پیوستگی برای اتحاد صنفی

پیوستگی برای اتحاد صنفی ✏✏✏✏✏✏✏✏✏ پیوستگی به تمامی عواملی اطلاق می شود که اعضای گروه را به یکدیگر پیوند می دهند و آن را به صورت یک جوهر منسجم و به هم پیوسته در می آورد. در پیوستگی بالا همرنگی تقویت می شود.. جامعه فرهنگی برای اهداف صنفی پیوستگی باید داشته باشند تا همرنگ برای اتحاد شوند. برای پیوستگی قدم های کوچک بسیار موثر است نباید نا امید شد. برای پیوستگی اتحاد صنفی بابد پیگیری داشته باشیم. اعضای جامعه فرهنگی که در اعتراضات صنفی شرکت نکرده اند. برای شروع 19 آبان 98 ساعت 10 صبح روبروی مجلس را انتخاب کنند. محمد خاکساری یکی از موسسین کانون صنفی معلمان 9 آبان 98

عمل صنفی

عمل صنفی ✏✏✏✏✏✏✏✏✏ هنجارهای اجتماعی در بسیاری از زمینه ها گاهی بدون اینکه حرفی بزنند، آشکارا مشخص می شوند جامعه فرهنگی باید یا لازم است چگونه عمل کنند تا تاثیر گذار باشند. اعتراضات به ما می گویند چگونه عمل کنیم .در واقع بعضی مواقع، هنجارهای اجتماعی به تفصیل ارایه و آشکارا ابراز شده اند جامعه فرهنگی برای تاثیرگذاری باید همرنگی داشته باشند تابه خواسته های خود برسیم در خانه نشستن مشکل جامعه فرهنگی حل نمی شود. باید وارد عمل شویم. تا به این حاکمیت فشار نیاوریم به حق خود نمی رسیم این تجربه 40 ساله است پس بیایید "اتحاد صنفی "ایجاد کنیم . در عمل در 19 ابان جلوی مجلس وبرنامه بودجه نشان دهیم که جامعه فرهنگی زنده است. زیر بار ستم نمی کند زندگی و خواهان اجرای عدالت است محمد خاکساری بازرس سابق کانون صنفی معلمان 8 آبان 98

فشار ها در لبنان قدری نتیجه داد

فشار ها در لبنان قدری نتیجه داد (قابل توجه جامعه فرهنگی) ✏✏✏✏✏✏✏✏✏ بار ها طی پیام های متعدد خدمت جامعه فرهنگی عرض کرده ام. اگر فشار لازم بر هر حاکمیتی وارد شود. در نهایت نتیجه می دهد.گرچه استعفای حریری بخشی از خواسته های اعتراضات کنندگان لبنان بود. این تجربه در تمام کشورها است. اگر مردم فشار لازم را برحاکمیت وارد کنند. اراده خود را مردم بر حاکمیت تحمیل خواهند کرد. جامعه فرهنگی با خود عهد ببندیم در 19 آبان ساعت 10 صبح جلوی مجلس و برنامه بودجه بیایند جامعه فرهنگی اراده خود را بر حاکمیت در 19 آبان شجاعانه تحمیل کنند. محمد خاکساری بازرس سابق شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران 8 آبان 98

هیچ مطلوبی بدون هزینه بدست نمی آید

هیچ مطلوبی بدون هزینه به دست نمی‌آید ✏✏✏✏✏✏ . تمام منافع مابه هزینه لازم دارد و تفاوت آن در مقدار مابه ازاست مثالی است مئ گویند "هر چقدر پول بدهی حلوا می خوری" اگر می خواهی به حق خود برسی 19 آبان همراه با بازنشستگان جلو مجلس بیا.حق خود را روی پلاکاردبنویس بدان که این تجمعات اعتراضی در آخر نتیجه خواهد داد. این یک اصل تاریخی است محمد خاکساری بازرس سابق شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران 7 آبان 98

عبور از مجوز وزرات کشور برای فعالیت تشکل

عبور از مجوز وزرات کشور برای فعالیت تشکل ✏✏✏✏✏✏✏✏ در حاضر بین تشکل های صنفی فرهنگیان و وزرات کشوربرسر مجمع عمومی و پروانه تشکلهای فرهنگیان اختلاف وجود دارد. مرتب وزرات کشور با طرح های غیر قانونی مانند استانی شدن تشکل های فرهنگیان وزرات کشور مجوز صنفی به تشکل های فرهنگی نمی دهد. با این بازی ها می خواهد جلوی تشکل های صنفی سنگ اندازی کند. پیشنهاد اینجانب پس 19 سال فعالیت صنفی تشکل های صنفی از مورد مجوز وزرات کشور برای تاسیس تشکل طبق ماده 26 و 27 قانون اساسی که معاونت ریاست جمهوری آن را تایید کرده است که تشکل های صنفی و نهاد های مدنی نیازی به مجوز ندارند. تشکل های صنفی عبور کنند. تشکل های صنفی اقدامات قانونی خود را انجام دهند. اما دل به مجوز وزرات کشور دلبستگی نداشته باشند. اگر تشکل صنفی قدرتمند و متشکل باشد . وزرات کشور کاری از پیش نمی برد. من نمی گویم که تقاضای مجوز همکاران و جامعه فرهنگی ندهند. دل خوش به مجوز وزارت کشور نباشند. هیات مدیره تشکل های صنفی جلسات مجمع عمومی را برگزار کنند. یک نسخه محمع عمومی را جهت اطلاع به وزارت کشور ارسال کنند. یادم هست یکبار در کانون صنفی معلمان برای کار اداری کانون صنفی معلمان به وزرات کشور رفتم مرتب ایرادمی گرفتند. به مسئول مربوطه گفتم: "ما می خواهیم قانونی کار کنیم مرتب شما سنگ اندازی می کنید اگر مجوز ندهید ما می رویم زیر زمینی کار می کنیم . دیگر با این روش با شما فعالیت نمی کنیم " خلاصه مسئول مربوطه کوتاه امد در حال حاضر یک اتحادیه کارگری است بدون مجوز کار می کند. هزینه های فراوان داده است . وزرات کار به انها می گوید بیایید مجوز بگیرید این اتحادیه کارگری می گوید ما مجوز نمی خواهیم طبق اصل26 و 27 قانون اساسی فعالیت می کنیم. این حاکمیت برای قانون خدمات کشوری و صد قانون دیگر برای جامعه فرهنگی اجرا نمی کند . الان بازنشستگان دارند فعالیت می کنند قرار است 19 ابان ساعت 10 روبروی مجلس تجمع اعتراصی داشته اند بیش 20 تجمع برگزار کرده اند از وزرات کشور مجوز گرفته اند .؟ محمد خاکساری از موسسین کانون صنفی معلمان 6 ابان 98

ظرفیت و انتخاب مسئولیت

ظرفیت و انتخاب مسئولیت ✏✏✏✏✏✏✏✏✏ یکی از مشکلات کنونی کشور ما این است . مسئولیت را دراین حاکمیت گاهی به کسانی واگذار می کنند.که " نه توان و نه ظرفیت "آن را دارند.همین شخص که در مسئولیت قرار می گیرد. مشاهده می کند در مجموعه کاری او افرادی "توانمند تر و کارامدتر" هستند. لذا شروع به حذف انها می کند. همین مورد را گاهی در تشکل های صنفی و مدیریت مدارس حتی وزارت خانه ها مشاهده می کنیم. گاهی مشاهده می کنیم همکارانی مسئولیت در تشکل صنفی قبول می کنند که نه توان و نه ظرفیت دارند. شروع به تخریب همکاران خود درهیات مدیره می کنند. این را بارها طی 30 خدمت در مدرسه و 19 سال فعالیت صنفی از نزدیک مشاهده کرده ام. این اشخاص که به قول معروف "کار بلد "نیستند شروع به تخریب دیگران می کنند. تا با تخریب دیگران خود موجه جلو دهند. این موردطی این 40 سال در مدیریت ها و بالای حاکمیت فراوان دیده اید حذف افراد کارآمد برای اینکه خودشان ثبات داشته باشند در مدیریت اموزش وپروش موردفراوان است اما جای تاسف داردتخریب دیگران برای موجه دادن خود به برخی تشکل های صنفی سرایت کرده است. اما خوشبختانه در تشکل های صنفی اندک است. چون در اینجا پول نیست .البته انتقاد مسند سازنده برای تشکل صنفی مفید است. تا اشتباهات برطرف شود. نکته دیگر خواستم خدمت همکاران عرض کنم . زندان برای فعال صنفی اعتبار می اورد ولی مدیریت نمی اورد کارصنفی باید علمی و تشکیلاتی باشد. از احساس بدور باشد. یکی ازمشکلات انقلاب این بود اقایان مشکلات داخل زندان را وارد جامعه کردند. بر آن قدرت هم اضافه شد . شروع به حذف رقیبان در انقلاب کردند انقلاب خالی از افراد کار امد و به قول معروف "کار بلد "شد. البته خود بنده وخانواده ام برای فعالیت صنفی زندان رفته ایم نمی خواهم زحمات این همکاران نادیده گرفت ولی بنده اعتقاد دارم فقط به صرف اینکه فعال صنفی زندان رفته مدیر است باید قابلیت آن وظیفه را داشته باشد یعنی زندان بخاطر صنف و قابلیت کاری باهم باشند. البته کار صنفی همه اش درد سر و هزینه است. نخواستم زحمات همکاران را که زندان رفته اند نادیده بگیرم. قصد من این بود بطور مثال خاکساری چون خودش و خانواده اش زندان رفته اند. نمی تواند هر کاری را در تشکل صنفی انجام دهد. . باید قابلیت وتجربه و علم آن کار داشته باشد.برای همین بودبنده هیچ گاه به شهادت افراد منصف در کانون صنفی معلمان هیچ گاه برای دبیرکلی کانون صنفی معلمان کاندید نشدم با اینکه روزمه کاری من از اکثر اعضای کانون بالاتر بود . متاسفانه قدرت شیرین است به همین خاطر آقایان در حاکمیت 90 سال سن دارندحاضر نیستند بازنشسته شوند.این یکی ازمشکلات بزرگ کشورهای توسعه نیافته است. ماباید به زحمات همکارانی که برای فعالیت صنفی هزینه داده اند احترام بگذاریم. امیدوارم همکاران از این سخنان بنده ناراحت نشده باشند. محمد خاکساری دو دوره هیات مدیره سابق کانون صنفی معلمان 6 آبان 98

تشکل های صنفی فقط بربیانیه تکیه نکنند

تشکل ها فقط بر بیانیه تکیه نکنند ✏✏✏✏✏✏✏✏ تشکل های صنفی اعتراضات پیگیر خود را انجام دهند. انها نماینده ای قدرتمند برای فرهنگیان باشند. .تشکل های صنفی نباید تنها بر بیانه ها به عنوان راه حل مشکلات اتکا کنند بلکه خود را باید نمونه ی بارز اصول و ارزش های های یک تشکل صنفی برای جامعه فرهنگی باشند. تشکل های صنفی وظیفه اعتراضی خود را انجام دهند. اگر جامعه فرهنگی به اعتراضات نیامدند کم کاری آنها خواهد بود.تشکل های ادعا خواهند کرد.ما وظیفه خود را برای اعتراضات انجام دادیم. محمد خاکساری عضو سابق دو دوره هیات مدیره کانون صنفی معلمان دوم مهر ماه 98

استفاده از تجربه اعتراضات لبنان برای جامعه فرهنگی

استفاده از تجربه اعتراضات لبنان برای اعتراضات صنفی ✍️ محمد خاکساری (مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم) ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان سی ام مهرماه 98 در اکثر کشورهای عربی بعد از بهار عربی اعتراضاتی شروع شد.برخی از آنها به نتیجه رسید مانند تونس برخی دیگر موفق نشدند مانند سوریه است . استفاده از اعتراضات سایر کشورها به ماکمک می کندتا جامعه فرهنگی بتواند بهتر اعتراضات خود را پیش ببرد. اکثر اعتراضات در کشور های عربی به جهت "بیکاری ،نابسامانی اقتصاد ،فساد حاکمیت و گرانی آموزش" بوده است. موردی که در لبنان به نظر می رسد. این است. تابه امروز پلیس با مردم با خشونت رفتار نکرده است. حاکمیت لبنان هم به اعتراضات مردم گوش داده است . فعلا گزارشی نیامده است. که آنها را وابسته به خارج بدانند. ✔دوم :در اعتراضات سندیکا ها ، دراعتراضات نقش داشته اند . اما اعتراضات بیشتر بصورت خودجوش بوده است .رهبری مشخصی نداشته است. ✔سوم :فشار حداکثری به حاکمیت لبنان آنها را مجبور کرده است که حاکمیت لبنان به سخن اعتراضات کنندگان توجه کند.اینجانب باره ها خدمت جامعه فرهنگی پیام داده ام هرگاه فشار حداکثری برحاکمیت وارد شود. حاکمیت مجبور می شود تغییر رویه دهد ✔چهارم:اعتراضات کنندگان لبنانی اعتراضات خود بصورت ممتد وپیگیر ادامه دادند. نه اینکه مثل ایران یک تا دو روز اعتراض کنند.بعد بروند به خانه های خوداعتراضات را ادامه ندهند.تلقی من این است.فعلا اکثر جامعه فرهنگی و مردم در حال شوک هستند.هنوز از شوک گرانی وبی عدالتی بیرون نیامده اند.چون گرانی ،فساد اداری،آموزش طبقاتی ،آینده مبهم دانش آموزان انها را از شوک بیرون نیاورده است. اهداف صنفی جامعه فرهنگی ✔✔✔✔✔✔ ⬅" آموزش با کیفیت ، معیشت و منزلت ، تشکل یابی" به امید تغییر ✅ای دی هفته نامه قلم 👈👈 @ghalamemoalem

توانمند سازی تشکل های صنفی و جامعه فرهنگی

توانمند سازی تشکل های صنفی و جامعه فرهنگی ✏✏✏✏✏✏✏ هدف "توانمند سازی "در تشکل صنفی به کار گرفتن افکار اعضای تشکل صنفی به منظور اتخاذ بهترین تصمیمات ممکن و پیدا کردن شیوه هایی برای اتخاذتصمیمات بهتر برای تشکل صنفی است. توانمند سازی اعضای تشکل صنقی و جامعه فرهنگی منظور خلق ایده های جدید و حل مشکلات تشکل صنفی از طریق تعامل و هم افزایی اعضای تشکل صنفی انجام گیرد.حق مشارکت به اعضای ، و ایجاد انگیزش در تشکل تحقق یابد. محمد خاکساری از موسسین کانون صنفی معلمان 30 مهر ماه 98

بی احساسی نسبت به مشکلات همکاران

بی احساسی نسبت به مشکلات همکاران
✍️
محمد خاکساری (مدیر مسئول و صاحب   امتیاز هفته نامه قلم معلم) ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
بیست سوم مهر ماه 98
بی احساسی نه به این معنا که شما
سلیقه ها و کشش های خاص خودتان را داشته باشید و در خصوص بعضی موارد که مورد علاقه تان نیست هیجان زده نشوید. بلکه در مورد دیگران است.بطور مثال می بینید همکار شما داردکلیه خود را برای تهیه جهیزیه دخترش می فروشد. چون مشکل شما نیست هیجان زده
نمی شوید در مقابل همکار دیگری که  احساس عاطفی دارد نسبت به این عمل اعتراض می کند.یا فشار حراستی ها و مدیران نالایق در مدرسه می بیند . نسبت به عمل مدیر و حراستی ها
بی احساس هستید.  بر اثر ظلم وستم مداوم و اعتراض نکردن، غلظت عاطفی انسان می گیرد .
"عده ای از همکاران به بنده در جت خصوصی پیام می دهند اکثر جامعه فرهنگی به بی عدالتی و ظلم و ستم عادت کرده است . آنها را به هبجان
نمی اورد . برخی روانشناسان اعتقاد دارند وقتی که انسان به مصیبت
یا آسیبی به او وارد می شود .  ممکن است دچار "بی  احساسی شود "
می گویند اگر انسان نسبت به ستمی که به او می شود عکس العمل لازم را انجام
دهد . طبیعی است .اما اگر نسبت
به همه چیز بی اعتنا و سرد باشد. نوعی اختلال استرسی است.یعنی توانایی فکر کردن در خصوص رویداد های عاطفی را از دست داده است البته اگر این واکنش طولانی باشد دچار نوعی اختلال استرسی است . این افراد در تصمیم گیری و یا تمرکز دچار مشکل
می شوند.طبق اماری که وزرات بهداشت داده است هر 4 ایرانی  نفر اختلال روانی دارد حدود 30 در صد جامعه ایران می شود.اخیرا وزرات بهداشت گفته است اختلات روانی مردم ایران به دلیل اقتصادی است.
علت این فاجعه حاکمیت است که کسی علیه او اعتراض نمی کند.کسی که دچار اختلال روانی است .قادر به اعتراض علیه حاکمیت نیست این است در پیام گذشته خدمت جامعه فرهنگی عرض کردم. جامعه ایران نیاز به یک تغییر فرهنگی دارد.درمان آن شرکت در نهاد های مدنی است

اهداف صنفی جامعه  فرهنگی

✔✔✔✔✔✔
⬅" آموزش با کیفیت ،
معیشت و منزلت ،
تشکل یابی"
به امید تغییر
✅ای دی  هفته نامه قلم  👈👈

@ghalamemoalem

بی انگیزگی به آیندهی تحقق خواسته های صنفی در برخی از جامعه فرهنگی

بی انگیزگی به آینده ی تحقق
خواسته های صنفی در برخی از جامعه فرهنگی
✍️
محمد خاکساری (مدیر مسئول و صاحب   امتیاز هفته نامه قلم معلم) ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
بیست و دو مهر ماه 98
محرک اقدام و عمل در خواسته های صنفی  با انگیزه است که دست به کار فعالیت صنفی  می‌شویم و حرکت، رشد و تغییر در اعتراضات صنفی می‌آفرینیم.  جامعه فرهنگی احساس می‌کند  مؤثر، ماهر و مهم هستند. در نهایت تجربه‌ی تغییراتی که در  اطراف‌مان ایجادمی‌کنیم  و تغییر دررفتار همکاران بوجود
می آوریم،  و به ما احساس قدرت صنفی می‌دهد و در فعالیت صنفی  به خلق بیشتر آنچه دوست داریم دست می‌زنیم. بی انگیزگی نسبت به فعالیت صنفی، تعهد نداشتن به عمل است و دلایل زیادی برای ابتلای به آن در جامعه فرهنگی  وجود دارد. جامعه فرهنگی ببینند،که در راه رسیدن به اهداف‌تان چقدر استقلال عمل دارند.آیا خود را وابسته به دیگران می دانیم ؟
برای ایجاد انگیزه در جامعه فرهنگی
باید کار گروهی انجام گیرد.
تا قابلیت های همکاران مشخص  شود.

اهداف صنفی جامعه  فرهنگی
✔✔✔✔✔✔
⬅" آموزش با کیفیت ،
معیشت و منزلت ،تشکل یابی"
به امید تغییر
✅ای دی  هفته نامه قلم  👈👈
@ghalamemoalem

برای رسیدن به خواسته ه هدف های فردی را کنار بگذاریم

ا

برای رسیدن به خواسته ها هدف های فردی را کنار بگذاریم
✏✏✏✏✏✏✏

اهداف و انگیزه های فردی خود را برای رسیدن به اهداف جمعی  کنار گذاشته و اهداف جامعه فرهنگی  را بپذیریم  و این مسئله زمانی اتفاق می افتد، که عضو  جامعه فرهنگی  هدف جمع و گروه را در مجموع برتر از اهداف و انگیزه های شخصی خود  ببیند. به عبارت دیگر، همکار  پس از بررسی اهداف جامعه فرهنگی  و اهدافش، احساس می کند که هدف هایی که او قبلا برای خود تصویر می کرده، واجد اشکالاتی بوده و هدف جمعی اشکالات مربوطه را ندارد.. برای رسیدن به "اتحاد صنفی "از هدف های شخصی دست بر داریم.تلاش و فعالیت ما برای رسیدن به خواسته ها و اهداف صنفی خود باشد.کسانی که می خواهند ما را از اهداف خود منحرف کنند. سنگ اندازی در اهداف می کنند
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
21     مهر ماه 98

خودخواهی فردی مانع رسیدن به خواسته های صنفی

خودخواهی فردی مانع رسیدن به خواسته  های صنفی
✏✏✏✏✏✏✏✏
جامعه ای که منافع فردی خودرا به جمع الویت می دهد. همچنان زیر بار استبداد و خودکامگی خواهند ماند، و توسعه نخواهد یافت همین فساد هایی که در جامعه می بینیم .
نتیجه "منافع فردی بر گروهی" است. خودخواهی های فردی برای سود بیشتر است. درواقع ریشه فرهنگی دارد .
می توان آن را ترجیح منافع فردی به منافع اجتماعی توسط عموم مردم دانست بنابراین وضع موجود با وضع مطلوب فاصله دارد .متاسفانه
⬅خودگذشتگی و فداکاری➡
در جامعه کاهش یافته است.
این خواست حاکمیت است
که جامعه فرهنگی به فکر یکدیگر نباشند.برای تغییر خود تلاش نکنند. تلقی بنده این است جامعه فرهنگی ایران در شرایط کنونی به یک "شوک فرهنگی  " نیاز دارد. هر روز شاهد کم رنگ شدن ارزش های مدنی در نزد اکثر مردم  هستیم هر روز شاهد ظلم وستم جدیدی مانند مردم چناران چهار محال بختیاری هستیم .بی تفاوتی را شاهد هستیم .
فکر کنم ،قبل از تغییر اجتماعی نیاز به تغییر فرهنگی داریم. وگرنه جامعه ما باز تولید استبداد خواهد داشت. در جوامع توسعه نیافته شاهد آن هستیم.
محمد خاکساری
مدیر مسئول و صاحب امتیاز
هفته نامه قلم معلم
20     مهر  ماه   98

روش هیات مدیره تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

روش هیات مدیره تشکل های
صنفی فرهنگیان ایران
✍️
محمد خاکساری (مدیر مسئول و صاحب   امتیاز هفته نامه قلم معلم) ،یکی از موسسین کانون صنفی
معلمان
نوزده  مهرماه 98

هیات مدیره تشکل صنفی فرهنگیان  از نقش ویژه و بسیار مهمی در کارتشکیلات صنفی برخوردار هستند. یک هیات مدیره کارامدنیازمند آموزش های ویژه است، که اولین ویژگی مهم آن ، مورد پذیرش ومقبولیت اعضای تشکل خود باشد  . هیات مدیره باید مورداعتماد اعضای تشکل باشد. هیات مدیره تشکلی که
با رأی بالا از طرف اعضای صاحب صلاحیت تشکل صنفی خود  انتخاب
می شوند، موفقیت بیشتری در انجام کارشان دارند. هیات مدیره تشکل صنفی باید تجربه بسیاری در کار صنفی داشته باشد و با توجه به سطح اهداف تشکل صنفی  از توانایی های لازم در اداره ی امور تشکل صنفی  برخوردار باشند. هیات مدیره  باید برای شنیدن همه چیز و درک نقطه نظرات متفاوت گوشی بسیار تیز و دقیق داشته باشند.
ممکن است  از طرف هیات مدیره ،  اشتباه بزرگی صورت گیرد ،موجب پاشاندن تشکل صنفی شود.به همین دلیل هیات مدیره خیلی مراقب باشند .
که اشتباهات استراتژیک نکنندوظیفه هیات مدیره  عبارت است. از یافتن راه کارهای لازم از میان نظرات تک تک افراد اعضای تشکل صنفی  برای رسیدن به اهداف تشکل صنفی کمک بگیرد.  باید  مورد بحث،  و گفتگو بین اعضا انجام گیرد .روش هایی هایی هم چون طوفان ذهنی و بحث جمعی و در نهایت به رای گیری گذاشتن آنهاست.بنابراین،صلاحیت قضاوت و تصمیم گیری با هیات مدیره تشکل صنفی است که مسئولیت درقبال اعضای تشکل دارد.در هیات مدیره تشکل صنفی  باید هیچ تفاوتی میان اعضای هیات مدیره گذشته نشود. و از حق تک تک اعضای هیات مدیره  برای مشارکت در اهداف صنفی استفاده شودهیات مدیره موظف به اجرای مصوبات خود طبق اساسنامه است.تشکل های صنفی فرهنگیان و شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان لازم است. تغییراتی
در روش های خود انجام دهند تامورد پذیرش جامعه فرهنگی قرارگیرند. موفقیت تشکل صنفی باعث می شود اعضای بیشتری جذب تشکل صنفی فرهنگیان شوند.

اهداف صنفی جامعه  فرهنگی
✔✔✔✔✔✔
⬅" آموزش با کیفیت ،
معیشت و منزلت ،تشکل یابی"
به امید تغییر
✅ای دی  هفته نامه قلم  👈👈
@ghalamemoalem

میلیون ها کودک در جهان از گرسنگی می میرند

میلیون های کودک  درجهان از گرسنگی میمرند
✏✏✏✏✏✏
میلیون ها کودک در جهان از گرسنگی
می میرند، نتیجه کشورهایی که بسیار ثروتمند هستند. انباشت کنندگان ثروت امروزه در کشور ما، بزرگ ترین گیرندگان  وام از بانک ها هستند. در واقع بزرگ ترین ذخیره کنندگان پول در کشور هستند.در آموزه های دینی داریم.
"هر جا ثروتی جمع شود ،حق کسی اطراف آن ضایع  شده است."
محمد خاکساری
یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
18    مهر ماه 98

پذیرش تشکل صنفی از طرف جامعه فرهنگی

پذیرش تشکل صنفی از طرف جامعه فرهنگی
✍️

محمد خاکساری (مدیر مسئول و صاحب   امتیاز هفته نامه قلم معلم) ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

شانزده مهر ماه 98

منظور از  «پذیریش فرهنگیان»  مقبولیت آن نزد جامعه فرهنگیان است. اگرفرهنگیان به درخواست تشکل صنفی فرهنگیان ،
تمایل نشان دهند. و عملکرد تشکل صنفی را قبول کنند .یعنی  تشکل صنفی نزد فرهنگیان مورد مقبولیت  و پذیرش است.
تشکل صنفی که براساس خواست و اراده فرهنگیان فعالیت کند ،
گفته می شود . که مقبولیت نزد جامعه فرهنگیان دارد.وظیفه تشکل های صنفی فرهنگیان پیگیری خواسته صنفی جامعه فرهنگی است.نباید از حاکمیت ترس داشته باشد  حاضر به فداکاری  برای اهداف جامعه فرهنگی باشد.
هیات مدیره تشکل صنفی نقش بزرگی در پذیرش فرهنگیان دارد.از تشکل صنفی است.هیات مدیره وظیفه دارد .راه رابرای فعالیت صنفی جامعه فرهنگی آماده سازد. هیات مدیره وظیفه مدیریت و پیشبرد خواسته های صنفی جامعه فرهنگیان را دارد.اگر جامعه فرهنگی طبق مستندات ببینند هیات مدیره برای رسیدن به خواسته های صنفی
کم کاری می کند و عملکرد
مناسبی ندارد. بازرس تشکل می تواند تقاضای مجمع عمومی فوق العاده
کند. هیات مدیره را تغییر دهند.اعضای جدیدی که مسئولیت بیشتری دارند انتخاب شوند .
اهداف صنفی جامعه  فرهنگی

✔✔✔✔✔✔

⬅" آموزش کیفیت ،

معیشت و منزلت ،تشکل یابی"

به امید تغییر

✅ای دی  هفته نامه قلم  👈👈

@ghalamemoalem

تجربه اعتراض مدنی عراق برای جامعه فرهنگی

تجربه اعتراض مدنی عراق برای
جامعه فرهنگی
✍️
محمد خاکساری (مدیرمسئول و صاحب   امتیاز هفته نامه قلم معلم) ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
پانزده مهر 98
جامعه فرهنگی و تشکل های صنفی
ازکشور های مختلف تجربه اندوزی
کنند تا راهی کم هزینه برای.رسیدن
به خواسته های صنفی پیدا کنند.در خبر ها دیدید که سندیکای معلمان اردن توانست با اعتصاب بخشی از حق خود را از حاکمیت بگیرد. تجربه اعتراضات یک
هفته ای عراق با اینکه حدود 120 کشته و بیش 6 هزار زخمی دادند اعتراضات خود را ادامه دادند تا حاکمیت را وادار کردند به خواسته های آنان گوش دهد. و پاسخگو باشد دلیل موفقیت نسبی اعتراضات عراق این بود. در حدود 11 استان عراق اعتراض شد. جمعیت قابل  توجه ای  به خیابان ها آمدند.اکثرجمعیت اعتراض کننده جوان بودند. یعنی تشکل های صنفی و جامعه فرهنگی روی جوانان با استعداد و علاقمند به کار صنفی کار کنند. انها را جذب تشکل های صنفی   کنند.برخی ممکن است ادعا کنند شرایط عراق با کشور ما متفاوت است.  از جهتی درست است اما این که یک  اصل است  که اعتراض همگانی حاکمیت را زمین گیرمی کند. این یک اصل جامعه شناسی است. وقتی اعتراض همگانی شد. حاکمیت را وادار به پاسخگویی می کنند حتی درکشور های توسعه یافته هم اصل اعتراض ثابت شده است که اگر جمعیت قابل توجه ای به خیابان ها بیایند  .حاکمیت ها را مجبور می کنندکه پاسخگو باشد.
✔مورد دوم
در اعتراض عراق تداوم انها در اعتراضات بود با دستگیری وکشته شدن دوستان.خود صحنه خیابان ها را خالی و ترک  نکردند
✔مورد سوم
فداکاری جوانان بودترس به دل راه ندادند و ازقدرت .حاکمیت نترسیدند. شجاعانه به خیابان ها آمدند.طوری شد که در عراق نیروی های نظامی در برخی از شهرها به مردم پیوستند.نشستن در خانه مشکلی را حل نمی  کند هدف مامشخص است صد ها بار توسط بیانیه های شورای هماهنگی فرهنگیان ایران و تشکل های وصنفی و فعالان صنفی گفته شده است. فقط باید اهداف به عمل تبدیل کرد.فقط نباید نا امید شد . جامعه
فرهنگی اگاه باشند هر اعتراض
کوچکی هم اثر خود را خواهد
گذاشت. ⬅ اراده و عزت نفس➡ خود رابالا ببریم. از قدرت حاکمیت نترسیم. قدرت و اتحاد جامعه فرهنگی بالاتر از
هر قدرت دیگری است. ما جامعه فرهنگی نسبت به آموزش و پرورش و جامعه
خود مسئولیت داریم.
اهداف صنفی جامعه  فرهنگی
✔✔✔✔✔✔
⬅" آموزش با کیفیت ،
معیشت و منزلت ،تشکل یابی"
به امید تغییر
✅ای دی  هفته نامه قلم  👈👈

@ghalamemoalem

جلسه شورای معلمان را صنفی کنید

موضوع #جلسه_شورای_معلمان-را
صنفی کنید.
✏✏✏✏✏✏✏
جلسه شورای معلمان موقعیتی
است . که معلمان می توانند خواسته های صنفی خود را در انجا مطرح کنند.
از آنجاییکه مهمترین
خواسته های صنفی معلمان "معیشت،کیفیت آموزش و تشکل یابی"است.  👉👉👉
همکاران می توانند ،موارد بالا را در جلسه شورای معلمان عنوان کنند.متاسفانه همکاران شورای معلمان را بصورت فرمایشی برگزار می کنند. نسبت به آن اهمیت لازم را نمی دهند.
در صورتی که از لحاظ مالی برای مدرسه یکی از امضا کنندگان نماینده شورای معلمان است.برای اسناد مالی مدرسه سه امضا لازم است یکی مدیر مدرسه دوم نماینده انجمن اولیا
ومربیان و سوم نماینده شورای
معلمان است.  یعنی معلمان در امور مالی مدرسه نظارت دارند.در انتخاب نماینده معلمان کادر مدرسه باید دقت لازم را داشته باشند. با
تجربه ای که بنده از جلسات شورای معلمان دارم. جلسات شورای معلمان از کیفیت لازم برخوردار نیست . جلسه  شورای معلمان بیشتر به خط ونشان کشیدن  مدیر علیه کادر مدرسه برگزار می شود. در صورتی که معلمان می توانند خواسته های صنفی خود را دراین جلسه مطرح کنند. ممکن است .مدیر مدرسه با این مورد مخالفت کند.
حداقل معلمان می توانند
از پایین بودن امکانات اموزشی
و فصای آموزشی مدرسه خود شکایت کنند. ممکن است  همکاران بگویند:"مدیران گوش شنواندارند. معلمان  انقدر  باید بر مواضع صنفی خود اصرار کنند . تا مدیران مجبور شوند،
خواسته های معلمان را عمل کنند. اگر "هماهنگی و تفاهم "بین کادر مدرسه وجود داشته باشد. مدیر ناچار است.به سخنان معلمان گوش دهد. حتی اگر شورای معلمان یک صدا باشند. می توانند در دستور جلسه شورای معلمان عزل مدیر نالایق را بخواهند. فکر نکنم اداره بتواند در این مورد مخالفتی داشته باشد.. در مقدمه آیین نامه اجرایی مدارس آمده است.
"اداره امور مدارس مبتني بر افزايش قدرت تصميم گيري، استقلال نسبي، انعطاف پذيري و روشهاي غير متمركز و مشاركت جويانه باشد"
دراین مقدمه امده است است . که معلمان در ساماندهی مدرسه اداره مدرسه مشارکت کنند.  یکی از معانی مشارکت این است. که معلمان در تصمیمات مدرسه مشارکت کنند.و استبداد رای مدیر انجام ندهد.
اگر مدیر به مصوبات شورای معلمان عمل نکرد تخلف
کرده است.البته بیشتر وظایف شورای معلمان آموزشی است.
  معلمان در شورای عنوان کنند.بدون تامین معیشت
معلم امکان مشارکت معلم
کم است.معلمان می توانند از هرموقعیتی خواسته های صنفی را بیان کنند.با پیگیری و تلاش 
گوش ناشنوای مدیران مدارس شنوا می شود.
خواسته صنفی رایگان بدست
نمی آید
محمد خاکساری
مدیر مسئول و صاحب امتیاز
هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
14    مهر  ماه  98
ای دی  هفته نامه قلم معلم

@ghalamemoale

عقب نشینی دولت اردن در برابر معلمان

عقب‌نشینی دولت اردن در برابر معلمان
✏✏✏✏✏✏✏✏
✔به گزارش ایلنا، منابع خبری محلی در اردن روز یکشنبه از توافق میان دولت اردن و سندیکای معلمان خبر دادند.
✔معلمان اردنی که از سپتامبر و همزمان با آغاز سال تحصیلی در اردن در اعتصاب به سر می‌بردند، خواستار افزایش ۵۰ درصدی دستمزد‌های خود بودند که دولت این کشور شدیدا با آن مخالفت کرد.
آنطور که خبرگزاری عمون گزارش داده
بر اساس توافق صورت گرفته میان کابینه عمر الرزاز و سندیکای معلمان، کمک معلمان ۳۵، معلمان پایه و معلمان ارشد ۳۴ و معلمان خبره ۳۳ درصد پاداش دریافت می‌کنند.
✔رتبه معلمان عالی نیز که برای نخستین بار ایجاد می‌شود، ۷۵ درصد پاداش فوق العاده دریافت خواهد کرد.
✔قانون جدید اعطای پاداش‌های ویژه قرار است از تاریخ اولین روز سال جدید میلادی اجرا شود.

اعتراض در عراق

اعتراض  در عراق
✏✏✏✏✏✏✏✏
در سایت نژاد پرست ها مرتب از
اعراب بدگویی می کنند.و به گذشته خود افتخار می کنند.3 روز است در کشور عراق علیه گرانی و بیکاری اعتراض
می کنند.متاسفانه اکثر جامعه فرهنگی
نسبت به بی عدالتی وگرانی سکوت اختیار کرده اند.فردا 13 مهر نشان
می دهد.تا چقدر به صنف خود اهمیت می دهیم در تجمع روز معلم 13 مهر روبروی وزارت اموزش وپرورش حضور
پیدا می کنیم یا خیر؟
محمد خاکساری
12    مهر ماه ماه

پاسخ به تهدید های حاکمیت

پاسخ به تهدیدها ی حاکمیت
✏✏✏✏✏✏✏✏
این حاکمیت باید به روش خودش
عمل کرد. وقتی جامعه فرهنگی را
تهدید می کند. جامعه فرهنگی حاکمیت را تهدید به اعتصاب و تجمع کنند.
برخی جامعه فرهنگی از ابزار تاثیر گذار "اعتصاب وتجمع"آگاهی ندارند. اعتصاب و تجمع حاکمیت را زمین گیر می کند.
نقطه ضعف حاکمیت اعتصاب و تجمع معلمان است.
محمد خاکساری
بازرس سابق شورای مرکزی
تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
12   مهر ماه  98

ثبات قدم در خواسته های صنفی

ثبات قدم در خواسته های صنفی
✍️

محمد خاکساری (مدیر مسئول و صاحب   امتیاز هفته نامه قلم معلم) ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
یازده فروردین 98
در روند افزايش مسئوليت پذيری جامعه فرهنگی  و يا تقويت آن در همکاران با ثبات بودن و متعهد بودن دو شرط مهم و اساسی  در موفقیت اهداف صنفی تشکل های صنفی و جامعه فرهتگی است .
هر قدر در انجام کار صنفی جدی تر باشيم و پايداری را در خود تقويت
می کنيم، احتمال دستيابی به اهداف صنفی خود  بيشتر می شود.سعی کنيد مسئوليتی را که پذيرفته ايد ولو
هر قدر کوچک به طور منظم انجام دهيد.
مثلا اگر مسئوليت اطلاع رسانی برای تجمع روز جهانی معلم 13 مهر ماه  به شما محول شده،سعی کنيد  آن را
به بهترین روش انجام دهید.هميشه خودتان اين کار را انجام دهيد. انجام دادن گاه به گاه يک عمل باعث ايجاد خستگی و بی حوصلگی و در نتيجه ترک آن می شود.ما بطور مداوم و با ثبات قدم به دنبال اهداف صنفی خودباشیم. بطور مثال امروز 11 مهر ماه در برخی
استان ها جلوی آموزش و پرورش شهر خودتجمع کردند. گرچه تعداد انها اندک بود.ولی نباید نا  امید شوند. آنقدر باید به این در بسته" اتحاد صنفی "فرهنگیان بکوبیم تا این در باز شود. این کار شدنی است نیاز به ⬅" ثبات قدم "دارد. زمانی خواهد رسید که صد ها هزار نفر از جامعه فرهنگی به میدان فعالیت صنفی خواهند آمد. اگر برنامه ریزی و تشکیلات باشد. زودتر به اهداف خود می رسیم
13 مهر برابر 5 اکتبر روز جهانی معلم فرصتی است. که جامعه فرهنگی خواسته های خود را به گوش حاکمیت و مردم برساند.همیشه انسان اگاه و فداکار جامعه فرهنگی دارند.بدانیم این شرایط زندگی در شان جامعه فرهنگی نیست بیاییم تغییر را از خود شروع کنیم.
منتظرحاکمیت نباشیم . آنها به
"ثروت و قدرت "
می اندیشند." آموزش با کیفیت" برای آنها ارزش ندارد. روز روشن  برای 80 میلیون ایرانی به دروغ رئیس جمهور کشور
می گوید :"حقوق معلم چهار برابر شده است"وقتی دروغ گفتن برای حفظ قدرت مجوز شرعی برخی علمارا دارد.روز روش رئیس جمهور دروغ می گوید. روز 13 مهر در تهران 10صبح روبروی
وزرات آموزش و پرورش و سایر ادارات اموزش و پرورش جامعه فرهنگی فریاد بزنیم
"⬅"کلید ساز دروغگو"➡

اهداف صنفی جامعه  فرهنگی ⬅
"کیفیت آموزش،
معیشت و منزلت ،تشکل یابی"
به امید تغییر
✅ای دی  هفته نامه قلم  👈👈
@ghalamemoalem