استعفا بجای پایخگویی

🔴 استعفا به‌جای پاسخ‌گویی بر اساس اخبار موثق رسیده از برخی تشکل‌های عضو شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به کانال چالش صنفی معلمان ایران، در پی بالا گرفتن بحث‌ها درباره چگونگی برگزاری مراسم روز جهانی معلم در #لنگرود، استفاده از افرادی که معلم نبوده‌اند به نام معلم که از طرف تعدادی از فعالین صنفی مطرح شده و همچنین ابهامات موجود درباره ممنوع‌الخروجی نماینده شورا برای شرکت در نشست اتحادیه معلمان اندونزی، که در پی آن آقای حسین واحدی از ریاست شورا درخواست پاسخ‌گویی کرده است. اما با وجود انتظار بدنه صنفی برای دریافت توضیحات روشن، امروز مطلع شدیم که #محمود_بهشتی، به‌جای پاسخ‌گویی درباره مسائل مطرح‌شده، از شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران و همچنین هیئت‌مدیره کانون صنفی معلمان تهران #استعفا داده و از گروه شورا خارج شده است. 📍وقتی مطالبه پاسخ‌گویی با به حاشیه راندن منتقدان پاسخ داده می‌شود، مسئله فقط یک استعفا نیست؛ مسئله، باقی ماندن پرسش‌های بی‌پاسخ و کنار رفتن مسئولان به‌جای شفاف‌سازی است. در یک تشکل صنفی مستقل، هیچ‌کس فراتر از پرسش و پاسخ‌گویی نیست. جایگاه و سابقه افراد نمی‌تواند مانعی برای طرح پرسش‌های جدی درباره عملکرد آنان باشد. اعضای تشکل‌ها، بدنه معلمان و فعالان صنفی حق دارند بدانند چه تصمیم‌هایی گرفته شده، این تصمیم‌ها چگونه اتخاذ شده و مسئولان در برابر عملکرد خود چه پاسخی دارند. آنچه نگران‌کننده است، تکرار شیوه‌ای آشناست: به‌جای پاسخ روشن، منتقدان را به حاشیه می‌رانند؛ به‌جای شفاف‌سازی، فضای انتقاد را محدود می‌کنند و به‌جای پذیرش مسئولیت، کنار می‌کشند. این همان فرهنگ حذف و غیرپاسخ‌گویی است که جمهوری اسلامی سال‌هاست با آن صدای منتقدان را خاموش می‌کند. چگونه می‌توان از حق اعتراض، آزادی بیان و پاسخ‌گویی حکومت سخن گفت، اما در درون تشکل صنفی، با منتقدان چنین برخورد کرد؟ تشکل صنفی ملک شخصی هیچ‌کس نیست؛ سرمایه مشترک معلمان است و هیچ مسئولی حق ندارد خود را از پاسخ‌گویی به اعضا و بدنه فرهنگیان معاف بداند. استعفا، پرسش‌های مطرح‌شده را پاک نمی‌کند و کناره‌گیری از مسئولیت نمی‌تواند جای پاسخ روشن را بگیرد. تا زمانی که ابهام‌ها برطرف نشده‌اند، مطالبه شفافیت و پاسخ‌گویی همچنان پابرجاست. 📌 سکوت نمی‌کنیم، پرسش را کنار نمی‌گذاریم و اجازه نمی‌دهیم مطالبه پاسخ‌گویی با به حاشیه راندن منتقدان به فراموشی سپرده شود. «تنها راه، روشنگری است». #پاسخگویی #شفافیت #حق_انتقاد رسانه، شمایید. لطفاً با دوستان خود به اشتراک بگذارید. کانال چالش صنفی معلمان ایران 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 https://t.me/kchaleshFI

لینک ترانه و لینک متن ترانه به مناسبت بلزگشت دکتر مهر آیین بازگشت به زندان

🖍 لینک ترانه به‌مناسبت ۱۸ مهرماه بازگشت دکتر مصطفی مهرآیین به زندان https://t.me/c/3930602260/1/1025 در این خاک خاموش، صدای حقیقت دوباره به زنجیر کشیده شد. مصطفی مهرآیین، استاد بوشهری، جامعه‌شناس بی‌پروا، که با کلمات شفافش حکومت را به چالش کشید، حالا پشت میله‌های زندان است. هشت سال حکم قاضی صلواتی، اخراج از دانشگاه، و بازگشت دوباره به سلول. آزادی زندانیان، نه به اعدام! وظیفه‌ی تک‌تک ماست. اگر امروز سکوت کنیم، فردا نوبت همه‌ی ماست. ای استادان دانشگاه، ای دانشجویان بیدار، ای معلمان دل‌سوخته، ای مردم بوشهر که ریشه در خون و خاک دارید، بیایید جلو زندان! فریاد بزنید: آزادی مهرآیین! آزادی زندانیان، نه به اعدام! وظیفه‌ی تک‌تک ماست. اگر امروز سکوت کنیم، فردا نوبت همه‌ی ماست. معلمان، کارگران، دانشجویان، بازنشستگان، کسبه، دست از کار بکشید! اعتصاب کنید برای آزادی زندانیان. از ترس این حکومت یک‌بار کنار بگذارید. آزادی زندانیان، نه به اعدام! وظیفه‌ی تک‌تک ماست. اگر امروز سکوت کنیم، فردا نوبت همه‌ی ماست. 📌 ادامه لینک متن ترانه https://t.me/c/3930602260/1/859

پخش دوم تفسیر ماده ۸ اعلامیه حقوق بشر از نگاه دو جامعه شناس و دو حقوق دان

🤏 پخش دوم‌: تفسیر ماده ۸ اعلامیه حقوق بشر از دیدگاه دو جامعه شناس و دوحقوق دان https://t.me/hmanRight

لینک ترانه و لینک متن ترانه رسانه صدای بی صدا ها

🔴 لینک‌ ترانه رسانه صدای بی صدا ها https://t.me/c/3930602260/1/1021 متن ترانه رسانه… صدای بی‌صداهاست دیوار رو شکسته، نور اومده تو سلول‌ها حکمی که می‌خواست تو تاریکی بمونه حالا زیر چشمِ جهانه هر پست، هر هشتگ، هر فریاد از مرزها گذشته و رسیده به گوش‌ها نه به اعدام نه به سکوت نه به انحصار روایت رسانه می‌گه: ما می‌بینیم ما می‌شنویم ما فریاد می‌زنیم تا وقتی فریاد هست حکمِ مرگ کامل نمی‌شه کمپین‌ها مثل موج میان فشار می‌آرن، هزینه می‌سازن دستِ قاضی که می‌خواست بنویسه الان داره می‌لرزه از نگاه جهان نه به اعدام نه به سکوت نه به انحصار روایت رسانه می‌گه: ما می‌بینیم ما می‌شنویم ما فریاد می‌زنیم تا وقتی فریاد هست حکمِ مرگ کامل نمی‌شه آینه شدیم برای عدالتِ ناقص چهره‌ش رو نشون دادیم به همه این حکم پایان نیست… این حکم آغازِ اعتراضه نه به اعدام نه به سکوت نه به انحصار روایت رسانه می‌گه: ما می‌بینیم ما می‌شنویم ما فریاد می‌زنیم تا وقتی فریاد هست حکمِ مرگ کامل نمی‌شه نه به اعدام… نه به اعدام لینک متن ترانه https://t.me/c/3930602260/1/859

نامه یکی از اعصای خانواده زندانیان معلم در مورد شورای هناهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان

📌موضوع: پیام یکی از خانواده‌های معلمان زندانی درباره شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران تاریخ: ۱۷ مهر ۱۴۰۵ منبع/فرستنده: خانواده معلم زندانی (امانتداری نزد هفته‌نامه قلم معلم 🖍🖍🖍🖌🖌🖌✍✍✍ متن پیام ارسال شده است 🖌درودبرشما درجریان هستم البته حق باآقای قاسم زاده است آقای قاسم زاده جوانی است صادق متعهد بااخلاق و..... وبعضیها مثل هزارلای شکم گوسفند دارای لایه های تودرتو واینها از گفتن دروغ هم هیچ ابایی ندارند وهمیشه وهمه جا در فکر منافع بحق یابه ناحق خودهستند.... مثلی است معروف شاعر می فرماید یامکن بافیلبانان دوستی یابنا کن خانه ای درخور فیل آقای بهشتی حرمت واحترام کانون صنفی رامی خواهد ولی زحمت آنرانمی خواهد... اکثر اینهایی که دور هم جمع می شوند از یک قماش هستند ومتاسفانه اکثر مردم بردین ملوک خود می شوند ودرایران رذائل اخلاقی بیداد می کند افراد چاپلوس ریاکار دزد طماع و....زیادشدند شنبه ۱۸ مهر ماه ۱۴۰۵ کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم»‌ در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری +989121090293 @MKhaksari902 https://khaksari.org/teachers_pen/ https://chat.whatsapp.com/Bj5iySJauaL6yKJEPRPS05?s=cl&p=a&ilr=1

🖍مقاله به مناسبت ۱۰ اکتبر روز جهانی " نه به اعدام لینک مقاله : https://t.me/ghalamemoalem/25781 🖍 لینک ترانه به مناسبت ده اکتبر روز جهانی " " نه به اعدام https://t.me/c/3930602260/1/1017

امتقاد از عملکرد محمود بهشتی لنگرودی

بررسی کارنامه شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران و انتقاد از عملکرد محمود بهشتی لنگرودی 🖍🖍🖍🖌🖌✍✍ 🖊 جمعه، ۱۷ مهر ۱۴۰۵ ۱. بیانیه‌درمانی به‌جای اقدام عملی به مناسبت روز جهانی معلم، ۵ اکتبر، عملکرد شورای هماهنگی را باید با اقدامات عملی آن سنجید، نه صرفاً صدور بیانیه. در شرایطی که معلمان با مشکلات معیشتی و همکاران زندانی با محرومیت از آزادی روبه‌رو هستند، این پرسش مطرح است: چرا اعتصاب و تجمع، به‌عنوان ابزارهای اصلی پیگیری مطالبات صنفی، جای خود را به بیانیه داده‌اند؟ به باور نگارنده، برخی اعضای شورا، به‌ویژه جریان نزدیک به محمود بهشتی لنگرودی، از اعتبار فعالیت‌های گذشته و زندان رفتن بهره برده‌اند. درباره عملکرد بهشتی در شرکت تعاونی «فرهنگ و دانش»، نامه سرگشاده‌ای با امضای ۴۰ نفر منتشر شده که مستندات آن در کانال زیر گردآوری شده است: تلگرام تخلفات محمود بهشتی لنگرودی https://t.me/+oSxwxqnIyTAwYzY8 نگارنده همچنین مدعی است که بهشتی از موقعیت خود بهره‌مند شده و یک مدرسه غیرانتفاعی با ۱۵۰ دانش‌آموز در میدان بهارستان دریافت کرده که بعداً فروخته شده است. این موارد نیازمند بررسی مستند و پاسخ‌گویی مسئولان مربوط است. ۲. انشعاب و انحصار در رهبری شورا در آذر ۱۴۰۳، شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان دچار انشعاب شد و به دو شاخه تقسیم گردید: یک شاخه با ۱۵ تشکل و شاخه دیگر با ۸ تشکل، عمدتاً استانی. نگارنده این اتفاق را با دوشاخه‌شدن کانون صنفی معلمان در سال ۱۳۸۶ مقایسه می‌کند و مسئولیت آن را متوجه جریان نزدیک به بهشتی می‌داند. به اعتقاد نگارنده، تمرکز مسئولیت‌ها در دست افراد محدود و نبود گردش مناسب مدیریت، مانع پرورش نیروهای تازه و تقویت تشکل‌های صنفی شده است. ۳. توقف تجمع‌ها و اعتصاب‌های معلمان پس از شش ماه تجمع سراسری معلمان که از شهریور ۱۴۰۱ آغاز شده و به بیش از ۲۰۰ شهر گسترش یافته بود، از ۲۵ خرداد ۱۴۰۲ تاکنون، به گفته نگارنده، تجمع‌ها و اعتصاب‌های سراسری معلمان متوقف شده‌اند. او نفوذ جریان نزدیک به بهشتی در شورا را یکی از عوامل این رکود می‌داند. تجربه فعالیت صنفی نشان می‌دهد که صرف صدور بیانیه برای آزادی معلمان زندانی کافی نیست. وضعیت هاشم خواستار، معلم زندانی، نیز ضرورت پیگیری عملی آزادی زندانیان را یادآوری می‌کند. ۴. موضع‌گیری درباره معترضان آبان ۱۳۹۸ در جریان اعتراضات آبان ۱۳۹۸، به گفته نگارنده، سخنگوی جریان مورد انتقاد، معترضان بازداشت‌شده را با اصطلاح «لمپن» یا «لمپن‌پرولتاریا» توصیف کرد. این تعبیر پرسش‌هایی درباره نگاه آن جریان به معترضان و مطالبات اجتماعی آنان ایجاد می‌کند. همچنین این پرسش مطرح است که چرا جریانی که خود را چپ می‌داند، اعتصاب را به‌عنوان ابزار مهم مبارزه صنفی کنار گذاشته است. ۵. راهکارهای پیشنهادی ۱. برگزاری جلسات شورای هماهنگی به‌صورت مجمع عمومی، با حضور دو نماینده از هر تشکل، بر اساس الگویی مشابه سال‌های نخست تشکیل شورا. ۲. افزایش تعداد تشکل‌های عضو و جلوگیری از تمرکز مدیریت در دست یک جریان محدود. ۳. بازگشت به اقدام عملی، از جمله سازمان‌دهی تجمع‌ها و اعتصاب‌های صنفی، در کنار صدور بیانیه. ۴. شفاف‌سازی درباره عملکرد مالی و مدیریتی تعاونی «فرهنگ و دانش» و پاسخ‌گویی به اتهام‌های مطرح‌شده. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان حاصل سال‌ها تلاش و هزینه‌های اجتماعی معلمان است. حفظ اعتبار این نهاد مستلزم شفافیت، پاسخ‌گویی، گردش مدیریت، گسترش مشارکت تشکل‌ها و پیگیری عملی مطالبات صنفی و آزادی معلمان زندانی است. جمعه ۱۷ مهرماه ۱۴۰۵ https://t.me/+oSxwxqnIyTAwYzY8