«. به مناسبت بیانیه روز معلم شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیذن ایران»

محمد خاکساری:
سلام همکاران:

»،به مناسبت بیانیه روزمعلم شورای مرکزی تشکل‌های های صنفی فرهنگیان ایران»

به مناسبت ۱۲ اردیبهشت روز معلم شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
بیانیه ای صادر کرده است .مواردی را در این مورد جهت آگاهی همکاران عرض می کنم

۱-بیش از ۲ سال است .کانون معلمان همدان به عنوان ریاست شورای مرکزی با همکاری تشکل های  نزدیک  به کانون همدان جلسه شورای مرکزی را جهت انتخاب ریاست جدید و نایب  رییس
به بهانه های مختلف تشکیل جلسه نمی دهند. به بنده که تا تاریخ ۲۷ مهرماه ۹۵ که بازرس شورای مرکزی بودم  کانون همدان در این مورد  پاسخ مرا ندادند.    

۲_تصمیمات کنونی شورای مرکزی  تشکل های صنفی فرهنگیان گویا در فضای مجازی گرفته می شود . که قابلیت جلسات «واقعی و حضوری» را ندارد . بنده عضو این گروه هادر تلگرام  بودم .به علت تذکرات اساسنامه از این گروه ها حذف یا آن گروه را غیر فعال کردند . این گروه های تلگرام  تحت عنوان شورای مرکزی تشکل های  صنفی فرهنگیان ایران در تلگرام  و شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان در تلگرام فعالیت می کردند.شیوه حذف مخاطب «بسنده» یک نهاد مدنی فرهنگی نیست.

۳_ در بیانیه اخیر شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان به مناسبت روز معلم در اردیبهشت ۹۶
در گروه های  تلگرام منتشر شده است. در پایان بیانیه آمده است. تشکل های صنفی فرهنگیان ایران به مناسبت روز معلم تجمع اعتراضی ندارند .دلیل آن این است .که مورد  استفاده ابزاری تبلیغات انتخاباتی  جناح های سیاسی از تجمع معلمان انجام نگیرد . تلقی بنده این است . این پیشنهاد از طرف طرفداران جناح اصلاح طلب در درون  تشکل های صنفی فرهنگیان  عدم تجمع معلمان در روز معلم پیشنهاد داده شده است .بار ها خدمت همکاران عرض کرده ام.معلمان برای خواسته صنفی
« مطالبه محور » هستند. کاری به جناح های سیاسی  حاکم ندارند. این گونه تصمیمات« منفعالانه» نتیجه تشکیل نشدن جلسات شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان در فضای واقعی است.
انتشار بیانیه درگروه های تلگرام فرهنگیان تاثیر تجمع برای خواسته های صنفی معلمان  راندارد.

۴_ آیا کارگران هم تجمع  یازده اردیبهشت روز کارگر  خود را حذف کرد ه اند یا تجمع خود را برگزار می کنند. این گونه تصمیمات بدنه معلمان را  نسبت به شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان «بی اعتماد» می کند.واین آسیب بزرگی به بدنه معلمان  است.از اعضای شورای مرکزی و کانون معلمان همدان برای چندمین بار تقاضا می کنم .طبق مفاد اساسنامه شورای هماهنگی فرهنگیان جلسه شورای مرکزی را جهت انتخاب رییس جدید و نایب رییس و مسئول مالی شورای مرکزی جلسه شورای مرکزی برگزار کنند. زمان تبلیغات انتخاباتی بهترین زمان برای تشکیل شورای مرکزی و شورای هماهنگی است. بنده دستی دور بر آتش دارم . طبق تجربیات صنفی خود به همکاران پیشنهاد
می دهم. صلاح را خودشان می دانند که «عمل به پیشنهادات»من بکنند یا نه؟

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۱۰ اردیبهشت ۹۶

« ضرورت تشکل سراسری فرهنگیان»

محمد خاکساری:
سلام همکاران:

«ضرورت تشکل سراسری فرهنگیان»

از ابتدای فعالیت تشکل های صنفی فرهنگیان  با افت و خیزهای فراوان همراه بوده است.
هزینه‌های نسبتا زیاد و هرز رفتن بسیاری از نیروهای خود را تحمل كرده است. و امروزه به جائی رسیده اند كه می‌توانند مستقلانه بر روی پای خود بایستند. ما امروز شاهد ایجاد تشكل‌های فرهنگیان  در سراسر کشور هستیم.در چنین شرائطی ضروری است كه فعالان صنفی  و تشکل های صنفی فرهنگیان به سطح بالاتری از مبارزه صنفی بپر دازند .كه این سطح بالاتر چیزی جز خواسته‌های صنفی معلمان سراسر کشور نیست.  می‌توان به روشنی گفت یكی از ضروریات ایجاد تشكل سراسری با خواسته‌های وسیع‌تر، شرائط موجود اجتماعی در این مقطع از پیشرفت مبارزه صنفی فرهنگیان است. نشانگر آن است كه خواسته های معلمان در « هر زمان و مقطع خاص» درك شود . امروزه توجه  به مو ضوع ضرورت تقویت تشكل سراسری فرهنگیان احساس می شود.ایجاد تشكل سراسری جلوگیری از پراكنده‌كاری و انجام حركت‌های تكراری در این مقطع در فعالیت صنفی معلمان میگردد. مشاهده شده است. تشکل هایی دوباره‌كاری و یا كارهای موازی و گاه متناقض دست زده‌اند.که فعالیت  صنفی فرهنگیان را از مسیر اصلی منحرف كرده است.این کار بار ها در گذشته اتفاق  افتاد ه است
از اسفند ماه سال۸۰ شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران تاسیس شد.در آخرین جلسه مجمع عمومی خود حدود ۳۲ تشکل استانی و شهرستانی عضو شورای هماهنگی فرهنگیان بوده اند. در اکثر کشورها ی جهان تشکل سراسری پیگیر خواسته های صنفی فرهنگیان هستند. که اکثرا تحت عنوان «اتحادیه » فعالیت می کنند. شورای هماهنگی فرهنگیان از قدرت بیشتری برخوردار است.چون بیش از ۳۰ تشکل صنفی در آن عضویت دارند.متاسفانه همکاران و تشکل های صنفی فرهنگیان کمتر به شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران توجه  دارند .به خصوص در تشکیل جلسه مجمع عمومی شورای هماهنگی فرهنگیان «سستی و کاهلی» می شود.

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۸ اردیبهشت ۹۶

«. استقلال تشکل های صنفی»

محمد خاکساری:
سلام  همکاران:

« استقلال تشکل های صنفی»

تشکل های صنفی  بر  استقلال صنفی خود   اهمیت بسیار قایلند.برای استقلال خود هزینه های فراوان پرداخته اند. در برابر تجاوز به استقلال صنفی ایستادگی کرده اند.
هیچ نیروی حق ندارد به استقلال تشکل صنفی تجاوز کند. تشکل صنفی  حق دارد . خودش  تصمیم گیری کند .و آینده خود را  رقم بزند.  عدم دخالت«  نهادها و  احزاب سیاسی »خارج تشکل صنفی در مدیریت آن، اصلی‌ترین شاخص استقلال تشکل صنفی است. تشکل های صنفی نباید از نظر« اداری و اجرایی» وابسته به دولت و نهادی  باشد . در نتیجه نباید گوش‌به‌فرمان نهاد های خارج تشکل صنفی باشند. زمانی که  تشکل صنفی نتوانند «، نقد و نظارتی» بر حاکمیت داشته باشد، آن روز،«روز افول» تشکل. صنفی خواهد بود.تشکل های   نبايد معطل دولتي خاص باشند. زيرا دولت ها همگي براساس «منافع و شرايط» خود تصميم مي گيرند و به همين دليل تشکل های صنفی نبايد خود را تابع اين تفكرات كنند. از طرف دیگر جناح های سیاسی بسیارتمایل دارند. در تشکل های صنفی فرهنگیان دخالت کنند .چون فرهنگیان از جمعیت قابل توجه ای برخوردار هستند. به خصوص  نزدیک انتخابات با دادن شعارهای «بدون اجرایی»سعی می کنند . تا فرهنگیان را به خود جلب کنند . بعد از انتخابات تمام وعده‌هایی که به فرهنگیان داده اند.به فراموشی سپرده می شود.از طرف دیگر «نیروی های امنیتی» در تشکل صنفی فرهنگیا ن «دخالت ونفوذ» می کنند. تا «اتحاد صنفی» معلمان شکل نگیرد.
آنها  را متهم به واژه کشدار «امنیت ملی» می کنند. فرهنگیان و تشکل های صنفی هوشیار باشند. که مورد تجاوز دیگران قرار نگیرند.

به امید هوشمندی

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۷ اردیبهشت ۹۶
‌

« جسارت و پیگیری خواسته های صنفی»

محمد خاکساری:
سلام همکاران :

" جسارت و پیگیری در خواسته های صنفی"

هیات مدیره تشکل های صنفی باید  جسارت لازم در دفاع از منافع اعضا را داشته باشند.
در برابر «تبعیض ها و اعمال فشار» حاکمیت سستی نشان ندهند .متاسفانه بعد از مجامع عمومی تشکل های  صنفی فرهنگیان تشکل ها« حالت انفعالی »گرفته اند. حالا که انتخابات مجامع عمومی  را با موفقیت  پشت سر گذاشته اند .همکاران به هیات مدیره ها اعتماد کرده اند.«یکدل و یکصدا» در راه احقاق حقوق صنفی همکاران تلاش کنند.اینک زمان مشارکت تشکل های صنفی رسیده است .که با جسارت جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران برگزار شود.«اتحاد صنفی »نیاز  روز تشکل های صنفی فرهنگیان است.«عزم وارده» تشکیل یک شورای هماهنگی قدرتمند  برای دفاع از منافع صنفی معلمان لازم است . زمان تبلیغات انتخابات فرصت مناسبی است . که  شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران جلسه شورای هماهنگی فرهنگیان را برگزار کند . چون در زمان تبلیغات انتخابات قدری فضا باز می شود. این بهترین فرصت است . که جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران برگزار گردد. و انتخابات جدید اعضای شورای مرکزی انجام گیرد.برای برگزاری جلسه قدری« جسارت و شهامت» لازم است.شورای مرکزی نمی تواند در این مورد «اهمال وسستی» کند.چون فشار  بر آن وارد است . «سکوت » کند.مشکلات تشکل های صنفی به قدری زیاد است . که به تنهایی نمی توانند خواسته های معلمان را بر آورده کنند.شورای مرکزی اعلام فراخوان  از تشکل های صنفی فرهنگیان برای برگزار جلسه شورا هماهنگی کند . فکر نمی کنم.تشکلی مخالفت تشکیل جلسه شورای هماهنگی باشد.با انتخابات جدید خون جدید به شورای هماهنگی فرهنگیان ریخته شود. ممکن است تشکل های «نواندیش» به جمع شورای هماهنگی به پیوندند. مصالح شورای هماهنگی ایجاب می کند. هر آنچه پیکره شورای هماهنگی را« سست »می کند .پرهیز شود.حدود ۱۱ سال است .اعضای جدید شورای مرکزی تشکل های صنفی  فرهنگیان برگزار نشده است.«گردش نخبگان »حکم می‌کند . انتخابات جدید شورای هماهنگی انجام گیرد. امیدوارم سایر فعالان صنفی به این موضوع مهم به پردازند.

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۶ اردیبهشت  ۹۶

«. بازنشستگان پیگیر خواسته های صنفی خود هستند»

محمد خاکساری:
سلام همکاران:

«  بازنشستگان پیگر خواسته های صنفی خود هستند.»

روز ۴ اردیبهشت ۹۶ بازنشستگان آموزش و پرورش جلسه ای  در حیاط سازمان بازنشستگی

آموزش و پرورش نزدیک پارک شهر تهران برگزار کردند. موضوع جلسه انتخاب نمایندگان

برای طرح خواسته های صنفی بازنشستگان با مسئولان بود. از نکات برجسته بازنشستگان این است

.که رییس یا دبیر کل ندارند. نماینده دارند.نماینده منتخب وظیفه دارد . در چارچوب خواسته های

صنفی بازنشستگان مذاکره کند. دوم اینکه حضور پر رنگ زنان بازنشسته است  .بازنشستگان

تجمع های متعدد  روبروی مجلس و برنامه بودجه و مقابل ریاست جمهوری انجام داده اند.در میان

بازنشستگان همکارانی هستند . با  کوله باری از مبارزه صنفی هستند. به وعده های

بدون اجرای مسئولان توجه ای ندارند. تا به «خواسته های واقعی» خود نرساند . دست از

پیگیری خواسته ها ی خود دست بر نمی دارند.«تبعیض بازنشستگان»با هیچ بهانه ای قابل قبول

نیست . به بهانه نبودن منابع مالی لازم برای تامین خواسته های  صنفی به حق بازنشستگان

نباید معطل بماند .  بازنشستگان فرهنگی بهترین زمان عمر خود را صرف تعلیم و تربیت فرزندان

ایران زمین کرده اند .این افراد«عمر وجوانی» خود را درراه اعتلای تعلیم و تربیت سپری

کرده اند .تمامی همت وتلاش مسئولان کشوری، ارائه خدماتی مطلوب و درخور شأن و منزلت آنهاو

کرامت بخشیدن به بازنشستگان باید باشد. . حق آنها است .که حقوق مکفی و از بیمه درمانی کار آمد

برخوردار باشند.از شاغلان تقاضا می شود.این قشر زحمتکش را حمایت کنند.

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۵ اردیبهشت ۹۶

« چرا حاکمیت به آموزش و پرورش اهمیت نمی دهد.؟»

محمد خاکساری:
سلام همکاران:

» چرا حاکمیت به آموزش و پرورش اهمیت نمی دهد.؟»

آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می‌باشد. در واقع، کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی  آموزش و پرورش بستگی دارد. تربیت انسان های «مسئول و پاسخگو»از وظایف آموزش و پرورش پرورش است.در کشور هایی که « جریان آزاد اطلاعات»
وجود ندارد . به آموزش و پرورش در حد  شعار بسنده می کنند. «مقالات متعدد و
سخنرانی ها و کنفرانس های.» متعدد در مورد اهمیت«,آموزش و پرورش »برگزار می کنند.ولی در موقع بودجه سالیانه در در جه چندم قرار می گیرد .اکثر بودجه کشور صرف خرید« اسلحه و سیستم نظامی» می شود. چون سیستم نظامی پایه های قدرت را  نگه می دارد.همکاران توجه کنند .در همین روز معلم که نزدیک است.(۱۲اردییبهشت )مسئولان رده های بالای حاکمیت چه سخنرانی هایی در وصف معلم می کنند . ولی وقتی میخواهند «حق معلم » را دهند می گویند :« معلمی شغل انبیا »است. پیامبران هم که چیزی از مال دنیا  نداشته اند. به اعتقاد من «بینش وتفکر»حاکمیت به
گونه ای است.که. نمی‌خواهد آموزش و پرورش رشد کند.چون اگر آموزش. و پرورش بصورت«علمی» رشد کند. برون داد آن انسان های «مسئول و پاسخگو» است . چنین انسان هایی زیر بار
«ظلم و بی عدالتی» نمی روند.آموزش و پرورش حق است همانند حق حیات. حق‌دادنی است نه گرفتنی. هر کشوری که  « رشد و تو سعه اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی» می خواهد باید بودجه لازم را به آموزش تخصیص دهد. تا زمانی که تغییر بینش در «حاکمیت» اتفاق نیفتد، این روش مخرب  که با نگاه« ابزاری و هزینه ای »به آموزش نگاه می کنند . تغییری
پیدا نمی کند. همکاران باید دست بالا بزنند .«خودشان فکر  خودشان» باشند . وگرنه امید تغییر جدی در  بینش حاکم در مورد آموزش و پرورش نیست. همکاران در  تشکل های صنفی مستقل عضو شوند . تا با سازماندهی «سراسری وکشوری» به «حقوق حقه»خود برسیم. معلمان از  پتانسیل به «قوه ای» بر خوردار هستند. اگر این پتانسیل به «فعل» تبدیل شود. توان هر تغییری را در جامعه دارد.

به امید آن روز

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۴ اردیبهشت ۹۶

« آیا تمام گروه ها برای تجمع مجوز می گیرند؟»

محمد خاکساری:
سلام همکاران:

» آیا تمام گروه ها برای تجمع کردن مجوز می گیرند؟»

در کشور ما قانون ها. بصورت «سلیقه ای» وباندی اجرا می شود. گروهی از دیوار سفارت که خانه آن دولت است. بالا می روند . مجوز نمی خواهد .تازه نیروی انتظامی مراقبت می کند.تا کسی به آنها معترض نشود. ولی خوزستان که ۳۶۵ روز سال  اکثر روز ها آلوده است  . مردم می خواهند جلوی استانداری تجمع کنند.مجوز می خواهند. همین شب دوم اردیبهشت ۹۶ علیه ریاست جمهوری که تا چند وقت پیش مورد تایید همه اصول گرا ها بود .  چون رد صلاحیت شده بود. گروهی « بلند گو» بدست علیه او در تهران  تجمع کردند . وشعار علیه او دادند . کسی از آنها ها مجوز نخواست؟چندین سال است . «معلمان و کارگران» به مناسبت روز معلم و روز کارگر  از وزارت کشور مجوز تجمع و راهپیمایی می خواهند. وزارت کشور مجوز نمی دهد.. در کشور ما اجرای قانون به شخصیت اشخاص بستگی دارد.چه میزانی به «قدرت نزدیک» هستند .یک بار به یکی از نیروی های امنیتی. گفتم :
« شما ادعا می کنید قدرتمند ترین  نیروی منطقه هستید .وشاخ امریکا را می شکنید . چرا از تجمع چند معلم« واهمه و ترس» دارید»د .متاسفانه طبق معمول جواب درستی نداد.روز ۲۳ اسفند سال ۸۵ مانند مغول ها نیروی انتظامی به تجمع معلمان جلوی مجلس حمله کرد.  معلمان را با چوب و چماق کتک زدند.  نه «اصلاح طلبان نه اصول گرایان» نسبت به این ضرب و شتم معلمان اعتراض نکردند .
برای حفظ پایه های قدرت خود «همگی » سکوت کردند.تلقی من این است . هر دو جناح سیاسی
کشور در تضیع حقوق معلمان و بازنشستگان شریک هستند. تازه اصلاح طلبان با «پنبه»سر  می برند. سئوال می کنم. اصلاح طلبان برای آزادی معلمان زندانی چه اقدامی کرده اند؟ با این ادعا که قوه قضاییه در دست آنها نیست . مسئولیت از آنها را سلب نمی کند.ریاست جمهوری که نتواند زندانیان مدنی را آزاد کند. همان «کارپرداز »است.وظیفه ریاست جمهور است .که از قوه قضایی  بخواهد .تمام زندانیان «کارگر ،معلم، روزنامه نگار، فعال مدنی» را آزاد کند .مگر رییس جمهور قانونا مجری
قانون اساسی نیست. من طرفدار احمدی نژاد  نیستم .  در زمان او خفقان  بر معلمان حاکم بود.اوبه اقتصاد ایران صدمات فراوانی زد. ولی او مقابل دو« قوه قضایی ها و مجلس» ایستاد .وبه سفارش کسی عمل نکرد.زیبا کلام در یکی از کلاسهای خود  برای دانشجویان دانشگاه آزاد می‌گفت :«احکام حکومتی که صادر می شد. احمدی نژاد از یک هفته تا یک ماه » آن ها را اجر نمی کرد. ولی رییس جمهور قبل از آن حداکثر ۴۸ ساعت حکم حکومتی را ا جرا می کرد.من انتقاد بسیاری به احمدی نژاد دارم.دلیل آن نمی شود چون احمدی نژاد به اقتصاد مملکت ضربه زده است. پس جناح مقابل هیچگونه نقصی ندارد . به قول معروف « نور علا » است.  متاسفانه نگاه اکثر ما «سیاه و سفید» است. خاستگاه معلمان «مطالبه محوری»است . وابسته به هیچ دولتی نیستند . و مستقل هستند. ولی تمام حرکت های سیاسی را «رصد » می کنند.اگر شده «صد بار» تکرار می کنم . راه برون رفت معلمان از مشکلات صنفی «اتحاد صنفی»است.

به امید  تغییر

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۳ اردیبهشت ۹۶

« کاهش منزلت معلمان»

محمد خاکساری:
سلام همکاران:

«کاهش شأن و منزلت معلمان»

این روزها با نزدیک  شدن ۱۲  اردیبهشت  «روزمعلم »»در بین  مسئولان،  از جایگاه رفیع  معلمان اطلاع رسانی می شود.از نقش موثر آنان در  تعلیم و تربیت دانش آموزان  سخن گفته می شود و ... بلی! جایگاه و شأن و منزلت  معلم  بسیار رفیع است و  آنانی که در عرصه آموزش فعالیت می کنند مجاهدانی هستند که از تمام خوشی ها و گاهاً دلبستگی ها می گذرند تا وظایف خود را به بهترین وجه ممکن انجام دهند. در این  مسیر تشکل های صنفی فرهنگیان و فعالان صنفی فعالیت آنها بسی دشوار و خطیر است ممکن است. طومار زندگی آنها را درهم پیچد!  کسب اعتبار و حیثیت اقتصادی واجتماعی معمولا از منابع مختلفی نظیر« برنامه ریزی ها و سیاست های کلی در ابعاد اقتصاد، اجتماع و یا فرهنگی » به دست می آید. این امر بستگی به سیاست فرهنگی حاکمیت دارد.تا چه میزان به آموزش اهمیت می دهد .رفتار واقعی ، حاکمیت در برابر معلمان  پاسخ او به  انتظارات  جامعه معلمان است. . «عملکرد نقشی »حاکمیت  انتظارات نقشی که معلمان انتظار دارند. بر آورده  نکرده است.هم در بعد« اقتصادی و اجتماعی» عملی نشده است.بسیاری از مسئولان  در عملکردهای  خود  نقشی در دست داشته‌اند که بسیاری مغایر با انتظارات خواسته های. معلمان است. حاکمیت به
شعار های. بدون اجرا بسنده می کند . مشابه زمان تبلیغات انتخاباتی که  کاندید ها شعار می دهند .«چنین و چنان» برای معلمان می کنیم . وقتی انتخابات انجام شد.و آرای میلیونی معلمان را گرفتند.
بعد از انتخابات تمام شعار هایی که برای  معلمان داده بودند . فراموش می کنند. مشکلات و «کمبود منابع» را عنوان می کنند.اما دولت برای نهاد های غیر مسئول از جمله «شورای نگبهان» بودجه دارد.بودجه دست دولت است . این قدرت را باید داشته باشد . حداقل بودجه این نهاد ها را کاهش دهد.متاسفانه برخی همکاران بجای اینکه « اتحاد صنفی » در قالب شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران را تقویت کنند. «دل خوش» به شعار های سیاسیون. می. کنند . که با یک  حکم از «اریکه قدرت »پایین می افتند.

به امید تغییر

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۲ اردیبهشت ۹۶

« تقویت اعتماد همکاران نسبت به تشکل های صنفی»

محمد خاکساری:
سلام همکاران:

» تقویت اعتماد همکاران نسبت به تشکل های صنفی»

یکی از عواملی که همکاران کمترجذب تشکل های صنفی می شوند. عدم اعتماد نسبت به
تشکل صنفی است.  اگر به گونه ای این  احساس را همکاران نسبت به تشکل صنفی بکنند.که تشکل صنفی  «همیشه و در همه موقعیت ها » کنار همکاران است  موجب می شودهمکاران  احساس امنیت  کنند. و «روح ترس» از وجودشان  خارج  شود. اگر توی سخت ترین شرایط و بد ترین مشکلات صنفی  بدانیم که تنها نیستیم و یک نیروی بزرگ ما را هدایت و حمایت می کند کمتر  دچار ترس
می شویم. پس تقویت «اعتماد وایمان »و توجه به حضور تشکل صنفی  در موقعیت های مختلف زندگی مهم ترین راه مقابله با هر ترس برای همکاران است. ناآگاهی همکاران از جزئیات تشکل صنفی  و موقعیت آن  و اطلاع نداشتن  از عملکرد تشکل  باعث می شود که دچار «بی اعتمادی»   شوند. اما اگر همکاران هیات مدیران  تشکل را بشناسند .وهیچ تصور منفی در ذهن خود از هیات مدیران  نداشته باشند. بهتر جذب تشکل صنفی می شوند . عدم توانایی هیات مدیران  در انجام وظایف خود از مواردی است که موجب بی اعتمادی همکاران میشودگرچه  برخی از مشکلات منجر به این موضوع،  می شود.مانند :«نبود وقت کافی واز دست رفتن زمان برای انجام وظایف صنفی یا سختی فعالیت صنفی » موجب عملی نشدن وظایف می شود. وقتی در مبارزه صنفی هستیم  باید  جنبه‌های مختلف فعالیت صنفی را  آسیب  شناسی کنیم ، باید آگاه باشیم که ترس می‌تواند تشکل  را از پای بنشاند. باید درباره‌ی ماهیت کار هایی که موجب بی اعتمادی و ترس  همکاران می شود . همکاران  آگاه شوند.
از همکاران و فعالان صنفی در خواست می شود. نسبت به این موضوع یعنی علت «جذب نشدن همکاران به تشکل های صنفی فرهنگیان به پردازند.»

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

یکم اردیبهشت ۹۶

« موانع مشارکت معلمان در تشکل های فرهنگیان»

محمد خاکساری:
سلام همکاران:.

« موانع  مشارکت معلمان در تشکل های فرهنگیان»

علت اکثر عملی نشدن خواسته های صنفی  معلمان که با آن روبه ‌رو هستند، ناشی از مشارکت نکردن و فعال نشدن در تشکل سراسری و کشوری است.  البته مشارکت نکردن در نهاد های مدنی خاص معلمان نیست.سایر اقشار با آن روبرو هستند.یکی از فعالان صنفی از نایین اصفهان برای بنده نوشته بود .«هر سوئدی عضو 4 تشکل است و مااز هر 10 هزار یک نفراست»  چون مفهومی که از تحزب در کشور های پیشرفت وجود دارد . در کشور ما کمتر دیده می شود.اما مشکلات و موانع فعالیت نهاد های مدنی فقط از بیرون، یعنی بیرون از تشکل نیست. کار گروهی در ایران، اعم از صنفی ،سیاسی یا تجاری یا ورزشی با مشکلاتی از درون،  دارد .با خصوصیات رفتاری افراد روبه‌ رو است. استبداد را نباید صرفا در مناسبات سیاسی آن تعریف کرد. فرهنگ استبدادی بخشی از استبداد است سالیان درازاست. با آن روبه رو بوده ایم.احساس عدم  امنیت می کنیم.از طرف دیگر هزینه مشارکت در
نهاد های مدنی بالا است.حاکمیت علاقه چندانی ندارد که تشکل  های مستقل فرهنگیان شکل بگیرد.  با قهر کردن از تشکل های صنفی فرهنگیان  مشکل مشارکت  حل نخواهد شد. بنابراین باید هزینه کنیم و اولین هزینه« از شخص ماست»، ما راهی به جز تلاش و مقاومت نداریم؛بنابراین در هیچ جای دنیا برای فعالان صنفی و مدنی فرش قرمز پهن نکرده اند و با قهر کردن مشکلی حل نمی‌شود.موضوع مشارکت  در بین معلمان درست نشان داده شود و فهمانده شود.که با حضور فعال در تشکل های صنفی است.که به خواسته های به حق خود می رسیم .و امتیازات لازم را می گیریم. این روند در همه دنیا کار دشواری بوده است .افزایش سطح آگاهی و توانمندسازی درعرصه  صنفی  می‌تواند ورود آنان به عرصه‌های صنفی را افزایش دهد؛ از فعالان صنفی تقاضا می شود. در مورد
«موانع مشارکت معلمان» در رسانه ها مطلب بنویسند.

به امید تغییر

محمد خاکساری

یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

۳۱ فروردین ۹۶