رفتار اجتماعی جامعه فرهنگی نشان از شخصیت فرهنگی

رفتار اجتماعی جامعه فرهنگی نشان از شخصیت جامعه فرهنگی
✏✏✏✏✏✏✏
رفتار اجتماعی اعتراضات صنفی  جامعه فرهنگی نشان  از رفتار صنفی انها دارد.
در شرایطی که فرهنگیان شاغل وبازنشسته در فقر قرار دهند و فعالان جامعه فرهنگی مورد انواع تهدید های خانوادگی قرار می گیرند.حاکمیت بازنشستگان را مورد ضرب و شتم قرار داده است. تلقی اینجانب این است .برخی همکاران فرهنگی
شاغل و بازنشسته "بی تفاوت "
نشسته اند. بی انصافی نسبت به نسل آینده است شخصیت فرهنگی در مقابل بی عدالتی بی تفاوت و تماشاچی  نیستند.  همکاران شاغل و بازنشسته چند روز دیگر به تجمع 14 مرداد فرهنگیان شاغل و بازنشسته مانده است. فرصت را از دست ندهیم به "اتحاد صنفی "به پیوندند.
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
8   مرداد   98

اهمال کاری در اعتراضات صنفی

اهمال کاری در اعتراضات صنفی
✏✏✏✏✏✏✏✏
اهمال‌کاری  در اعتراضات صنفی شکاف بین نیت انجام اعتراضات و  رفتار صنفی است و با تأخیر انداختن و جایگزین کردن تکالیف ضروری با فعالیت‌های غیرضروری مشخص می‌شود
بجای شرکت در اعتراض 14 مرداد که می تواند ما را به خواسته های صنفی نزدیک کند برخی جامعه فرهنگی اهمال کاری می کنند  اهمال‌کاری  اعتراضات صنفی یعنی به تعویق انداختن  خواسته های به حق است. که از غفلت عادی یا سهل‌انگاری یا تأخیر غیرموجه ایجاد شده است . درمجموع اهمال‌کاری، به آینده محول کردن کاری است که به هر دلیل منطقی یا غیرمنطقی از زیر بار انجام آن  وظیفه صنفی شانه خالی  کردن است ؛ به همین دلیل اغلب اهمال‌کاری مشکلاتی برای رسیدن  به خواسته های صنفی است . همت کنیم همکاران خود را در تجمع 14 مرداد تنها نگذارید
محمد خاکساری
بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
7 مرداد 98

هرحرکت اجتماعی از اقلیت شروع شده

هر حرکت اجتماعی از اقلیت شروع شده
✏✏✏✏✏✏✏✏✏
این امری واضح است که در هر جنبش و هرحرکت اجتماعی  جریان های
راه اندازی و شروع کننده در اقلیت بوده است ضمن آن که پیشرفت حرکت اجتماعی  همگانی می شود. اقشار
بی تفاوت  به آن می پیوندند .در دوران اولیه مبارزه در  تمام حرکت های اجتماعی در یک قرن اخیر همین حالت را داشته است . اکثریت عمده ، مثل تمام اقشار دیگر  تنها نظاره گران  حرکت اجتماعی بوده اند  .  رشد و گسترش اعتراضات  و پیگیری مستمر فعالان  اجتماعی  فضایی عمومی و اعتراضات  همه گیر 
می شود  ،فرهنگیان شاغل و بازنشسته آهسته آهسته "اتحاد صنفی "شکل خواهد گرفت . فرهنگیان شاغل و بازنشسته به خواسته های خود
می رسند.این اتحاد نزدیک است
محمد خاکساری
مدیر و مسئول صاحب امتیاز قلم معلم
6  مرداد 98

همدلی با تجمع 14 مرداد

همدلی با تجمع 14 مرداد
✏✏✏✏✏✏✏
همدلی با تجمع 14 مرداد 98 یعنی فهم و درک احساسات فرهنگیان شاغل و بازنشسته  و انجام اقداماتی در جهت کمک به آن ها. است . این حالت، بهترین نوع  همدلی صنفی  است، زیرا علاوه
بر درک مشکلات و خواسته های صنفی فرهنگیان شاغل و بازنشسته ، اقدامی عملی در جهت رفع مشکلات این قشر ستمدیده  انجام  داده ایم.همچنین، همکار شاغل و بازنشسته  که دچار بحران یا حال بدی شده است، غالبا فقط نیاز به این مسئله دارد که شما هم همان احساسات او را داشته باشید یا او را بفهمید ، نیاز  فرهنگیان شاغل و بازنشسته  بیشتر به کمک عملی شما جامعه فرهنگی  است. این نوع همدلی در تعادل است.کمک جامعه فرهنگی به تجمع 14 مرداد 98 هر دو، عقل و عاطفه، را در کنار هم دارد. هم کمک به هم نوع خودکرده اید.و از نظر عقلی اعتراض است که می تواند ما ، را  به خواسته هایمان برساند.
این تجربه بشری است.
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
6  مرداد 98

اندک اندک جمله مستان برای تجمع 14 مردا می رسند

اندک اندک جمله مستان برای تجمع 14 مرداد می رسند
✏✏✏✏✏✏✏✏
این را فرهنگیان شاغل و بازنشسته
اگاه باشند در نهایت "اتحاد صنفی"
تحقق خواهد دارد به قول معروف
"دیر یا زود دارد ولی سوخت و سوز ندارد"
1-کرمانشاه
2-تهران
3_البرز
4_اصفهان
-5-آدزربایجان شرقی (تبریز")
6-خوزستان
7-کردستان (سنندج -مریوان-)
به تجمع 14 مرداد پیوستند
در فوتبال در گل زدن شعار می دادیم
منتظر بعدی هستیم یعنی استان
بعدی اعلام حمایت کند.این دعوت از جناح خاص سیاسی از داخل و خارج نیست این خواست فرهنگیان شاغل و بازنشسته است فرهنگیان شاغل و بازنشسته  با1/850/000 نفر هیچ نیازی به جناح های سیاسی داخلی وخارجی نیستند . خودمان قدرت لازم داریم اگر متحد شویم. از تمام اقشار جامعه دعوت می شود جهت
"اتحاد انصاف"به  تجمع 14 مرداد ماه فرهنگیان شاغل و بازنشسته بیایند. تا آن سیل خروشان ایحاد گردد.  و فرهنگیان شاغل و بازنشسته در تجمع انها شرکت کننددرود بر همکاران شاغل و بازنشسته
که دیروز جلوی برنامه بودجه گل کاشتند
همکارانی که خبر از همکار بیهوش
شده در تجمع 5 مرداد بازنشستگان
جلوی برنامه بودجه را دارند لطفا اطلاع دهند
محمد خاکساری
6  مرداد  98

آموزش در ایران ارتباط با توان مالی

آموزش در ایران ارتباط با توان مالی
✏✏✏✏✏✏✏✏✏
امروزه سیاست حاکمیت در مورد اموزش وپرورش  توسط مدیرانی  به سمت و سویی هدایت می شود که از نظر اغلب مردم  که دارای سطح ضعیف و یا متوسط مالی در جامعه هستند ،کسب درجه بالای اموزش  جز با توان مالی  بسیار خوبی میسر نخواهد شد.آموزش و پرورش یکی از اصلی ترین سیستم های بنیادین کشور بوده و به نوعی  تربیت کننده نیروی انسانی است.
تاثیرات سیستم آموزشی بر سایر سیستم ها مستقیم و غیر مستقیم بوده و همین امر از حساسیت بالای جایگاه اداره این نظام آموزشی حکایت دارد.
با گذشت زمان و پیشترفت علوم در حوزه های مختلف حاکمیت می خواهد
در اموزش و پرورش دخالت سیاسی
کند   کند.چون از اهمیت اموزش و پرورش آگاه هستند
محمد خاکساری
یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
5 مرداد 98

گیلان هم به تجمع 14 مرداد پیوست

گیلان هم به تجمع 14 مراداد پیوست
✏✏✏✏✏✏✏
ضمن تشکر از دلاوران بازنشسته  در گرمای مرداد امروز 5 مرداد ساعت 10 صبح جلوی  سازمان برنامه بودجه رفتند
متاسفانه  یکی از بازنشستگان در این تجمع بیهوش شد. چگونه است ؟ برخی
به این پیش کسوتان کمک نمی کنند
فعالان صنفی از بی مهری برخی جامعه
فرهنگی نا امید نمی شوند.
گیلان هم به تجمع 14 مرداد فرهنگیان شاغل و بازنشسته پیوست
تا کنون استان های" کرمانشاه ،اصفهان ،
گیلان " ➡در تجمع 14 مرداد که یاد اور
انقلاب مشروطیت است  حمایت کردند.
محمد خاکساری
مدیر مسیول و صاحب امتیاز قلم معلم

معنای صنفی چگونه شکل می گیرد

معنا صنفی چگونه شکل می گیرد
✏✏✏✏✏✏✏✏
وقتی جامعه فرهنگی  تصوری از حقیقت از خواسته های صنفی داشته باشد . این تصور از واقعیت  صنفی بیشتر از خود واقعیت ها در جامعه فرهنگی  ایجاد نگرش می کند و این تصور ناشی از فرایند ادراک است و فرایند ادراک شامل اطلاعات، گزینش، سازماندهی، تعبیر و تفسیر بوده و از درون آنها
«معنا ی صنفی» استنباط می شود و در درون ان  معنای  عدالت صنفی  را شکل می دهد.هر گاه  در درون ما تصور  نگرش حقیقت جویی برای خواسته های صنفی باشد یعنی ما به ان فکر می کنید.
و برای رسیدن به دنبال راه حل
می گردیم پس همکاران شاغل و بازنشسته فرهنگی در تصور خود حقیقت رسیدن به خواسته های صنفی داشته باشیم
5 مرداد همراه با بازنشستگان ساعت 10 صبح روبروی سازمان برنامه و بودجه
می اییم و خود را اماده می کنیم که فرهنگیان شاغل و بازنشسته اصفهان و کرمانشاه در 14 مرداد روبروی اداره کل اموزش وپرورش حمایت کنیم.
این تمرین دموکراسی است
محمد خاکساری
بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان
4 مرداد 98

منتظر منجی از خارج

منتظر منجی از خارج
✏✏✏✏✏✏✏✏
منتظر منجی از خارج هستی تورا نجات دهد یا خود تغییر را بوجود می آوری
پس برای" اتحاد صنفی "
5 مرداد به تجمع بازنشستگاه در جلوی مجلس
و 14 مرداد همراه با جامعه فرهنگیان اصفهان و کرمانشاه  تجمع روبروی اداره کل اموزش و پرورش
بدان و اگاه باش که این اقدامات
تاثیر گذار خواهد بود اگر تلاش کنی
و منتظر منجی از خارج نباشی
پس حرکت کن

برخی تصمیم های صتفی به منافع بستگی دارد

برخی تصمیم های صنفی به منافع بستگی دارد
✏✏✏✏✏✏
هر نگرش  هر یک از جامعه فر هنگی  دارای عناصر "ادراکی، عاطفی و ارادی" است. بی‌تردید وضعیت رفتار اجتماعی
جامعه فرهنگی  درخصوص تصمیم های مهم  صنفی و اعتراضات صنفی بین منافع خود، وخانواده خود واسطه قرار می دهد در واقع در رفتار صنفی که پاداش بیشتری داشته باشد، انگیزه انجام آن کار بیشتر خواهد داشت.
برخی از جامعه فرهنگی فکرمی کنند . رفتن به تجمع 5 مرداد بازنشستگان روبرو مجلس  منافع  دارد. یا خیر ؟
یا  جامعه فرهنگی کرمانشاه  برای تجمع 14 مرداد  روبروی اداره کل منافع دارد 
یا برای خانواده فایده دارد.
تصمیم می گیرد به این تجمعات برود یا خیر ؟ متاسفانه برخی از جامعه فرهنگی
به اقداماتی گرایش دارند که "فردگرایانه" است. یعنی از خود فرمان می برند اما گروه دیگر از جامعه فرهنگی منافع جمعی را به منافع شخصی ارجحیت
می دهند  متاسفانه ؛منافع فردی تغییری صورت نمی گیرد یکی از دلایل آن این است اکثر جامعه ایران است . که سال ها زیربارظلم بوده و اعتراض نمی کند. به همین جهت است  به  "فردگرایانه "فکر می کنند .
به امید اتحاد صنفی
محمد خاکساری
بازرس سابق کانون صنفی معلمان
3 مرداد  98

«

انگیزش امید به خاسته های صنفی در تشکل صنفی

انگیزش امید به خواسته های صنفی در تشکل صنفی
✏✏✏✏✏✏✏
امید یک حالت انگیزشی مثبت در  تشکل صنفی   است  و فرق انسان  فعال صنفی با انسان ناامید  صنفی  در حالت انگیزشی مثبت است که در یکی هست و در دیگری نیست.حالت انگیزشی آن حس موفقیت آمیزی که در تشکل صنفی وجود دارد که  می تواند بر مبنای آن
برنامه ریزی و هدفگذاری کند و همچنین این حس را دارد که برای عبور از موانع از شرایط  سخت بر سراه خواسته های صنفی امکانات لازم باید  برخوردار  باشد
اگر عضو فعال صنفی نا امید باشد
انگیزش او کاهش می یابد همه چیز برای عضو فعال صنفی آماده نیست باید تلاش کند امکانات لازم را برای فعالیت صنفی فراهم اورد وقتی زندگی معنا پیدا می کند که امید به اینده داشته باشیم
پس در تجمعات بازنشستگان و شاغلان فرهنگی شرکت کنیم
5  در تهران مقابل مجلسو 14 مرداد تجمع فرهنگیان و بازنشستگان در کرمانشاه روبروی اداره اموزش و پرورش
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
سوم مرداد  98
.

پول هایی که در خصوصی سازی مدارس هزینه شد

پول هایی که در خصوصی سازی مدارس هزینه شد
✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏
میلیارد ها وام 4 در صد به موسسین
مدارس غیر انتفاعی بانک ها وام دادند
رئیس سازمان مدارس غیردولتی گفت: بالغ بر یک‌میلیون و ۳۷۷ هزار دانش‌آموز در ۱۱ هزار و ۸۴۷ مدرسه غیردولتی تحصیل می‌کنند
وام داده  که یک میلیون دانش آموز درس بخوانند و  آسیب روانی بر پیکر دانش اموزان دیگر بزند بجای اینکه این هزینه برای درمان کودکان و کیفیت اموزش هزینه می شد برای طبقاتی شدن مدارس هزینه شد. تا برخی مدیران اموزش وپرورش صاحب ثروت کلان شوند طرح جدبدی که برخی  مدارس
غیر انتفاعی انجام می دهند.
  با رشوه ، و رابطه به مسئولان آموزش وپرورش  مدارس غیر انتفاعی را  تغییر کاربری می دهند.  یعنی قانون را دور
می زنند .مدارسی که با وام 4 در صد خرید ه اند. متری میلیون ها تومان مدرسه را می فروشند. و صاحب میلیارد ها پول می شوندیعنی تجاری کردن اموزش برای یک میلیون دانش اموز انجام شد.
محمد خاکساری
یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
دو مرداد  98

موسسین مدارس غیر انتفاعی چه کسانی هستند ؟

موسسین مدارس غیر انتفاعی چه کسانی هستند ؟
✏✏✏✏✏✏✏✏✏✏
قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی در تاریخ سوم خرداد 1367 در مجلس به تصویب رسید از  ان سال برخی مدارس
پولی شدند . آغاز طبقاتی شدن مدارس شروع شد. طبق گزارشی که یکی کارکنان گذشته  مدارس غیر انتفاعی که مدت یک سال در واحد راه اندازی مدارس غیرانتفاعی کار می کرد. بیش از 90 در صد وزرای سابق اموزش و پرورش و معاونان.آنها مدارس غیر انتفاعی دارند. این کارمند  عنوان می کرد این قانون  امتیازی بود  برای مدیران ارشد اموزش وپرورش است که در امد های کلان بدست اورند. البته حساب این عده موسسین مدارس غیر انتفاعی با معلمانی که با هزار قرض توانسته اند مدرسه غیر انتفاعی تاسیس کنند جدا است که اکثرا انها مجبور شدند مدارس غیر انتفاعی خود را به بندند . آنهایی در جریان مدارس غیر انتفاعی باقی ماندند که ارتباط با وزرات و عوامل آن داشتند. یا رشوه لازم را داده بودند. برخی روحانیون هم در لیست تاسیس مدارس غیر انتفاعی هستند.یکی از عوامل حاکمیت حداد عادل است که مدارس غیر انتفاعی به نام "فرهنگ" دارد ایشان بهترین مدارس دولتی را تبدیل به مدرسه غیر انتفاعی کردند. نمونه آن دبیرستان فرهنگ زیر پل سید خندان در منطقه یک تهران  است.  که قبلا دولتی بوده است .
با درو زدن قانون این مدارس دولتی را به غیر  انتفاعی  تبدیل کردند. برای روشن سخن اینجانب این است که بنده دروغ یا راست می گویم؟ وزرات خانه اموزش وپرورش لیست موسسین مدارس غیر انتفاعی و شغل سابق آنها اعلام کند خواهی دید چه کسانی مدارس غیر انتفاعی دارند.➡
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
یکم مرداد   98

نتیجه بی تفاوتی برخی از جامعه فرهنگی

نتیجه بی تفاوتی برخی از جامعه فرهنگی
✏✏✏✏✏✏✏✏
✔نتیجه بی تفاوتی گم شدن میلیون یورو در وزرات بهداشت
✔نتیجه بی تفاوتی  حقوق نجومی در حوزه ستادی اموزش و پرورش
✔نتیجه بی تفاوتی خصوصی سازی مدارس
✔نتیجه بی تفاوتی 4 میلیون کودک
محروم از تحصیل
✔نتیجه بی تفاوتی باز نشستگان
پس از 30 سال تلاش برای کشور
مشکل معیشت و درمان دارند
✔نتیجه بی تفاوتی معلمان در زندان
✔نتیجه بی تفاوتی پرونده سازی برای
فعالان صنفی جامعه فرهنگی
✔نتیجه بی تفاوتی امید به خارج
برای رهایی از مشکلات
✔نتیجه بی تفاوتی افزایش نابرابری
در جامعه
✔نتیجه بی تفاوتی خانه های میلیاردی در لواسانات تهران
نتیجه بی تفاوتی سرزنش نسل اینده
از جامعه فرهنگی
✔نتیجه بی تفاوتی آدم های بی لیاقت
بر مسند کار
✔نتیجه بی تفاوتی عادت کردن به
ظلم پذیری
✔نتیجه بی تفاوتی نبودن اتحاد صنفی
و.....

راه های مختلف برای رسیدن به اتحاد صنفی

راه های مختلف برای رسیدن به
اتحاد صنفی
✏✏✏✏✏✏
در هر صورت، با توجه به تفاوت هایی که در اقشار وجود دارد  و هدف های مختلف و توانایی خاص هر قشری ،باید تلاش کرد تا روی اهداف مشخصی اقشار اجتماعی اتحاد پیدا کنند  راهکاریی که منجر به موفقیت  اتحاد صنفی را باید آزمایش کرد. تا  نتیجه‌بخش شود.
  پس از آنکه چند راه  حل برای
اتحاد صنفی انجام شد  و تا حدی باید انجام  نتایج آن را  آزمایش  ، کرد.احتمالا روشی را پیدا خواهد شد  که اقشار  بهترین نتیجه را بدهد.. با پیدا کردن این روش، بخش قابل توجهی از تلاش‌های  خود را اقشار برای "اتحاد صنفی"  روی آن بگذارند تا بتوانند به‌طور کامل بر آن روش مسلط شوند. طبیعی است که در کنار این روش اصلی، احتمال دارد که چند روش دیگر برای "اتحاد صنفی "
هم مورد استفاده قرار گیرد؛ با این حال باید به یک نکته توجه کرد. ایجاد فهرستی از افراد و گروه های علاقه‌مند به اتحاد صنفی  ، نیاز داریم  همچنین به زمان و انرژی فراوانی احتیاج است  به دلیل این زمانبر بودن است که بسیاری از گروه ها  که شروع به راه‌اندازی اتحاد صنفی می‌کنند، دلسرد شده و از ادامه "اتحاد صنفی"  منصرف می‌شونداین کار نیاز به تلاش پیگیر و مستمر است تا به نتیجه مطلوب یعنی "اتحاد صنفی " رسید
محمد خاکساری
عضو دو دوره هیات مدیره سابق کانون
صنفی معلمان
30 تیر ماه 98

مکان همفکر یابی در تشکل صنفی

مکان همفکر یابی در تشکل صنفی
✏✏✏✏✏✏✏
همفکری در تشکل صنفی  مکانیست برای تجمیع ایده‌پردازها و طراحان مختلف که در زمینه  راهبرد های رسیدن به خواسته های جامعه فرهنگیان است خود ایده یا پیشنهاد خاصی دارند. این افراد می‌توانند در همفکری برای طرح یا ایده خود  اقشار دیگر صنفی را نیز  جذب کنند.همچنین همفکر در کمک به تکمیل و اصلاح ایده‌ها از طریق گفتگو با دیگر افراد متخصص در فعالیت صنفی و پیش کسوتان صنفی  نقش بسیار مهمی ایفا می‌کنند.
بسیاری از ایده‌های ممکن است  بی‌ارزش و خام ممکن باشند  در خلال بحث‌های تخصصی یکباره ارزش بی‌نظیر خود را نشان می دهند. جلسات همفکری
ایجاد خلاقیت  در جامعه فرهنگی
می شود. این جلسات می تواند تشکل صنفی تشکیل دهد .یا در گروه های 5 تا 7 نفر بحث گفتگو شود. ایده ها به بحث وگفتگو گذاشته شود . ممکن است یک ایده برای حل مشکلات صنفی جامعه
فرهنگی  با ارزش باشد.خردجمعی است که تشکل صنفی را پویا می کند.
محمد خاکساری
بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های
صنفی فرهنگیان
30  تیر ماه 98

وحدت صنفی یک وطیفه است

وحدت صنفی یک وظیفه است
✏✏✏✏✏✏✏
، کمک به تقویت وحدت و همگرایی در "وحدت صنفی " را در شرایط فعلی باید یک وظیفه صنفی وحتی ملی دانست که  کمک به تحقق خواسته های
صنفی می کند . همه گروه ها و کارشناسان در امر "وحدت صنفی " همکاری  کنند. و موانع را از سر راه"وحدت صنفی" بردارند  اگر تلاش مستمر و پیگیر شود  "وحدت صنفی "شدنی است .
محمد خاکساری
29  تیرماه  8

خنثی سازی مخالفان وحدت صنفی

خنثی سازی مخالفان وحدت صنفی
✏✏✏✏✏✏
وحدت گرایی و همگرایی در بین تمامی اقشار لازم است.  که برای خنثی سازی فشار‌های سه گانه اقتصادی، روانی  ،و تهدیدهای حاکمیت   این جبهه اتحاد صنفی اقشار  نیز باید در عرصه
"معیشت و آزادی "  کارآمدی و رضایت مداری و امید داشته باشند   و خنثی سازی جنگ روانی حاکمیت  از یکسو و مبارزه بی امان  عناصر نفوذی و که مانع
"اتحاد صنفی "  می شوند همچنین مهار شبکه‌های حاکمیت  ،از سوی دیگر حضور موثر و عملیاتی در صحنه فعایت صنفی اقشار  داشته باشند تا با جبران برخی کمبود‌ها و نواقص به رفع مشکلات و حل مسائل اساسی کمک کنند. به عبارتی و وحدت و همگرایی که امکان همکاری و هم افزایی را برای افزایش کار آمدی "اتحاد صنفی" مقدور می‌سازد
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
29  تیر  ماه  98

برخی از جامعه فرهنگی عادت به ظلم پذیری کرده اند

برخی از  جامعه فرهنگی عادت به دیدن ظلم پذیری کرده اند
✏✏✏✏✏✏
متاسفانه برخی جامعه فرهنگی عادت
کرده اند  ظلم پذیری را ببینند  و سکوت کنند . زندانیان معلم را می بیند و سکوت می کنند نابرابری در جامعه فرهنگی را می ببنندعادت به دیدن آن شده اند.
اعتراضات فرهنگی می بینند عادت به
بی تفاوتی کرده اند .اختلاس را می بینند عادت به دیدن آن کرده اندخودشان برخی جان خود را برای عدالت و برابری به خطر می اندازند برخی عادت به نگاه کردن هستند برخی منتظر  هستند که امریکا بیاید آنها را نجات دهد
ترک عادت موجب مرض است
این است   که همچنان ظالمان  می مانند.

سخنرانی افراد متخصص در تشکیلات صنفی

سخنرانی افراد متخصص.در تشکیلات صنفی
✏✏✏✏✏✏✏✏
گروهی از افراد متخصص را برای سخنرانی در تشکل صنفی  دعوت شوند. افرادی را دعوت کنید که  اطلاعات  در مورد مسایل مطروحه صنفی  وتشکیلات صنفی ‌ را داشته باشند و هم افرادی که متخصص و کارشناس  حوزه‌های تشکیلات صنفی و خواسته های صنفی باشند افراد متخصص که دیگاه تازه در تشکیلات صنفی داشته باشند
تا دیدگاه‌هایی تازه را بیان کنند
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
28  تیر ماه  98

هم اندیشی برای ایده های جدید

هم اندیشی برای ایده  های جدید
✏✏✏✏✏✏✏✏✏
هم‌اندیشی،  در تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در برگیرنده‌ مبحثی باز و همزمان برای دستیابی به ایده‌های جدید از اعضای تشکل صنفی  است. هم‌اندیشی ابزاری برای دستیابی به تعداد بیشتری از عقاید  اعضای تشکل صنفی است ، در مدت زمانی کوتاه است. هم‌اندیشی می‌تواند ارزش فراوانی برای شناسایی فرصت‌هایی همچون توسعه‌ تشکیلات صنفی  و  مقابله با مسایل و مشکلات درون تشکیلاتی تشکل صنفی است
می تواند به حل مسئله در تشکل صنفی بشود. تشکل های صنفی فرهنگیان به خصوص شورای هماهنگی تشکل های صنفی  از ایده های جدید همکاران استفاده کنند. در میان ایده ها ممکن یک
"ایده طلایی "باشد . راهگشای مشکلات
صنفی فرهنگیان و بازنشستگان شود.
محمد خاکساری
27  تیر ماه  98
–

هم اندیشی در تشکل های صنفی فرهنگیان

هم اندیشی در تشکل های صنفی فرهنگیان
✏✏✏✏✏✏✏✏
اگر  شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران و تشکل های صنفی فرهنگیان  مدیریت خواسته های صنفی   فرهنگیان را دارند ؟
  نمی توانی از موهبت داشتن هم اندیشان اعضا محروم باشند.
ممکن است در تشکل صنفی  کسانی باشند که خوب فکر  کنند و به فکر دیگران احترام بگذارند  اینجانب بیش از 3 پیام در تلگرام گذاشته ام  از شورای هماهنگی تشکل های  صنفی فرهنگیان ایران در خواست کرده ام کانال ارتباطی با همکاران و بازنشستگان ایجاد کنند. ظاهرا مدیریت شورای هماهنگی انقدر به خود مشغول است . که اعتقادی به هم اندیشی همکار ندارند.
پیشنهاد کردم
↩↩↩↩↩↩↩
در فیس بوک یا تویتر یا کانال عمومی
در تلگرام درست کنند که همکاران تماس
بگیرند . در حا ل حاضر شورای هماهنگی یک کانال تلگرام دارد که در ان ارتباط مستقیم ادمین ها در آن وجود ندارد.
این روش برای تشکیلاتی که با بیش از
20 تشکل استانی و شهرستانی عضو دارد. بسنده نیست.
محمد خاکساری
بازرس سابق شورای مرکزی تشکل های
صنفی و کانون صنفی معلمان
27 تیر ماه  98

دلیل توافق اصناف روی معیشت و آزادی

دلیل توافق اصناف روی
معیشت و آزادی
✍️
محمد خاکساری (مدیر مسئول و صاحب   امتیاز هفته نامه قلم معلم) ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

26 تیرماه  98

اینجانب در پیام های متعددخدمت همکاران عرض کرده ام
"اتحاد صنفی "روی شخص نباید انجام شود. بلکه روی اهداف باید باشد اینجانب پس مطالعه وتجربه به این نتیجه رسیده ام. اگر بخواهیم به خواسته صنفی برسیم اقشار باید متحد شوند .  موسسین کانون  صنفی معلمان در ماده 4 بند  4 اساسنامه کانون صنفی معلمان ارتباط با اقشار راپیش بینی
کرده اند .  مطالعات متعدد موسسین
کانون صنفی معلمان به این جمع بندی رسیدند که اقشار باید ارتباط
"پیگیر و مستمر"  داشته باشند.چرا اینجانب بر روی دو خواسته
"معیشت و آزادی"را برای "اتحاد صنفی"
پیشنهاد کرده ام ؟
اولا  تمام اصناف روی
معیشت مشکل ➡ دارند."فرهنگیان،بازنشستگان،
کارگران روزنامه نگاران ،دانشجویان،کشاورزان ،پرستاران ،کارمندان …"ما استثناء ها را نباید در  نظر بگیریم عموم اصناف را در نظر می گیریم . همه اصناف مشکل  "معیشت " دارند.فقط  دو یا سه صنف هستند که مشکل معیشت ندارند که آنها در اقلیت هستند عموم اصناف مورد نظر است.
"معیشت  و آزادی " مطالبه دیرینه است که حالا زخمی کهنه بر پیکر اقشار جامعه است .گویی مرهمی برای آن نیست؛ در گذر سال‌ها و رفت و آمد‌های فعالان صنفی همواره "معیشت و آزادی "
راس مطالبات اقشار  بوده و هست . انگار همچنان این مشکلات  باقی خواهد ماند و هرچه جلوتر می‌رویم  ردپایی از بهبود اوضاع  از طرف حاکمیت مشاهده نمی‌شود
دوم :آزادی است ➡
تمام اصناف در محیط کاری از امنیت شغلی رنج می برند نداشتن امنیت شغلی یعنی نداشتن آزادی در محیط کار است وقتی که اقشار حق تشکل آزاد ندارند یعنی ازادی واقعی ندارند  . هروقت حق انها در محیط کار گرفته می شود آزادی ندارند که اعتراض کنند. حق اعتصاب ندارند. "آزادی و معیشت "  دو روی سکه هستند این را اکثر جامعه شناسان قبول دارند. معیشت بدون ازادی نمونه آن رژیم سابق است. در شرایط کنونی منزلت  اقشار که نه تنها بهتر نشده است بلکه روز به روز "معیشت و آزادی "اقشار تنزل یافته و گویی تعدد مسائل  اقشارجامعه این موضوع را به حاشیه رانده است؛
به جز اظهارنظرهای انتقادی مسئولان نتیجه ای نداشته است و پاسخ‌های مشکلات اقشار جامعه  مستلزم "اتحاد صنفی" است.
به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم  👈👈
@ghalamemoalem