجه بشوند. تلاش‌های آینده خودشان این نقاط ضعف را رفع نماید. تجربه به همه ثابت کرده است.که "تکرار و استمرار" به شرطی که با محوریت پیشرفت و بهبود عملکرد باشد. نتیجه خواهد داد. پشتکار، قدرت ذهنی و مداومت تشکل صنفی است. که بیشتر از هر فاکتور دیگه‌ای سطح موفقیت در تشکل صنفی می شود. قدرت "استمرار و مداومت" در برابر ناملایمات صنفی و شکست های موقتی است. هر موفقیت چشمگیری در مبارزه صنفی نتیجه شکست های متعدد ریز و درشتی در مبارزه صنفی است. قطعا رسیدن به خواسته های صنفی سختی هایی به همراه خواهد داشت که فقط موقتی هستند. به امید پیگیری و استمرار هدف محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم سوم مرداد 97 ای دی تلگرام @khaksari902

" خود تغییری در تشکل های صنفی فرهنگیان ایران"

"خود تغییری در تشکل های صنفی فرهنگیان ایران" ✏✏✏✏✏✏✏✏ تغییر به معنا های مختلف آمده است مترداف معنی های زیر است. " مترادف تغییر: استحاله، انقلاب، تبدل، تبدیل، تحول، تطور، تعویض، دگرگونی، مسخ ، عدول، برگشت، عقب گرد" هرگونه. تغییر، در تشکل های صنفی فرهنگیان نیازمند تلاش جمعی و مشارکت همه اعضای تشکل های صنفی است. تشکل ها تلاش‌ کنند. اثربخش منتهی به تغییرات پایدار شود. یکی از بزرگ‌ترین موانع در هدایت تشکل صنفی فرهنگیان ایران که با تغییر مخالفت می‌کنند این است که همکارانی هستند که وضعیت فعلی را دوست دارند و با آن احساس راحتی می‌کنند. نمونه هایی از تغییرات که تشکل های صنفی فرهنگیان در خود انجام دهند. 1-خود سازماندهی ↙↙↙↙↙ کارتوسط تیمی انجام شود، که "خودسازماندهی " می گویند؛ وظیفهٔ هیات مدیره این نیست که چک کند آیا کار به درستی انجام شده یا نه. بلکه باید اعضا ی تشکل را توانمند کند و هر گونه مانع احتمالی را از سر راه بردارد تا بتوانند به بهترین نحو کار تشکل را انجام شود. 2-شفافیت و بهبود در تشکل ↙↙↙↙↙↙ تشکل در عملکرد خود به اعضای خود "صادق وشفاف" باشد.ارتباطات پشت پرده با قدرت سیاسی نداشته باشد . اجتناب از زدن برچسب به منتقدان ومخالفان کند.و اجتباب از تهدید مخالفان خود داشته باشد.و انها را سرزنش و تحقیر نکند. تشکل صنفی بجای دروغ گفتن صادق باشد ، در مقابل بجای اینکه حرفهای خود را در مورد تشکل صنفی نصفه و نیمه بگوید آنها را کامل بیان کند. ارتباط‌ها در تشکل صنفی به جای اینکه شبیه به دستورهای یک‌طرفه از بالا به پایین باشند، بیشتر شبیه به ارتباطات افقی باشد. 3-نظم درونی در تشکل ↙↙↙↙↙↙↙ نظم درونی در تشکل صنفی یکی از ابزارهای مهم در استفاده بهینه از زمان و یک ستون کلیدی در مهارت مدیریت زمان در تشکل صنفی است، احتمالا برخی ً اعضا را چندان خوشحال نخواهد کرد. نظم دروني تشکل صنفی ابتدا پايه ها،سپس بدنه و در ادامه نوك پيكان تشکل ساخته ميشود.اگر نظم درونی تشکل را اراده در هدف‌گذاری و پیگیری عملی اهداف و تصمیم‌ها ی تشکل نزدیک بدانیم مباحثی مانند دقیق بودن ،سر وقت به جلسات تشکل حاضر شدند مثال بیاوریم.یک ویژگی قابل بهبود در تشکل صنفی است. اینجانب در جلسات شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان و کانون صنفی معلمان گاها شاهد "بی نظمی " در اداره جلسات بوده ام . که وقت زیادی از جلسات را به خود می گرفت. 4- انتقاد از خود در تشکل صنفی فرهنگیان ↙↙↙↙↙↙↙ انتقاد پذیری، مهمترین ابزار پیشرفت جامعه است. نقد یک روش بررسی آگاهانه و مدبرانه است که حاصل آن سازندگی ، تعامل و پیشرفت بیشتر در تشکل صنفی می شود. یکی از بزرگترین آسیب های اجتماعی کشور های توسعه نیافته ، کمبود فرهنگ نقدهای سازنده و فرهنگ انتقاد پذیری است باید تشکل صنفی خود را به سویی پیش ببریم که همیشه آماده انتقاد پذیری از اعضا و دیگران باشند تشکل صنفی از انتقاد نترسد و به پیشواز آن برود آنچه از دید تشکل ممکن است درست باشد ممکن است از باور اعضا و دیگران نادرست باشد. موردی را که اینجانب در شورای هماهنگی تشکل های صنفی و کانون صنفی معلمان مشاهده کردم. کمبود "فرهنگ نقد پذیری"بود. که موجب شد .اسیب های فراوانی به بدنه تشکل های صنفی وارد کند. که اینجانب به جهت انتقاد سارنده مورد هجوم برخی همکاران نا آگاه شدم . اینجانب بازرس شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران و کانون صنفی معلمان از 85 تا سال 95 بودم. وطیفه ذاتی اینجانب نظارت بر عملکرد تشکل ها بر اساس اساسنامه و مصوبات بود. متاسفانه هرگاه به ریاست شورای مرکزی و دبیر کل کانون صنفی معلمان تذکر اساسنامه ای می دادم مرا متهم "تفرقه افکنی "می کردند. بیش 10 نامه مستند به اساسنامه برای ریاست این دو تشکل نوشتم یک مرتبه مطابق اساسنامه پاسخ مرا ندادند. همین جلسه غیر رسمی 11 شهریور 96 شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان مطابق مفاد اساسنامه اعلام کردم. که" جلسه مجمع عمومی و مجمع فوق العاده" شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان در یک جلسه غیر قانونی است. از دو وکیل هم استعلام کردم .صحت سخن مرا تایید کردند.هنوز اصرار بر تخلف خود دارند.در این پیام برخی تغییرات درونی تشکل های صنفی فرهنگیان را خدمت همکاران عرض کردم. موارد دیگر را همکاران دیگر بنویسند. به امید تغییر محمد خاکساری بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران کانون صنفی معلمان دوم مرداد 97 ای دی تلگرام @khaksari 902

"ایجاد زنجیره های درون سازمانی وبرون سازمانی در تشکل های صنفی فرهنگیان "

“ ایجاد زنجیره های درون و برون سازمانی در تشکل های صنفی فرهنگیان" 🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍 روند روز افزون اطلاعات در سطح داخلی و بین المللی در شبکه های اجتماعی وجهانی موجب شده است . که شبکه های اجتماعی و زنحیره هایی درون تشکیلات تشکل های صنفی فرهنگیان در سطح ملی و بین المللی ایجاد گردد. این زنجیره ها بصورت افقی ، نه عمودی بهم متصل می شوند. زنجیره ها بر دو اصل "همکاری و هماهنگی " است. اتصال و ایجاد هماهنگی بین عناصر مختلف زنجیره تأمین، امکان دست‌یابی ،بیشتر از عملکرد ،تشکل صنفی می شود. تا جاییکه ممکن است.زنجیره ها تقویت شود. از این طریق برای تشکل های صنفی فرهنگیان "افزایش منافع ،و کاهش هزینه ها" می شود.این زنجیره ها ساختار تشکیلاتی تشکل های صنفی را تقویت می کند. و موجب افزایش مشارکت اطلاعاتی در تشکل های صنفی می گردد. دریافت "سهولت و سرعت " اطلاعات را برای تشکل به دنبال دارد.این موضوع باعث "رشد و اعتلای " تشکل صنفی می شود. این تاثیر در سازماندهی درونی تشکل صنفی خواهیم دید.و زمینه تشویق کار "تیمی و گروهی"در درون تشکیلات صنف می شود. اتصال زنجیره در تشکل صنفی ایجاد "خلاقیت و نو آوری " در مدیریت تشکل های صنفی می شود. ایجاد زنجیره موجب یک پارچکی و بهبود بیشتر در روابط داخلی وخارجی تشکل صنفی می شود.در اتصال زنجیره تشکل ها باید نقاط "ضعف و قوت "خود را بشناسد.در زنجیره ها ارزش های خود به اشتراک می گذارنند. برای اتصال زنجیره ها لازم است .هیات مدیره تشکل های صنفی فرهنگیان یکی دانش سازماندهی ومدیریت تشکل صنفی را یاد بگیرند. دوم سیستم های کسب "دانش واطلاعات " درون تشکل خود را بدانند و مهارت های لازم را در این زمینه یاد بگیرند. سوم :زمینه های کار های "جمعی و گروهی" در تشکل ترویج کنند. تا بتوان ایجاد زنجیره در درون صنف و خارج صنف ایجاد گردد.در ضمن سطح نگرش در هیات مدیره باید تغییر کند. نگاه علمی به تحولات درون و برون تشکل صنفی داشته باشد.اگر سطح انگیزش برای تغییر در درون هیات مدیره نباشد. ایجاد زنجیره ها درون تشکل و برون تشکل به مشکل بر می خورد. "خود تغییری"در هیات مدیره تشکل صنفی مهم است. در "عصر ارتباطات" ضرورت ایجاد اتصال زنجیره درون سازمانی و بیرونی سازمانی در تشکل های صنفی فرهنگیان بیشتر می کند. "قدرت و توانمندی"تشکل صنفی در رسیدن به خواسته های تشکل را افزایش می دهد. به امید تغییر محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم یکم مرداد 97 ای دی تلگرام @khaksari902

" ما کجا ؟ داد کجا ؟بیدا کجا ؟

“ما کجا ؟ داد کجا ؟ مجلس بیداد کجا ؟ ✏✏✏✏✏ این شعاری است . برخی همکاران بازنشسته در تجمع 31 تیرماه سال 97 ساعت 10 صبح جلوی مجلس در دست گرفته بودند. امروز یکشنبه 31 تیر ماه 97 بازنشستگان که از " ظلم و تبعیض "سال ها است . بر آنها وارد شده است. رنج می برند.روبروی مجلس تجمع کردند. برخی بازنشستگان که با عصا و صندلی چرخ دار به این تجمع آمدند . بازنشستگان برای بدست آوردن خواسته های خود"خستگی ناپذبر "هستند. آنها تا حق خود نگیرند . آرام نمی گیرند.تا رسیدن به هدف خود به اعتراضات خود ادامه می دهند. بازنشستگان از راه دور و نزدیک وشهرستان های نزدیک و دور به روبروی مجلس آمده بودند.این نشان از "همبستگی" بازنشستگان در سراسر ایران زمین است.همه آنها "درد "مشترک دارند. "از تبعیض و بی عدالتی" فریاد می زدند. در یک حرکت نمادین بازنشستگان فیش های حقوقی خود را به اعتراض پاره کردند. مدتی است. کمپین پاره یا آتش زدن فیش حقوقی در فضای مجازی ایجاد شده است. آنها اعتراض دارند . که حقوق آنها مطابق تورم افزایش پیدا نکرده است . سایر همکاران "ارزش"این تجمعات را بدانند. اگر این تجمعات "پیگیر و مستمر" باشد. طبق تجربه جواب خواهد داد. این تجربه تاریخی است.در سایر کشور ها جواب داده است. ما خواستار هدف های "زود گذر" نباشیم. بازنشستگان خواستار "همسان سازی"حقوق خود هستند.و بیمه رایگان هستند. متاسفانه برخی همکاران به جای اینکه بیایند با بازنشستگانی که امروز با گرمای زیاد یکشنبه 31 تیرماه مقابل مجلس آمدند. و "عدالتخواهی" خود را فریاد زدند. مرتب ادعا می کنند."این تجمعات فایده ای " ندارد. همکارانی که "نا امیدی وترس"را به همکاران تزریق می کنند. در زمین حاکمیت و نیروی امنیتی بازی می کنند. حاکمیت و نیروی امنیتی می دانند . تجمعات واعتراضات آنها را به زانو خواهد آورد. بازنشستگان باید " برنامه ریزی سازماندهی "داشته باشند. گرچه در برنامه های تجمعات بازنشستگان کمبود هایی وجود دارد. ولی به مرور زمان با "آزمون و خطا"بر طرف می شود. "بازنشستگان می روند ولی بر می گردند." به امید پیگیری محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان 31 تیر ماه 97 ای دی تلگرام @khaksari902

"پیشرو حرکت مدنی "

Khaksari Mohammad: سلام خانم نیکی پیشرو حرکت مدنی 🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍 اگر جنابعالی نگاهی به تاریخ اعتراضات جهانی و انقلابات را مطالعه کنید. یک در صد نیروی فعال مدنی تاثیر گذار بود ه اند.. این یک در صد فعال به درستی کار کنند. بقیه به دنبال آنها خواهند آمد . به انقلاب ایران نگاه کنید بهترین حالت یک میلیون در تظاهرات بودند. انقلاب فرانسه ابتدا در کافه ها ، اقلیت کوچکی اعتراض کردند.اما این اقلیت فعال بودند. وبه هدف خود ایمان داشتند. امادگی داشتند جان خود را فدا کنند. این اقلیت باید صاحب" برنامه و سازماندهی " باشند. ما معلمان از یک تشکل سراسری و کشوری قدرتمند رنج می بریم. اینجانب به سهم خود در این مورد بسیار فعالیت کردم. هنوز هم پیگیر هستم. مشکل از خودی ها ، است به بنده آنقدر فشار آوردند که دچار بیماری شدم. کار مدنی "حوصله وپیگیری و خستگی ناپذیری" می خواهد. این مشکل کشور ما نیست .اکثر کشور هایی است که "جریان آزاد :اطلاعات" وجود ندارد. مشکل تشکل یابی را دارند. محمد خاکساری 30 تیرماه 97

"کشور های همسایه با تجمع به برخی از خواسته های خود رسیدند ؟:

“کشور های همسایه با تجمع به برخی از خواسته های خود رسیدند." ✏✏✏✏✏✏✏ تجمع از روش هایی است.که مردم در سراسر جان به خواسته های خود می رسند. اما این تجمعات باید "مستمر و پیگیر" باشد. در کشور های همسایه در ماه های اخیر شاهد بوده ایم.. مردم با تجمعات سراسری در ماه های اخیر توانسته اند. به برخی خواسته ها خود برسند. 1- کشور ارمنستان تغییر نخست وزیر ↙↙↙↙↙ در چند ماه اخیر مردم ارمنستان به نخست وزیر وقت اعتراض داشتند. به اعتراضات خود ادامه دادند. نخست وزیر که اکثریت مجلس را هم داشت . مجبور به استعفا شد . حتی پادگان ها هم به مردم پیوستند. نخست وزیر آنها "سرژ سرکیسیان "مجبور به استعفا شد. 2-افغانستان برگشت عبدالرشید دوستم ✏✏✏✏✏✏✏✏ به دنبال دستگیری قیصاری در ماه اخیر معاون عبدالرشید دوستم تظاهرات در شمال افغانستان انجام شد . مردم برای آزادی قیصاری و برگشت عبدالرشید دوستم از ترکیه تجمعاتی در دو هفته اخیر داشتند. قابل توجه است در این تظاهرات خانم های افغانستان پر رنگ بود. در نهایتا ظاهرا حکومت افغانستان تصمیم دارد. عبد الرشید دوستم از ترکیه برگردد. یعنی تجمعات تا حدی نتیجه داده است. 3-عراق قطعی آب و برق و بیکاری ✏✏✏✏✏ در هفته های اخیر تجمعات از بصره بزرگترین شهر عراق شروع شد. به سایر شهر های شیعه نشین سرایت کرد. با اینکه دولت عراق شروع به دستگیری و جو امنیتی کرده است . در نهایت دولت عراق کوتاه آمده است تجارب فوق جدا از اینکه این تجمعات درست بوده یا اشتباه بوده است .و اشخاص ذکر شده خوب یا بد بوده اند. مقصود من از موارد فوق این است . تجربه ای است .که اگر تجمعات "مستمر و پیگیری"باشد . نتیجه خواهد داد. از همکاران و سایر اقشار در خواست می شود. به تجمع 31 تیر ماه ساعت 10 صبح روبروی مجلس حضور پیدا کنند. اقشار مردم ثابت کنند . که مردم ما کمتر از "ارمنستان،افغانستان و عراق" نیستتند. . ما هم می توانیم ،با "همبستگی و اتحاد "به خواسته صنفی خود برسیم. به امید اراده قدرتمند محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم 30 تیر ماه 97 ای دی تلگرام @khaksari 902

"فرصت بخشیدن به افراد لایق در تشکل صنفی فرهنگیان"

"فرصت بخشیدن به افراد لایق در تشکل صنفی فرهنگیان" ✏✏✏✏✏✏✏ سیاست محوری تشکل های صنفی فرهنگیان و بازنشستگان در موضوع استفاده از همکاران در کار های اجرایی تشکل صنفی فرهنگیان ، شایسته‌گزینی است همکاران باید احساس کنند. که با اصل شایسته‌گزینی، افراد لایق فرصت پیدا می‌کنند . توانایی های خود را در خدمت تشکل صنفی بگذارند .شکل دهنده یک تشکل صنفی پیشرفته حضور همکاران "لایق وشایسته "، در کارهای اجرایی تشکل صنفی است. هیات مدیره لایق و شایسته در تشکل صنفی فرهنگیان معمولا همکارانی هستند که کارها ی تشکل صنفی را بخوبی آگاه هستند. معمولا به نتایج خوبی در تشکل صنفی دست پیدا می‌کنند . همکاران لایق در تشکل صنفی بسیار فروتنانه عمل می‌کنند. آنها به دنبال شنیدن نظر سایر همکاران و حتی مخالفان هستند. به دنبال خواسته‌های صنفی فرهنگیان هستند. متاسفانه در برخی تشکل های صنفی فرهنگیان مشاهده می کنیم. همکارانی که بصورت" تصادفی" وارد هیات مدیره تشکل صنفی شده اند.این همکارانی که "تصادفی"،وارد مدیریت تشکل صنفی شده اند. همواره تهدیدی برای تشکل محسوب محسوب می‌شوند. تصمیم‌های آنها در هیات مدیره غیر‌قابل پیش‌بینی است این دسته همکاران معمولا از انتقاد اعضای تشکل فراری هستند.ارتباط خوبی با اعضای تشکل ندارند. چون شایستگی و لیاقت لازم را برای هیات مدیره تشکل صنفی نداشته اند. و این همکاران بدون در نظر گرفتن مهارت‌های مدیریتی و تجربه کار صنفی وارد هیات مدیره تشکل شده اند. کارایی لازم را در هیات مدیره تشکل صنفی نخواهد داشت. لذا این دسته از همکاران " جو رسمی و دیکتاتورمابانه "در تشکل صنفی ایجاد می‌کنند. این همکاران بیشتر سیستم "کنترلی " درتشکل دارند. مانع خلاقیت در درون تشکل می شوند. با هر نوع تغییری مخالفت می کنند. به فرهنگیان و بازنشستگان توصیه می شود . از همکارانی که "لیاقت و شایستگی"در امور صنفی فرهنگیان دارند. را برای هیات مدیره انتخاب کنند. اگر گاها همکارانی که "لیاقت و شایستگی" لازم را ندارند. وارد هیات مدیره شدند. حداقل به سفارشات و آموزش های پیش کسوتان را عمل کنند. تا مهارت لازم برای هیات مدیره تشکل صنفی پیدا کنند. متاسفانه به علت فشار امنیتی حاکمیت همکاران "لایق و شایسته" وارد تشکل صنفی نمی شوند. تشکل از همکاران " لایق و شایسته "خالی می شود. بر همکاران " شایسته و با لیاقت "در امور صنفی است .برای کمک به همکاران خود وارد تشکل های صنفی شوند. و به حاشیه نروند. تا هیات مدیره تشکل صنفی را همکاران "شایسته و با لیاقت" وارد صحنه مبارزه صنفی شوند. اگر این عمل صورت گیرد. همکاران و بازنشستگان زودتر به خواسته های صنفی خواهند رسید. به امید تغییر محمد خاکساری بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان و کانون صنفی معلمان 29 تیر ماه 97 ای دی تلگرام @khaksari902

"قاعده مصلحت حاکمیت برای نادیده گرفتن حقوق بازنشستگان"

“قاعده مصلحت حاکمیت برای نادیده گرفتن حقوق بازنشستگان" ✏✏✏✏✏✏✏ مصلحت های حکومتی بعد از انقلاب بسیار قابل توجه است که اهمیت آن با توجه به شرایط سیاسی ـ اجتماعی حاکمیت بسیار بکار برده است. با استفاده از این "واژه" بسیاری از حقوق مردم و اقشار اجتماعی و بازنشستگان را نا دیده گرفته است. "مصلحت "در بسیاری موارد "عدالت اجتماعی را زیر پا گذشته است." در بسیاری موارد هدف های ، بزرگ را به خاطر مصلحت اجرا نشده است. مصلحت اندیشی، به هر نوع اقدامی گفته می شود که متناسب با منافع فردی باشد؛ مصلحت اندیشی وقتی جایز است که" نخبگان جامعه و خرد جمعی جامعه" تشخیص دهد. "مصلحت جامعه "چیست ؟ مصلحت اندیشی یعنی معقول بودن و منطقی عمل کردن. یعنی این که نخبگان ، تمامی جوانب یک موضوع را دقیقا مورد بررسی قرار دهد. سپس اعلام "مصلحت" کنند."مصلحت اندیشی"، نیاز به تجربه و دانش کافی دارد.مصلحت اندیشی درست عاقلانه اندیشیدن و عاقبت نگری و مصلحت ملّی به معنای واقعی ، است. که پایدار و درازمدّت باشد. ولی ما دیده ایم بیشتر حاکمیت برای "منافع شخصی"خود از واژه "مصلحت" استفاده کرده است متاسفانه برخی همکاران شاغل و بازنشسته برای برگزاری تجمعات همکاران "مصلحت اندیشی" می کنند. ادعا می کنند . اینگونه تجمعات برای همکاران هزینه دارد. مگر می شود بدون هزینه کردن چیزی بدست اورد . در گروه های مجازی تلگرام برخی همکاران، مخالفت تجمع 31 تیرماه بازنشستگان مقابل مجلس هستند. طی این 40 سال ایا برای این گروه از همکاران مشخص نشده است.؟ حاکمیت بدون فشار مستمر و پیگیری به خواسته های صنفی پاسخ مثبت نمی دهد. ما در شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران به چشم خود دیدیم تا فشاری به حاکمیت نیاید .هیچ حقوقی اضافه نمی شود. به ندا ها و صدا های نا امید کننده همکاران گوش ندهید. با اراده مصمم حضور پرشور خود را در 31 تیرماه ساعت 10 صبح مقابل مجلس به حاکمیت نشان دهیم. "تا حق خود نگیریم ارام نمی گیریم " به امید حمایت محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان 28 تیرماه 97 آی دی تلگرام @khaksari902

"چرا حاکمیت حقوق اقشار و بازنشستگان را افزایش نمی دهد؟"

“چرا حاکمیت حقوق اقشار و فرهنگیان را افزایش نمی دهد؟ ✏✏✏✏✏✏✏ در سخنرانی برخی نمایندگان مجلس و مسئولان آموزش و پرورش در رسانه ها اعلام کرده اند. ↙↙↙↙ "ما می دانیم حقوق فرهنگیان کم است ولی کاری از دستمان بر نمی آید؟ ↕↕↕↕↕↕↕↕↕↕↕↕ این دروغی است که حاکمیت بارها اعلام کرده است . تمام اقشار و هم وطن ها شاهد هستند.به نهاد های غیر پاسخگو حتی بیش از 50 در صد اضافه شده است . حقوق های نجومی به مدیران داده می شود. بودجه کشور در جاهایی صرف می شود نه به نفع " سیاست داخلی نه به سیاست خارجی" است..طبق کارشناسان بین المللی کشور ایران از نظر منابع داخلی و گردشگری بین دهه کشور اول جهان است.. همین کشور ترکیه به اندازه فروش نفت ایران از گردشگری در امد دارد. مشکل در مدیریت" کلان ،میانه، پایین " است . برخی اقتصادان ایران می گویند " "مدیران ایران بطور مثال کار 1000 توماتی را 3000 تومان تمام می کنند." یعنی سه برابر تمام می کنند. یعنی مدیران ایران اتلاف سرمایه دارند. همکاران شاهد تمام شدن پروژه های عمرانی بوده اند. همین پل صدر در تهران از طرف شهرداری وقت دوبرابر هزینه اولیه تمام شد. مثال های فراوانی در این مورد است. اینجانب از نزدیک شاهد هزینه کردن مدیران مدارس بوده ام . مدیران مدارس اتلاف سرمایه داشتند.به حق تظاهرات کنندگان صندوق ها شعار می دادند. "اگر یه اختلاس کم بشه مشکل ما حل می شود" کشور ما ثروتمند است . فساد دولتی در ایران فراوان است هر روز خبری از یک اختلاس جدید می آید. یک اقتصاد غیر شفاف "فساد اور"است. بازنشستگان دیگر سخن غیر واقعی حاکمیت را قبول ندارند ."که بودجه نداریم حقوق اقشار به خصوص بازنشستگان اضافه کنیم." بر بازنشستگان است اطلاع رسانی لازم را از تمام ابزار های مناسب استفاده کنند. خبر تجمع بازنشستگان در 31 تیرماه ساعت 10 صبح روبروی مجلس به تمام اقشار برسانند. صدای خود را به گوش حاکمیت برسانند. بازنشستگان بارها در تجمعات گفته اند : ."تا حق خود نگیریم آرام نمی گیریم" این وظیفه تمام اقشار اجتماعی است در 31 تیرماه مقابل مجلس بازنشستگان که حکم پیش کسوتی برای سایرین دارند. ازبازنشستگان حمایت کنند. "منتظر حضور پر شور شما 31 تیرماه روبروی مجلس" محمد خاکساری بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان و کانون صنفی معلمان 27 تیر ماه 97 ای دی تلگرام @khaksari902

"تقسیم کار در اعتراضات و تجمعات "

تقسیم کار در اعتراضات و تجمعات. " ✏✏✏✏✏✏✏✏ عصر ما، عصر برنامه ریزی است در کار جمعی وتجمع برگزار کنندگان باید برنامه داشته باشند. تقسیم کار و مسئولیت ها در تجمع مشخص شود. نحوه و روش اجرا ی تجمع مشخص شود. تجمع و اعتراض در جهت هدف تجمع باشد. برنامه ریزی و تقسیم کار جهت نیل به هدف‌، تجمع انجام گیرد. ، وظایف و اختیارات و مسئولیت‌ها در تجمع مشخص گردد. نحوه هماهنگی و ارتباط بین مسئولین اجرا وجود داشته باشد. تواناییهای لازم و کافی، برای اجرای تجمع و اعتراض بررسی گردد.. شعار ها در چارچوب هدف تجمع باشد.و از شعار های انحرافی جلوگیری گردد. برنامه ریزی از دو مؤلفه بوجود آمده است: تقسیم کار و یکپارچه سازی. به این معنا که در هر اعتراض و تجمع ابتدا لازم است مسئولیت ها بین مجریان تجمع و اعتراض تقسیم گردد. سازماندهی لازم برای اجرای تجمع بین مسئولین اجرای تجمع انجام گیرد. از قابلیتها و تواناییهای افراد که مسیولیت به ان داده می شود . به طور مناسب و شایسته استفاده شود. مجریان تجمع با برنامه تجمع اشنایی کامل داشته باشند. همه جوانب سنجیده شود. بطور مثال اگر نیروی انتظامی قصد بر هم زدن تجمع داشت چه باید کرد ؟ در وضعیت بحرانی چگونه تجمع را کنترل کرد؟ گروهی لازم است به جمع روحیه دهند. در شرایط کنونی بهترین شعار وقتی پلیس حمله می کند. همان شعار اعتراضات است "نترسید نترسید ما همه ماهم هستیم"یا جمعیت سرودی را باهم بخوانند به جمعیت اعتراضی روحیه داده شود. اولویت ها در تجمع در نظر گرفته شود. بر روی چه شعارهایی تکیه شود. نظم درونی تجمع واعتراض در نظر گرفته شود. از بحث های حاشیه ای در تجمع جلوگیری شود .روی هدف تجمع تمرکز گردد. توانایی های تجمع کنندگان در نظر گرفته شود. از زمان تجمع به بهترین روش استفاده شود . تا به اهداف در نظر گرفته برگزار کنندگان تجمع برسند. به امید موفقیت محمد خاکساری مدیرمسئول و صاحب امتیاز قلم معلم 26 تیر ماه 97 ای دی تلگرام @khaksari902

" بی عاطفگی اجتماعی "

“بی عاطفگی اجتماعی " ✏✏✏✏✏✏✏ مترادف بی عاطفه: بی محبت، سنگین دل، سردمهر، نامهربان، بی روح، خشک، سرد مشاهده می کنیم در جامعه و برخی فرهنگیان و بازنشستگان آنها در تجارب هيجاني و عاطفي معمولا نقص دارند. با همکاران خود هم‌دردي نمی کنند. حاکمیت هر بلايي بر سر مردم و بازنشستگان بياورد احساس گناه و شرم و پشيماني ندارند. برای انها درد جامعه برای آنها تفاوتي ندارد. به هر حال آنها ناراحت نخواهند شد. این گروه از جامعه دچار "بی عاطفکی اجتماعی" شده اند.مسووليت اجتماعی را اصلا نمي‌پذيرند. در این گروه مهربانی ها و دلسوزی ها کمتر دیده می شود.فکر رضایت و خوشحالی خودشان هستند. برای ثبات و تداوم یک زندگی مشترک در جامعه لازم است نیازها و خواسته های جامعه را درک کنیم. با برخی حمایت ها از اقشار مختلف برای احقاق حقوق دیگران وظیفه اجتماعی خود را انجام دهیم. جامعه به عنوان اصلی ترین نهاد در رفع نیازهای حیاتی و عاطفی انسان، است .برای ایجاد روابطی شایسته و محکم میان جامعه هم دردی و مسئولیت لازم است . تا جامعه به "کمال و سودمندی"برسد. "صفا و صمیمیت" بین اقشار جامعه یک زندگی ایده آل اخلاقی برای جامعه خود می سازیم تلاش کنیم .رفتارهایی در جامعه حاکم شود شامل :"کمک کردن و ترک آزار دیگران، احترام، خوش زبانی، گشاده رویی، اعلام دوستی، پرهیز از خشونت ،شرکت در تجمعات اقشار" را انجام دهیم .تا "عاطفکی اجتماعی" در جامعه بصورت فرهنگ در آید ."رغبت و امید" به فردای روشن داشته باشیم . "همراهی و مشارکت"، در جامعه نشانی دیگر از اعتلای یک جامعه پیشرفته است. راه آن به فعلیت رساندن همیاری اقشار جامعه است. تا جامعه ای " تحول گرا و کمال طلب"شویم. اگر همکاری به واقع خواهان موفقیت طرف مقابل است، باید رفتار و گفتارش را با خواست منطقی و درست خودش را با همکاران هماهنگ سازد "31 تیرماه 10 صبح مقابل مجلس" به امید تغییر محمد خاکساری مدیر مسئول صاحب امتیاز قلم معلم 25 تیر ماه 97 آی دی تلگرام @khaksari902

"بازنشستگان روی خواسته های صنفی پایدار"

“بازنشستگان روی خواسته های صنفی خود پایدار" ✏✏✏✏✏✏✏✏ پایداری معنی های زیر آمده است . " معنی: استحکام، استواری، ثبات، پایداری، پایایی، محکمی، پا بر جایی" یکی از خصوصییات بازنشستگان "پایداری وثبات" در خواسته های صنفی خود دارند. آن را در تجمعاتی که طی دو سال اخیر انجام داده اند نشان داده اند. الگوی برای شاغلان نیز می باشد.بازنشستگان انگیزه،و نیروی محرکه‌ لازم برای رسیدن به هدف خود را دارند. انگیزه تبعیض و ظلمی است که بر بازنشستگان و شاغلان حاکم شده است. از طرف دیگر بازنشستگان برای رسیدن به هدف‌ خود نا امید نشده اند. آنها از پاسخ منفی حاکمیت "نا امید "نشده انددر مقابل همکارانی که پیام های "نا امیدی" می دهند . که این تجمعات بازنشستگان فایده ای ندارد."خسته و نا امید"نشده اند. اراده ای پایدار برای خواسته های صنفی خود دارند. به وعده های تو خالی حاکمیت اهمیت نمی دهند.عکس همکار بیماری در فضای مجازی می بینیم که در تجمعات بازنشستگان شرکت می کرد. ولی اکنون میان ما نیست . این پیام به ما می دهد . در رسیدن به خواسته های صنفی خود ما بازنشستگان "خسته و نا امید" نمی شویم . بازنشستگان بر روی توانایی‌های خود حساب باز کرده اند. در کنار یکدیگر قدرت لازم را بدست می آورند.در فراز و نشیب ها در کنار یکدیگر هستند . گرچه نظرات و سلایق مختلف دارند. ولی در یک هدف همان خواسته صنفی خود هستند. مشترک هستند.بازنشستگان "پایداری و دائمی،" در هدف صنفی به یکدیگر و شاغلان باید یاد بدهند. البته بازنشستگان باید برای موفقیت‌های خود برنامه‌ریزی کنند. با همکاران در برنامه ریزی ها (مشاوره) کنند. جلب همکاران برای رسیدن به هدف صنفی مهم است. ارتباطات درونی خود را حفظ کنند. ‌ راهبردهاي عملی سعی در اجرایی کردن اهداف خود بازنشستگان و شاغلان داشته باشند. محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان 24 تیر ماه 97 ای دی تلگرام @khaksari 902

"اطلاع رسانی لازم برای تجمع 31 تیر ماه بازنشستگان"

“اطلاع رسانی لازم برای تجمع 31 تیر ماه بازنشستگان" 🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍 "اطلاع رسانی" از طریق رسانه های جمعی از طریق فضای مجازی و حقیقی و روزنامه ها ،اس.ام.اس نشست های خانوادگی ، برای افزایش آگاهی و اثر بخشی بر روی مخاطبان یک مجموعه اطلاع رسانی است . بازنشستگان و شاغلان به مدد توسعه تکنولوژی های نوین ارتباطی و اطلاعاتی نظیر اینترنت و... شاهد انبوه بمبارانی از اطلاعات و داده ها می توانند بر مخاطبان خود اثر بگذارند. بازنشستگان و شاغلان باید به درستی از ابزار های اطلاع رسانی برای تجمع 31 تیر ماه 97 ساعت 10 صبح روبروی مجلس استفاده کنند.تا جمعیت مناسبی به تجمع بیایند. اطلاع رسانی نقش بسیار مهمی در انعکاس "اخبار و اطلاعات" درونی بازنشستگان و شاغلان ایفا می کند .اطلاع رسانی باید واقعی باشند که اثر لازم به مخاطبان خود بگذارد. بازنشستگان حقایق و تحلیل ها از وضعیت بازنشستگان داخل وخارج. داشته باشند. تا بازنشستگان به وضعیت بغرنج خود آگاه شوند.همکاران شاغل و بازنشسته اخبار تولیدی در مورد بازنشستگان را در اسرع وقت به رسانه های مکتوب و غبرمکتوب گسیل دهند. انعکاس به موقع و صحیح اخبار و رویدادهای بازنشستگان و شاغلان از جایگاه ویژه ای برخوردار است. آنچه در تجمع 31 تیر ماه جلوی مجلس ارزش و اهمیت دارد . تجمع را در جهت نیل به اهداف خود هدایت شود. برقراری ارتباط و اطلاع رسانی از کارهای تجمع 31 تیرماه در جهت تنویر افکار عمومی انجام گیرد. نکته تجربه شحصی خدمت دست اندرکاران تجمع 31 تیرماه 97 جلوی مجلس عرض کنم. اگر نیروهای امنیتی فشار آوردند که تجمع 31 تیر ماه 97 را لغو کنید. این عمل را انجام ندهید. چون "اعتبار و اعتماد"آنان نزد بازنشستگان تخریب خواهد شد. بازسازی ان بسیار مشکل است .این تجربه شخصی اینجانب در تجمعات گذشته شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران است. محکم و با اراده به ایستید. محمد خاکساری بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان و بازرس سابق کانون صنفی معلمان 23 تیر ماه 97 ای دی تلگرام @khaksari902

" بازنشستگان خواهان عدالت"

“ بازنشستگان خواهان عدالت " ✏✏✏✏✏✏✏ "به قولی داد یا عدالت به عنوان مفهومی اجتماعی عبارت است از داوری بر پایه برابری. با این مفهوم داد در مقابل بیداد (بی عدالتی) که به معنی قضاوت ناعادلانه است ." سال ها است که بازنشستگان و اقشار مختلف از بی عدالتی در رنج هستند. عدالت ، مهم ترین صفت هر انسانی و بارزترین ویژگی یک حاکمیت عدالتخواه است. سال ها است که بشریت برای رسیدن به عدالت تلاش می کند.بسیاری افراد ، جان خود را بر سر عدالت گذاشته اند. در چارچوب عدل ، نظم و سامان می یابد.در مورد بازنشستگان ، مساوات ، به چشم دیده نمی شود. بدون تردید ، انسان های دردمند و جامعه بحران زده امروز ی کشور ما از تلخی ستم و گزندگی تبعیض و نابرابری های غیرمنطقی ، رنج می برند در آموز های دینی ما است. ، ظلم و بی عدالتی ریشه همه مفاسد و ناهنجاری های اجتماعی است. متاسفانه گوش شنوایی برای شنیدن عدالتخواهی بازنشستگان و سایر اقشار نیست. برای هوشیار کردن حاکمیت تنها راه آن این است با تجمعات پیگیر صدای عدالتخواهی خود را به گوش حاکمیت برسانیم. 31 تیرماه 97 فرصت مناسبی است . صدای رساتری به گوش مسئولان برسانیم . این تجربه تاریخی در سایر کشور هاست که هر چه تعداد جمعیت اعتراضی بیشتر باشد. تاثیر بیشتری بر حاکمیت خواهد گذاشت . همکاران بازنشسته و شاغل اطلاع رسانی لازم را از طریق فضای مجازی و حقیقی تجمع 31 تیرماه به اطلاع بازنشستگان و شاغلان برسانند. تا شاهد جمعیت چندین هزاری از بازنشستگان و شاغلان در روز 31 تیرماه ساعت 10 صبح جلوی مجلس باشیم. همکاران به مقابله با ظلم ، تبعیض و نابرابری های غیرمنطقی برخیزند محرومیّت برخی قشرهای اجتماعی را که ناشی از توزیع ناعادلانه ثروت است. به امید تغییر محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان 22 تیر ماه 97 ای دی تلگرام @khaksari 902

"وعده بدون عمل حاکمیت به بازنشستگان"

“وعده بدون عمل حاکمیت به بازنشستگان " ✏✏✏✏✏✏✏ وعده مترداف است با " بشارت، مژده، نوید، پیمان، عهد، قرار، قول، میثاق، دعوت، میعاد، موعد، مهلت، بار، دفعه، مرتبه" سال ها است . که حاکمیت به بازنشستگان و سایر اقشار وعده و قول می دهد.که به وضعیت نابسامان فرهنگیان،بازنشستگان،کارگران ،روزنامه نگاران و اقشار دیگر را بهبود می بخشد. ولی به وعده خود عمل نمی کند.شعار و وعده های توخالی مسئولین یکی از دردهایی است .که از دیرباز اقشار مختلف به خصوص بازنشستگان به آن گرفتار شده اند و عدم تحقق شعارها باعث "بی اعتمادی" در سطح جامعه است. اگر حاکمیتی به "بی اعتمادی" مردم مبتلا شود. اگر کار مثبت و خوبی هم انجام دهد .مردم باور نمی کنند. یادم هست رژیم سابق در اواخر حکومت وعده های بسیار داد. ممکن بود . انها را عمل می کرد. چون "بی اعتمادی"در سطح جامعه بود . کسی سخن آنها قبول نمی کرد. امروزه برخی از مسئولین برای حفظ سمت و جایگاه خود دست به دامان شعارهای توخالی و غیرعملی می زند . به مردم وعده هایی میدهند.که اجرا نمی شود. در مورد بازنشستگان مسئولی می گوید"بصورت پلکانی حقوق بازنشستگان افزایش می یابد ."دیگری می گوید در برنامه ششم این قدر ریال برای هم ترازی بازنشستگان تعلق گرفته است " از انجاییکه که بازنشستگان دیده اند . حاکمیت به وعده های خود عمل نکرده است. به آنها "اعتماد"نمی کنند. از طرفی هر روز قوانین تغییر می کند. از کجا معلوم بودجه که مثلا برای برنامه ششم برای بازنشستگان تصویب شده است. با یک قانون جدید آن تبصره حذف نشود.؟ از قدیم گفته اند. "حلوای نقد به از حلوای نسیه "بازنشستگان دیگر به وعده های تو خالی حاکمیت اعتماد نمی کنند. مردم بارها در تجمعات شعار داده اند. "اگر یه اختلاس کم بشه مشکل ما حل میشه" چطور برای مسولان رده بالای حاکمیت "حقوق نجومی" تصویب می شود . ولی وقتی نوبت بازنشستگان می رسد . حاکمیت می گوید:"بودجه نداریم ""واقعا عمل نکردن به وعده ها خیانت به مردم نیست "مسئولین از روزی بترسند که باید در پیشگاه خداوند و مردم پاسخگوی اعمال خود باشند. به امید تغییر محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم محمد خاکساری 21 تیر ماه 97 یوزرنیم تلگرام @KHAKSARI

" در 31 تیر 97 از بازنشستگان حمایت کنیم "

“ در 31 تیر ماه 97 از بازنشستگان حمایت کنیم ." ✏✏✏✏✏✏ بازنشستگان از سال 94 تجمعات زیادی روبروی مجلس و برنامه بودجه انجام داده اند. اعتراض آنها نسبت به اجرا نشدن قانون خدمات کشوری همچنین منطبق نبودن حقوق بازنشستگان ومعلمان نسبت به تورم است.تجمع بازنشستگان در روز 31 تیرماه ساعت 10 صبح روبروی مجلس برگزار می شود. اعتراض آنها نسبت به صدور احکام جدید انها است. و با اعتراض نمادین احکام و فیش های حقوقی خود را آتش زدند. بر سایر اقشار جامعه است . که نسبت به پیشکسوتان احترام گذارند. و آنها را در روز 31 تیر ماه 10 صبح روبروی مجلس حمایت کنند. به خصوص شاغلان آموزش و پرورش از بازنشستگان پشتیبانی کنند. چون خودشان روزی بازنشسته خواهند شد. هر چه جمعیت بیشتری در روز 31 تیرماه روبروی مجلس بیشتر باشد. فشار بیشتری به حاکمیت خواهد آمد. این مسئولیت همگانی است که از این قشر زحمتکش حمایت کنند. آنها بهترین زمان زندگی خود را برای کشور تلاش کرده اند. متاسفانه برخی همکاران نسبت به مشکلات جامعه "بی تفاوت "هستند. نمی دانند ، این "بی تفاوتی" زمانی دامن آنها خواهد گرفت. اون زمان خسارت بیشتری خواهند داد. اعتراضات به وضعیت اقتصادی وسیاست‌های حاکمیت نسبت به اقشار جامعه وظیفه همه است.به نام انسانیت، خواهان برآورده شدن تمامی مطالبات بازنشستگان هستیم . بازنشستگان جان به لب رسیده اند زیر فشارهای طاقت فرسای زندگی، و گرانی هستند. از این فرصت استفاده شود تا ، اعتراض بازنشستگان را به گوش حاکمیت برسانیم . انتظار از فعالان اجتماعی و مدنی در داخل کشور هم این است که بدون تردید و تعلل حمایت خود را از اعتراضات بازنشستگان در ایران اعلام نمایند محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم 20 تیر ماه 97 یوزرنیم @khaksari

" چالش فیش حقوقی معلمان و بازنشستگان "

“چالش فیش حقوقی معلمان و بازنشستگان" ✏✏✏✏✏✏✏ مترادف چالش معنی های زیر آمده است : خرامیدن، خرامش، ، تکبر، غرور، جولان، جنگ وجدال، زدوخورد، کشمکش، تلاش، مبارزه، در یک حرکت نمادین معلمانان و بازنشستگان فیش های حقوقی خود را آتش زدند. کشمکش آنها افرایش حقوق آنها مطابق تورم نبوده است. از سال 86 که قانون خدمات کشوری تصویب شد. در هیچ سالی حقوق معلمان و بازنشستگان و کارمندان مطابق تورم نبوده است. حاکمیت بیش از 10 سال است. که از این بابت بدهکار فرهنگیان و بازنشستگان و کارمندان است. این مورد را دیوان عدالت اداری تایید کرده است. عدم حاکمیت قانون طی سال های گذشته یکی از چالش‌های بنیادی فرهنگیان و بازنشستگان محسوب می‌شده است. فساد حاکمیت ،نابسامانی‌های سیاسی و اجتماعی و امنیتی را بدنبال دارد . هم چنین وجهه و اعتبار حاکمیت به د لیل وجود فساد گسترده و افسار گسیخته خدشه دار می سازد. انتقادات جدی و محکمی بر عدم اجرای قانون خدمات کشوری از" تحلیلگران و آگاهان" صورت گرفته است. عرصه سیاسی ناتوانی دولت کنونی و گذشته ،در تطبیق و اجرای قانون از مهم ترین عامل شمرده می شود. بستر و زمینه قانون پذیری را با مشکل جدی روبرو ساخته است. اجرای قانون در جامعه یک امر ضروی است. نوعی بی تفاوتی برخی همکاران ، زمینه سوء استفاده جویی و یا حتی در مواردی مسئله "گریز از قانون" ، بدنبال داشته است. بر همکاران فرهنگی و بازنشستگان است .برای به چالش کشیدن حاکمیت فیش های حقوقی به عنوان نمادین آتش بزنند. تا این حرکت نمادین به گوش حاکمیت برسد.هر چالشی کمک به جنبش معیشت فرهنگیان و بازنشستگان می کند. بدون اراده و خواست آگاهانه و مستقلانه فرهنگیان وبازنشستگان ؛ هیچ تغییری در فیش حقوقی شاهد نخواهیم بود.همه ما در این "درد مشترک"شریک هستیم. به امید تغییر محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان 19 تیرماه 97 یوزرنیم تلگرام @KHAKSARI

"تجربه 18 تیر 78 برای اعتراضات فرهنگیان"

"تجربه 18 تیر 78 برای اعتراضات فرهنگیان" ✏✏✏✏✏✏ هر اعتراض و جنبشی می تواند تجاربی برای اعتراضات اقشار مختلف داشته باشد به خصوص فرهنگیان که از سازماندهی مناسبی برای اعتراضات خود ندارند. تجارب 18 تیر 78 1-تبدیل اعتراض کوچک به بزرگ ↙↙↙↙↙ اعتراض دانشجویان از توقیف روزنامه سلام 15 تیر 78شروع شد. این اعتراض روز بعد از 18 تیر به دیگر مناطق تهران سرایت کرد. شعار توقیف روزنامه به شعار عمومی تبدیل شد. تجربه برای فرهنگیان این است .ممکن است اعتراضات فرهنگیان از قشر فرهنگیان به سایر اقشار جامعه برسد. و تبدیل به یک اعتراض عمومی شود. 2-کوتاه آمدن حاکمیت ↙↙↙↙↙ وقتی حاکمیت مشاهده کرد. که دارد اعتراضات به مناطق دیگر و شهرستان ها منتقل می شود. در تربیون های رسمی اعلام کرد. عاملان کوی دانشگاه را محاکمه می کند. گرچه در این مورد بعدا حاکمیت به وعده خود عمل نکرد. تجربه بالا برای فرهنگیان این است. اگر اعتراضات فرهنگیان قدرتمند باشد. حاکمیت کوتاه خواهد امد ما عملا این تجربه را در اعتصابات و اعتراضات شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران درسال های 81 تا 83 تجربه کردیم. حاکمیت مجبور شد در این دو مقطع زمانی حقوق فرهنگیان را افزایش دهد. 3-عدم اعتماد به اصلاح طلبان 🖍🖍🖍🖍🖍🖍 دانشجویان در اعتراض 18 تیر 78 متوجه شدند. که در شرایط بحرانی نمی شود .به اصلاح طلبان اعتماد کرد. کما اینکه در 18 تیرماه اصلاح طلبان دانشجویان را تنها گذاشتند. و از آنها حمایت نکردند. فرهنگیان از 18 تیر این تجربه حاصل می شود. که وعده های جناح های سیاسی حاکمیت نمی شود ،اعتماد کرد. آنها در شرایط بحرانی دنبال منافع سیاسی خود هستند. بهترین شعار را مردم در دیماه 96 دادند."اصلاح طلب اصول گرا کار شما تمامه" 4-سرکوب برای حفظ منافع ✏✏✏✏✏✏ در 18 تیر ماه 78 مشخص شد. حاکمیت برای سرکوب اعتراضات از تمام شیوه های سرکوب استفاد می کند. حتی از شعار های دینی برای سرکوب استفاده می کند. کما اینکه دانشجویان را لباس شخص ها از بالای خوابگاه به پایین با شعار "یا زهرا" پرت می کردند. فرهنگیان آگاه باشند که ممکن است. امنیتی ها و لباس شخصی ها با شعار های دینی فرهنگیان و معلمان را در اعتراضات سرکوب کنند. فرهنگیان نیز با شعار های دینی علیه لباس شخصی ها شعار دهند. مانند شعاری معلمان در یکی از اعتراصات می دادند. "یا حجت بن حسن ریشه ظلم را بکن" خرمشهری ها هم شعار می دادند. "به اسم دین دزدی می کنند". موارد بالا برداشت اینجانب از تجربه اعتراض 18 تیر ماه 78 برای فرهنگیان و معلمان بود. محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم 18 تیر ماه 97 یوزرنیم تلگرام @khaksari

"مهار قدرت توسط نهاد های مدنی"

“ مهار قدرت توسط نهاد های مدنی" ✏✏✏✏✏✏✏✏ معنای قدرت معنی زیر آمده است ↘↘↘↘ " مترادف قدرت: توان، زور، قوت، قوه، نیرو، استطاعت، تاب، توانایی، طاقت، زبردستی، مقاومت، نیرومندی، استیلا، اقتدار، تسلط، سلطه، تاثیر، نفوذ، انرژی، عظمت، کبری" برخی از متفکران بر آنند که قدرت ذاتا فسادآور است. قدرت به دنبال جاه طلبی، استبداد، قانون گریزی و سلب آزادی های مشروع است. کنترل قدرت باید جامع و همه جانبه باشد.یکی از روشهای "مهار قدرت"نهاد های مدنی است. یکی از وظایف نهاد مدنی "نقد ونظارت " قدرت است. قدرت را جز با قدرت نمی توان محدود کرد. یکی از اهرم ها و سازوکارهای مهار بیرونی قدرت نهاد های مدنی هستند . مانند :نهاد های مدنی "معلمان،دانشجویان،کارگران،وکلا ،روزنامه نگاران ،پرستاران،…" هستند. . اگر "نهاد مدنی "در جامعه از قدرت کافی برخوردار باشند .قدرت را مهار خواهند کرد.این تجربه را قبل از انقلاب برای رژیم سابق شاهد بودیم. وقتی معلمان و شرکت نفت وارصحنه مبارزه شد . رژیم سابق فلج شد. حاکمیت به دنبال این است . که هیچوقت "نهاد های مدنی"قدرتمند نشود. نمی خواهند آنها متحد شوند. یکی از روش های سازماندهی مشارکت مردم در "تجمعات و اعتراضات" نهاد های مدنی هستند. یکی از شیوه های کنترل رفتار سیاسی و اجتماعی حاکمان. "نقد و نظارت "توسط نهاد های مدنی است مشارکت سیاسی و اجتماعی ، تنها حق مردم است . سامان دادن مشارکت اجتماعی توسط نهاد های مدنی است . وگرنه "تجمعات و اعتراضات" "خود جوجوش" نتیجه لازم را نمی دهد.مشارکت مسئولیت همگانی است. نهاد های مدنی باید استعداد و اقتدار برخوردار باشند. نتيجه اراده اجماعي و معطوف به آگاهي و رشادت و مدنيت يک ملت است. آگاهی عمومی در نهاد های مدنی آموزش داده می شود. "سکوت، همرنگی با ناهنجارها و مشکلات مردم " موجب می شود . قدرت خود را پاسخگو نداند. جامعه در برابر رفتارها و تصمیم‌های ناشایست حاکمیت نباید ساکت بنشیند؛ همچنین در برابر همه‌ی امور "حساس، دقیق، نکته‌سنج و نقاد" باشد.احساس مسئولیت باید در رگ‌های جامعه جریان یابد. وگرنه جامعه گرفتار ستم همگانی می شود. ظلم ستیز در وجود جامعه باید نهادینه شود. نهاد مدنی در "مهار قدرت" نقش اساسی دارد و یکی از جلوه‌های مسئولیت همگانی به شمار می‌آید. محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم 17 تیر ماه 97 یوزرنیم تلگرام @khaksari902

"معنای تکثرگرایی در تشکل های صنفی فرهنگیان"

" معنای تکثر در تشکل های صنفی فرهنگیان ایران" ✏✏✏✏✏ یکی از معنی های تکثر این است. "مترادف تکثیر می شود. ازدیاد، افزایش ، ازدیاد یافتن، افزایش یافتن، افزون کردن" برای اینکه تشکل های صنفی فرهنگیان" رشد و توسعه "کنند لازم است همه اعضای تشکل صنفی بتوانند درتصمیم‌ گیری‌ها ی تشکل شریک شوند و مشارکت همه‌جانبه در تشکل صنفی وجود داشته باشد . مشارکت عضو باعث می شود . عضو حس تعهد بیشتری برای تشکل در خود احساس کند در نهایت نتایج بهتری در طرح‌های حاصل از تشکل صنفی بوجود خواهد امد.این نوعی "تکثرایی"در تشکل صنفی است. نهایت، نتیجه مهم این این است که عقیده هیچ گروه خاصی در تشکل صنفی نمی‌تواند به عنوان «حقیقت مطلق» مورد تأیید باشد؛ و نظرات یک گروه در تشکل صنفی «حقیقت مطلق» باشد. نتیجه را"خرد جمعی " در تشکل مشخص می کند. تصمیم گیری در مذاکرات در یک چهارچوب" تکثر گرایانه" محقق خواهد شد استفاده از فرایند مذاکره بهترین راه برای رسیدن به تصمیم عمومی در تشکل صنفی است. شرایط لازم برای مذاکره و تصمیم گیری در تشکل صنفی فرهنگیان داشتن " تساهل و تسامح" و تحمل رفتارهای مخالفان تشکل صنفی است متاسفانه در برخی از تشکل های صنفی فرهنگیان اینجانب شاهد بودم . موارد بالا رعایت نمی شود . گروه خاصی می خواهند عقیده خود را به جمع تحمیل کنند در حریان جلسه غیر رسمی 11 شهریور96 بجنورد شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران گروه خاصی می خواهند بر خلاف اساسنامه عقیده خود را به 32 تشکل صنفی فرهنگیان تحمیل کنند.طبق اساسنامه باید حداقل 20 تشکل صنفی ، حضور پیدا می کردند. تا جلسه بجنورد حد نصب داشنه باشد. 16 تشکل صنفی شرکت کردند.که دو تای از این تشکل ها شعبه بودند.تصمیم غیر قانونی گرفتند .شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران را از 15 تشکل به 7 تشکل تقلیل دادند. این روش "تکثر گرایی" در شورای هماهنگی تشکل های صنفی نیست. اینجانب به مسولین ان تذکر می دهم طبق اساسنامه مرداد ماه سال 97 جلسه مجمع عمومی شورای هماهنگی را تشکیل دهند. متاسفانه "گوش شنوا"نیست به این روش نمی توانیم شورای هماهنگی صنفی فرهنگیان ، قدرتمندی داشته باشیم. تا تاثیر گذار در صحنه اجتماعی باشد من وظیفه صنفی خود می دانم فریاد خود را به گوش همکاران برسانم . اگرچه "گوش شنوایی "نباشد محمد خاکساری بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران 16 تیرماه 97 یوزرنیم تلگرام @khaksari902

"شعار معلمان سال 85 روبروی مجلس"

“ شعار معلمانان در سال 85 روبروی مجلس : نه چپیم نه راستیم معلمین ،معلم" ✏✏✏✏✏✏✏ حدود 11 سال پیش معلمان در در بهمن و اسفند سال 85 روبروی مجلس شورای اسلامی یکی از شعار های انها این بود. "نه چپیم نه راستیم معلمین معلم" سال ها فرهنگیان و تشکل های صنفی فرهنگیان به حاکمیت اعلام می کردند .ما نمی خواهیم وارد قدرت سیاسی شویم. و عضو هیچ گروه سیاسی نیستیم . ما حق خود را می خواهیم . تشکل های صنفی و فرهنگیان بارها به حاکمیت اعلام می کردند. ما "مطالبه گر"هستیم . کاری نداریم چه جناح سیاسی در قدرت باشند. بعداز 10 سال در تجمع دیماه 96 بیش 100 شهر ایران مردم شعار دادند. "اصلاح طلب ،اصول گرا کار شما تمامه "یعنی بعد از 10 سال شعار معلمان روبروی مجلس را تایید کردند.مردم از جناح های سیاسی حاکم خسته شده اند. هر دو جناح با مردم شفاف نبوده اند.معلمان هم زمان دولت اصلاحات معلمان زندان شدند.هم در زمان دولت اصول گرا زندان شدند. حاکمیت چون نمی خواهد خواسته های صنفی معلمان بدهد. فعالان مدنی معلم را یا به خارج وصل می کنند. یا به طرفداری جناح های سیاسی متهم می کنند. این اتهام جدیدی نیست . در زمان حکومت سابق هم مخالفان خود را به خارج وصل می کرد.یا متهم به گروههای" سیاه یا قرمز "می کرد. اگر فرهنگیان و تشکل های صنفی می خواهند به خواسته های به حق صنفی خود برسند. وارد قدرت سیاسی نشوند. از اصول نهاد های مدنی در سراسر جهان است. که وارد قدرت سیاسی نمی شوند. نهاد های مدنی میان" دولت و مردم " هستند. وظیفه نهاد های مدنی "نقد ونظارت" برقدرت سیاسی است. متاسفانه برخی تشکل های صنفی فرهنگیان وابسته به جناح های سیاسی موجود هستند. که آسیب بزرگی به فرهنگیان و تشکل های صنفی فرهنگیان می زنند. اگر همکاران فرهنگی و تشکل های سیاسی تمایلات به جناح های سیاسی دارند. بروند به احزاب سیاسی موجود از جناح اصلاح طلب و اصول گرا فراوان هستند. عضو شوند. اینجانب از زمانی که فعالیت صنفی در کانون صنفی معلمان در 18 سال پیش آغاز کردم . هیچ وقت وارد قدرت سیاسی نشدم. بارها از رهبران جناح سیاسی از من دعوت شد.که در انتخابات وارد جناح سیاسی شوم . و به اینجانب پیشنهاد هایی به اینجانب دادند. ولی اینجانب طی 18 سال فعالیت صنفی پاسخی به انها ندادم. متاسفانه برخی از دوستان خود در تشکل های صنفی فرهنگیان به خاطر پیام بنده در فضای مجازی که بر مخالفت ورود تشکل های صنفی فرهنگیان به قدرت سیاسی انتشار دادم. اینجانب را مورد اتهامات قرار دادند. ولی اینجانب خسته نشدم. تلاش بنده و سایر همکاران در تشکل های صنفی فرهنگیان موجب شد. که اکثریت تشکل های صنفی فرهنگیان و معلمان در حال حاضر به این اعتقاد رسیده اند. که تشکل های صنفی فرهنگیان وارد قدرت سیاسی نشوند. این دستاورد بزرگی در شرایط کنونی برای فرهنگیان دراین مورد است به امید تغییر محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان 15 تیر ماه 97 یوزرنیم تلگرام @khaksari902

"روز قلم "

“روز قلم " ✏✏✏✏✏✏✏✏ روز چهاردهم تير ماه به پيشنهاد انجمن قلم ايران و تصويب شوراي فرهنگ عمومي ،به عنوان ( روز قلم ) در تقويم رسمي جمهوري اسلامي ايران به ثبت رسيد. قلم و کاغذ را مهم ترین و مؤثرترین ابزار ذخیره سازی اطلاعات بداند؛ جوامع از نظر اقتصادی و فکری به قلم نیاز دارد. بدون شک پیشرفتی از سوی جوامع گوناگون، بدون کمک خط و زبان امکان پذیر نبوده است. فرهنگیان می‌توانند با تشکیل جلسات و بزرگداشت قلم در جهت آزادی بیان و ستایش آن حرکت کنند و درباره مشکلات و نیازهای اهل قلم معلمان بپردازند متاسفانه معلمان روز قلم را جدی نگرفته‌اند آن هم به خاطر مرزبندی‌هایی سیاسی که وجود دارد. در کشور ما روز قلم به سکوت برگزار می شود. چون وقتی از قلم سخن به میان می آید . بحث" آزادی بیان و سانسور و جریان آزاد اطلاعات" پیش می آید. قلم هرگز مرزبندی‌ها را برنمی‌تابد. باید بین اهل قلم نیازهای خود را بشناسند. اهل قلم معلمان در امر نوشتن شرایط بدی دارند . باید گفت حال قلم در عرصه فرهنگیان چندان خوب نیست در مطبوعات مورد سانسور قرار می گیرد. برای برخی اهل قلم معلمان حاکمیت حکم زندان و پرونده سازی کرده است.در این شرایط با دشوار و سختی زندگی می‌کنند. اگر معلمان صنف قدرتمند و سراسری داشته باشند. می تواند از اهل قلم معلمان دفاع و حمایت کند. محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم 14 تیر ماه 97 یوزرنیم تلگرام @khaksari902

"حمایت اجتماعی هنرمندان از معلمان"

“حمایت اجتماعی هنرمندان از معلمان" ✏✏✏✏✏✏ یکی از معانی حمایت مترداف است با "پشتیبانی، جانبداری، حفاظت، حفظ، دفاع، طرفداری، مدد، مظاهرت، نگهبانی، هواخواهی، هواداری، یاری" حمایت اجتماعی هنرمندان از معلمان عامل روان‌شناختی مهمی است که در عملکرد آموزشی معلمان تاثیر گذار خواهد بود. .و در افزایش کارایی معلمان موثر است. یکی از شاخص رفاه روانی در معلمان روحیه می‌باشد. یکی از شاخص‌های مؤثر بر سازگاری با فرآیند اشتغال معلمان و مشکلات و پیامدهای حاصل از شغل معلمی و استرس‌های حاصل از شغل معلمی ، حمایت اجتماعی است. هنرمندان در فیلم ،سریال. مصاحبه های تلویزیونی از مشکلات معلمان سخن بگویند و از آنها حمایت کنند. این حمایت ها از معلمان "سرمایه اجتماعی" در راستای بهبود کیفیت زندگی و روحیه معلمان مورد توجه قرار می گیرد. معلمان با مسائل و آسیب­های گوناگون اجتماعی دست به گریبانند اما سطح، نوع و شدت این مسائل از جامعه­ای به جامعه دیگر متفاوت می­باشد. گسترش آسیب­های شغلی بر عملکرد آموزشی معلمان اثر گذار خواهد بود. این وضعیت می­تواند مانع و معبری برای توسعه تلقی شود. معلمان سرمایه­ مادی و معنوی نیروی انسانی محسوب می شوند. و سلامت و رفاه آنان به نوعی تضمیمن کننده بقاء، دوام، سلامت و پویایی جامعه است. متاسفانه در فیلم وسریال های تلویزیونی و فیلم سینمایی، شخصیت اجتماعی معلمان به خوبی مطرح نمی شود. حمایت اجتماعی هنرمندان عبارت است . از «معرفتی که باعث می­شود معلمان باور کنند که مورد احترام و علاقه دیگران بوده، عنصری ارزشمند و دارای شأن به شمار آمده باشند حمایت اجتماعی معلمان در یک شبکه ارتباطی مورد توجه و علا قه مسئولان و هنرمندان قرار گیرد. و از سوی حاکمیت با ارزش و محترم شمرده شود. حمایت اجتماعی از طریق گوش دادن به مشکلات معلمان و ابراز احساس همدلی، با معلمان است . بر خوانندگان و ترانه سرایان است . که در حمایت عاطفی و اجتماعی معلمان ترانه و آهنگ ساخته شود. در سال های اخیر در بین ترانه سرایان و خوانندگان توجه کمی به معلمان شده است. به امید تغییر محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم 13 تیر ماه 97 Khaksari902@gmail.com

"تصمیم گیری فردی در برخی تشکل های صنفی فرهنگیان"

“تصمیم فردی در برخی تشکل های صنفی فرهنگیان" ✏✏✏✏✏✏✏ یکی از معانی "فرد گرایی" این است .که " رویکردی مبتنی بر اولویت منافع فرد نسبت به جامعه و نیز اولویت در برآورده ساختن نیازهای فردی در قیاس با نیازهای اجتماعی" در برخی تشکل های صنفی مشاهده می کنیم . منافع فردی بر خرد جمعی ارجحیت دارد. در این تشکل های فرهنگیان باورهای فردی، متمایز کننده فرد ازتشکل صنفی است.ارتباط بین اعضاء متکی به فرد است. " فرد گرایی" در حوزه کار های اجتماعی و جمعی به مشکل بر می خورد اگر به اصول اخلاقی عضو تشکل صنفی معتقد نباشد , به سرعت راه منفعت شخصی راه می‌پیماید .چه بسا وقایع تلخی را نیز برای اعضای تشکل صنفی رقم می‌ خورد. تشکل صنفی در درون خود با مشکلاتی مواجه می شود. تشکل صنفی مسائل و مشكلاتي در درون خود دارد. كه مستلزم گرفتن تصمیم در درون تشکل است . اگر تشکل صنفی متکی به یک فرد باشد . امکان اشتباه آن وجود دارد. اگر از خردجمعی در تشکل صنفی استفاده کند. امکان اشتباه کمتری در تصمیم گیری وجود دارد.متاسفانه وجود برخی افراد تاثیر گذار در هیات مدیره های تشکل صنفی موجب می شود . نظر دیگر اعضای هیات مدیره مورد توجه قرار نمی گیرد. اینجانب در کانون صنفی معلمان موارد بالا را از نزدیک تجربه کرد ه ام. که همین تصمیم فردی موجب آسیب در کانون صنفی معلمان شد. اگر تشکل صنفی بر اساس انتظارات یک عضو تاثیر گذار در تشکل تصميم بگیرد. ويژگي اصلي اين شيوه انفعال است. به گونه‌اي كه عضو تشکل اجازه مي‌دهد ديگران براي وي تصميم بگيرند. این روش تصمیم گیری در تشکل صنفی "تصمیم گیری مطیعانه " می گویند. .تصميم گيري منطقي در تشکل صنفی عضو به طور بي‌طرفانه و منطقي تمامي اطلاعات مهمي كه به تصميم مربوط است را ارزيابي كرده و سپس با توجه به اهداف تشکل صنفی بهترين تصمیم را بگیرد. امیدوارم که تشکل های صنفی فرهنگیان "خرد جمعی" در تصمیمات تشکل بکار گیرند. به امید تغییر محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان 12 تیر ماه سال 97 Khaksari902@gmail.com

"تجربه اعتصاب آبادان و خرمشهر برای فرهنگیان"

“تجربه اعتصاب آبادان و خرمشهر برای فرهنگیان" 🖍🖍🖍🖍🖍 هدف اینجانب از بیان تجارب اعتصابات اقشار مختلف این است. که این تجارب کمک کند .که فرهنگیان از این تجمعات و اعتصابات ، برای خواسته ها و مطالبات صنفی خود از حاکمیت استفاده کنند. هر کدام از تجمعات منطقه ای،یا بومی ویژگی خاص خود را دارد.گرچه بطورکلی در اهداف یکی هستند. مردم خرمشهر و آبادان و خرمشهر مشکل آنها اب بود. دوم اینکه وقتی مردم تشنه هستند . چرا آب به خارج فروخته می شود.؟ در زیر برخی از ویژگیهای اعتصاب مردم ابادان و خرمشهر خدمت همکاران عرض می کنم. اگر همکاران مفید دانستن عمل کنند. 1-تمرکز روی مشکل مدیریت ✏✏✏✏✏ آب مشکل تمام خانواده ها بود. چه طبقه متوسط ،پایین ، و بالا مشکل را احساس می کردند. یعنی آب درد مشترک مردم آبادان و خرمشهر بود.مشکل را مدیریت منطقه ،و حاکمیت می دانستند. فرماندار، منطقه آمد .مردم شعار علیه او دادند. علیه نماینده مجلس شعار دادند. فرهنگیان هم مدیریت میانی و مدیریت بالا را برای مشکلات خود در تجمعات واعتراضات هدف قرار دهند. بخش مهم مشکلات فرهنگیان مدیریت "نا کارآمد " است. 2-اعتراض همراه با رقص محلی ↙↙↙↙↙↙↙ مردم خرمشهر برای تهیج و شور ونشاط تجمع کنندگان از رقص بومی خود به نام "یزله"استفاده کردند. رقصی است میان اعراب که در عزا و عروسی ها ومراسم شادی استفاده می شود. ولی سبک خواندن ان در عزا و عروسی ها تفاوت دارد.با اشعار حماسی جمعیت را تهیج می کنند. فرهنگیان در تجمعات اعتراضی پیشنهاد می کنم . برای تهیج همکاران فرهنگی از سرود های حماسی و انقلابی استفاده کنند. که به جمعیت اعتراضی روحیه دهند. 3-زندانیان را آزاد کردند ↙↙↙↙↙↙↙ مردم خرمشهر با تجمع روبروی کلانتری و فشار به ماموران پلیس تا نیمه های شب پلیس را مجبور کردند تا بازداشتی هارا آزاد کنند. اگر در اعتراضات فرهنگیان 'همکارانی دستگیر شدند فرهنگیان روبروی کلانتری یا محل بازداشت فرهنگیان تجمع کنند . تا بازداشتی ها معلم ازاد شوند. همچنین اگر فرهنگیان می خواهندمعلمان زندانی آزاد شوند. لازم است مرتب روبروی زندان اوین بصورت هفتگی همراه خانواده های زندانی تجمع کنند. 4-لوله های آب به خارج را شکستند. 🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍 مردم خرمشهر و ابادان لوله های ابی که به عراق و کویت می رفت . به اعتراض شکستند. فرهنگیان هم نسبت بودجه های نجومی که به حوزه های علمیه و نهاد های غیر پاسخگو می رود. اعتراض کنند. البته تجارب بالا محور اصلی آن "اتحاد"است . که هنوز در فرهنگیان بطور کامل شکل نگرفته است .لازمه ان این است شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان برگردد به قدرت خود درسال های 81 تا 83 که دارای وحدت وسازماندهی بود.که متاسفانه اراده جدی برای ان نیست. اینجانب وظیفه خود می دانم آنقدر به این در "بسته بکوبم تا درنهایت این در بازشود " خواستار شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان دهه گذشته با بیش از 32 تشکل شهرستانی و استانی هستم. اگر پیش کسوتان همت کنند. انجام این مهم مشکل نیست. محمد خاکساری بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان و بازرس سابق کانون صنفی معلمان 11 تیرماه 97 Khaksari902@gmail.com

"ارتباط موثر تشکل های صنفی فرهنگیان با اعضا"

"برقراری ارتباط مؤثر تشکل های صنفی فرهنگیان با اعضا" ✏✏✏✏✏✏✏✏ یکی از معانی ارتباط موثر این است که ارتباط موثر رابطه ای است که در آن شخص به گونه ای عمل می کند که در آن علاوه بر اینکه خودش به خواسته هایش می رسد، افراد مقابل نیز احساس رضایت دارند. در دنیای امروز، ارتباط محور اصلی زندگی انسان‌ها را تشکیل می‌دهد. ارتباط صحیح و سالم در تشکل صنفی فرهنگیان ضامن منافع اعضا باشد.باعث شو و اشتیاق در اعضای تشکل گردد. روحیه جمعی وتحقق اهداف تشکل صنفی گردد. اعضا را عمیقا درک کنیم .اعضای تشکل چه می خواهند .از چشم اعضای تشکل مشکل صنفی را ببینیم و درك كنيم. سه واژه در ارتباط اعضا موثر ا ست ." هم‌کلامی، همدلی، همدردی" و تفاوت‌های آن‌ها نیز توجه نماییم. همدلی تشکل صنفی این است که با اعضای تشکل صنفی دارای یک" رای و اندیشه بودن . و اتفاق و اتحاد و صمیمیت "باشد. مدیریت تشکل با اعضای خود رابطه عاطفی داشته باشد.خواست صنفی اعضا ی را درک کنند. ريشه‌دارترين نياز اعضای صنف ، احساس ارزشمندي و مهم بودن عضو در تشکل صنفی احساس شود. موارد زیر باعث می شود .که یک ارتباط موثر در یک تشکل صنفی فرهنگی صورت نگیرد . عوامل : توجه نکردن به شباهتها -احترام نگذاشتن به تفاوت ها -خودخواهی -غرور -حسادت -بدبینی -سخن چینی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران باید مهارت های یک ارتباط موثر را به اعضا خود آموزش دهند. تشکل صنفی وقتی موفق است .که با اعضای خود ارتباط موثر داشته باشد. منظور از همزبانی،سخن گفتن بر اساس یک سلسله قرار دادها و اعتبارات که برای هر دو طرف قابل فهم و یکسان باشد. برای یک ارتباط موثر که دو طرف یکدیگر را باور داشته و به هم اعتماد داشته باشند تا بتوانند ازصمیم قلب تشکل صنفی و اعضا همدیگر را دوست داشته و در کارها یکدیگر را با تمام وجود یاری دهند. محمد خاکساری مدیر مسئول و صاحب امتیاز قلم معلم 10 تیرماه 97 Khaksari902@gmail.com