ذلت یا شرافت صنفی معلمان

ذلت یا شرافت صنفی معلمان

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

16   اردیبهشت  98

مترادف ذلت: پستی، حقارت، خواری، فلاکت، مذلت، نکبت،
مترادف شرافت: اصالت، بزرگواری، عفت، نجابت
فعالان صنفی و فرهنگیان و بازنشستگان می توانند برای
رسیدن به خواسته های صنفی خود
و بازنشستگان دو راه  را برای رسیدن به خواسته های صنفی خود انتخاب کنند.یکی شرافت صنفی داشته باشند یا همچنان زیر بار ذلت حاکمیت باشند روز به روز شاهد گرانی روزانه شوند و منتظر باشند از خارج کشوری حمله کند  انها را نجات دهدیا اینکه متکی به قدرت درونی
"اتحاد صنفی"فرهنگیان و بازنشستگان  باشیم. تا به خواسته های به حق صنفی خود برسیم .فرهنگیان و بازنشستگانی که طعم شیرین عزت و شرافت را بچشند، هیچ گاه  ذلت و خوارى،  در مقابل کسانی که حق او را خورده اند
تن نمی دهند.ما در بزنگاه تاریخی
قرار گرفته ایم. دانش اموزان به معلمان کنونی و گذشته خود نگاه می کنند و الگوی می گیرندهر وقت دانش اموزان مشاهده کنند که معلمان کنونی و گذشته
خود حاضر نیستند مقابل ظلم قد خم
کنند دانش اموزان درس آزادگی
را از معلمان خود یاد می گیرند.متاسفانه برخی شاغلان و بازنشستگان  عادت
کرده اند"ظلم پذیر"باشند در جلسات
خانوادگی و دفتر مدرسه مرتب
اعتراض نسبت به گرانی می کنند
اما حاضر نیستند عملا پا درمیدان
صنفی بگذارند ما شاغلان  وبازنشسته ابتدا تغییر را از درون خود شروع کنیم. اگر این تغییر بصورت عملی صورت نگیرد10 حکومت  عوض شود
وضعیت ما تغییری حاصل نخواهد
کرد فرهنگیان و شاغلان حول محور صنفی "اتحاد صنفی" خود راشکل دهند تا تغییر صورت گیرد تا ما سازماندهی و تشکیلات صنفی خود را تقویت نکنیم
تغییر بیرونی نتیجه مطلوب نخواهد داشت. برای هیات مدیره تشکل های صنفی فرهنگیان شاغل و بازنشسته همکارانی انتخاب شوند که حاضر به فداکاری و تغییر وضعیت  آنها باشند کسانی که به اصول سازماندهی وتشکیلات اگاهی داشته باشند اگر علم سازماندهی را نمی دانند از اهل فن یاد بگیریم یا از منابع لازم یاد بگیرند. سازماندهی باید از پایین توسط هسته های معلمان و شاغلان انجام گیرد
تمام تشکل های صنفی نام تشکل
خود را به نام فرهنگیان و بازنشستگان تغییر نام دهند این اقدام را کانون فرهنگیان کرمانشاه انجام داده است نام تشکل خود را به کانون فرهنگیان و بازنشستگان تعییر نام  دادند یا به معلمان وبازنشستگان تغییر نام دهند.در تمام  اعتراضات باید شاغلان در کناربازنشستگان در کنار هم باشند . مشاور وزیر آموزش و پرورش در مصاحبه با ایسنا در تاریخ 18 دیماه 97  اعلام کرد تعداد  850 هزار بازنشسته در آموزش و پرورش وجود دارد. یعنی جمعیت فرهنگیان و بازنشستگان به حدود  1/850/000نفر می رسد. اگر اتحاد صنفی با این جمعیت  صورت گیرد می توانند شاغلان و بازنشستگان  به هر خواسته ی صنفی خود برسند.حتی
می توانند دولت را تغییر دهند ولی افسوس برخی همکاران در خواب هستند به باور درونی نرسیده اند

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

برخی وابستگی ها ترس می آورد

برخی  وابستگی ها  ترس
می آورد

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

15  اردیبهشت  98

یکی از مواردی که باعث سازش و کنار امدن با ظلم برخی انسان ها
می شود.وابستگی شدید به تعلقات زندگی است و موجب ترس می شود برای هرانسانی گذشتن از این تعلقات بسیار مشکل است. انسان باید از درون تغییرکند تا بتواند از تعلقات بگذرد.فرهنگیان و بارنشستگان
از این قاعده جدا نیستند.تلاشهای جدی و سازنده در عرصه زندگی مهم است. گاهی این وابستگی ها آنقدر زیاد می شودکه انسان را از اهداف انسانی باز می دارد. فعالان صنفی  تلاش کنند،وابستگی ها و
تعلقات خود را کاهش دهند.آمادگی بیشتری برای فداکاری صنفی خواهند  داشت.برخی تعلقات مستقیماً  فرهنگیان و بازنشستگان را درگیر می‌نماید و مانعی برای ادراک  مفهوم فعالیت صنفی
می شود . کار صنفی فعالیت داوطلبانه است برای  بالا بردن اگاهی و شان منزلت همکاران است "تعلق به وضع موجود" موجب می‌شود که  فرهنگیان وبازنشستگان  نگران هر نوع تغییری در زندگی  خود می شوند.
  ↩"تعلق به  پول و ثروت و مقام و شغل و موقعیت‌ها" برای نگهداری آنان باعث ترس در برخی انسان می شود مردم  در اعتراضات صنفی شرکت  نکنند برای حفظ انهاحاضر نیستند برای منافع جمعی تلاش کنند. منافع فردی خود را
ارجحیت بر منافع جمعی می دهند
گاهی تعلقات، یکی از ریشه‌های مهم در شکل‌گیری بیماری‌های روان‌شناختی می شود.اینجانب منکر نیاز های اولیه
زندگی نیستم. هر انسانی حق زندگی سالم و با شرف است.ولی گاهی این تعلقات برای فداکاری دیگران ترمز می شود. تعلقات، یکی از ریشه‌های مهم در شکل‌گیری بیماری‌های روان‌شناختی است.متاسفانه برخی همکاران فرهنگی
و بازنشسته برای حفظ شرایط موجود به اعتراضات نمی ایندتا از قید و ظلم صنفی حاکمیت نجات پیدا کنند. دست کشیدن ازوابستگی ها بسیار مشکل است. مانند آهنربا به انسان چسبیده است. قدرت ذهنی قوی می خواهد که انسان
از این وابستگی ها کنده شود.گاهی این وابستگی ها ذهنی است. در ذهن انسان رسوب شده است.پاک کردن این
رسوبات زمان می برد.

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

فراموش نکردن زندانیان

فراموش نکردن زندانیان
فعالان صنفی اگر برای زندانیانی
که در تجمع اعتراضی 12 اردیبهشت
98 دستگیر شده اند . اقدام جدی نشود.
از یاد می روند.
هنوز تازه است باید اقدام جدی کرد
محمد خاکساری
14  اردیبهشت 98

سازماندهی در نهاد مدنی

سازماندهی در نهاد مدنی
✏✏✏✏✏✏✏

اگر  فعالان صنفی و تشکل های صنفی فرهنگیان  نتوانند سازماندهی کنند حتی اگر مشارکت داوطلبانه و همیشگی نیز وجود داشته باشد،دوباره نمی‌تواند تبدیل به یک نهاد تاثیر گذار  ‌شوند. تا زمانی که یک تشکل صنفی  سازماندهی نشود، اهداف و سلسه مراتب نداشته باشد، تخصیص منابع مالی وغیر مالی
غیر منطقی خواهد بود و پاسخگویی به اعضای تشکل صنفی  نیز کاهش پیدا می‌کند و به همین دلیل نهاد مدنی رشد و توسعه پیدا نمی کند.

نقاط مثبت و منفی تجمع اعتراضی 12 اردیبهشت 98 فرهنگیان و بازنشستگان

نقاط مثبت و منفی تجمع اعتراضی 12 اردیبهشت فرهنگیان و بازنشستگان

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

14     اردیبهشت 98

خدمت همکاران بازنشسته و شاغل در تلگرام پیام دادم. که فعالان صنفی فرهنگی نقاط ضعف و قوت هرتجمع
را بررسی کنند که برای تجمعات اعتراضی آینده نکات ضعف کاهش یابد و
نقاط مثبت افزایش یابد . متاسفانه فعالان صنفی توجه لازم را نکردند.
اینجانب برداشت شخصی خود را در مورد تجمع اعتراضی روز معلم سال 98
خدمت فعالان صنفی عرض می کنم . با بیانیه 31 فرودین شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ازفرهنگیان و بازنشستگان  تقاضا شده بود که در ادارات آموزش و پرورش از ساعت
10 تا 12 صبح تجمع اعتراضی داشته باشند. حدود 15 استان
از این تجمع استقبال کرده بودند.نکات و مثبت و منفی این تجمع داشت که خدمت فعالان صنفی عرض می کنم
↩↩↩↩
نکات مثبت تجمع
1-فعالان صنفی با اینکه در برخی شهرها از طرف نیروی امنیتی فشار آورده بودند که در موردتجمع اطلاع رسانی نکنند.
با تلاش وپیگیر در فضای مجازی تبلیغ  تجمع روز معلم را انجام دادند.
2-در تمام شهرهایی که تجمع برگزار شده بود فعالان صنفی شعارهای خودرا پرینت کرده بودند.و در معرض دید عموم گذشته بودند.
3-تجمع با ادب کامل انجام شد
وتوهین به کسی انجام نگرفت.
4-فعالان صنفی شعار
اتحاد "معلم ،دانشجو،کارگر"را دادند. که با اتحاد آسان تر به خواسته های صنفی می رسیم.
5-حتی در شهر هایی که تشکل های صنفی فرهنگیان وجود نداشت فعالان صنفی تجمع کرده بودند مانند ملارد
و جوانرود،ملایر ...
6-شرکت کنندگان درتجمع خواستار ادامه اعتراضات صنفی بودند و می گفتند :
"تهدید ها در آن ها اثر نخواهد داشت "
7- تشکل هایی که سازماندهی
بیشتری داشتند. جمعیت تجمع کننده درروز معلم بیشتر بود
مانند
شهرهای"سنندج ،کرمانشاه،همدان ،
قزوین"

↩↩↩↩
نکات ضعف تجمع
1-تشکل های صنفی شهرستان ها در حد خود ظاهرنشده بودند. تجمعات شهرستان نشان می دهد به اندازه لازم
تبلیغ برای تجمع روز معلم نکرده بودند.
2-متاسفانه شهرهایی که عضو شورای مرکزی  شورای هماهنگی فرهنگیان بودند.جمعیت مناسبی در تجمع روز معلم در شهرستان آنها نیامده بودند.
مانند :"تبریز ،رشت ،مازندران،
،الیگودرز،"این 4 تشکل صنفی  هم اکنون عضو شورای مرکزی شورای هماهنگی فرهنگیان هستند
3-اینجانب طبق تجربه شخصی طی پیام متعدد از سال 96 در گروه های تلگرام فرهنگیان پیام داد ه ام که تقلیل شورای مرکزی شورای هماهنگی در سال 96 از 15 تشکل صنفی به 7 تشکل صنفی بسیارآسیب پذیر است و از نظر آماری دربرگیری لازم را در سراسر کشور ندارد متاسفانه با پیشنهاد برخی اعضای شورای
هماهنگی که تجربه لازم در جلسات شورای هماهنگی را نداشتنددر شهریور سال 96 در بجنوردشورای مرکزی شورای هماهنگی تقلیل داده شد، تاکنون هیچ پاسخ قانع کننده به اینجانب به عنوان بازرس سابق شورای مرکزی شورای هماهنگی در این مورد داده نشده است.  فقط سال 96 تشکل الیگودرز نامه ای به اینجانب نوشت که پاسخ قانونی را طبق اساسنامه به ایشان دادم.
4-تجمع روز معلم نشان دادبه اندازه کافی برنامه ریزی و سازماندهی لازم از طرف تشکل های صنفی فرهنگیان  برای تجمع نشده بود.
↩↩↩
پیشنهاد
پیشنهاد اینجانب این است
20 تشکل کنونی عضو شورایهماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان نظر کارشناسی خودرادر مورد تجمع روز معلم سال98 به شورای هماهنگی
تشکل های صنفی فرهنگیان ارسال کنند. در شورای هماهنگی کمیته ای نقاط ضعف و مثبت تجمع روز معلم سال 98 راتحقیق و بررسی کنند.
اینجانب نظر شخصی خودرا در مورد تجمع روزمعلم 98 خدمت فعالان صنفی نوشتم. فعالان صنفی خود دانند، چکار کنند..

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

مراقبت از فعالان صنفی در اعتراضات

مراقبت از فعالان صنفی در اعتراضات
✏✏✏✏✏✏✏✏
با توجه به تجربه گذشته اینجانب پیشنهاد می کنم. فعالان صنفی شاغل و بازنشسته که پرونده در دادگاه انقلاب دارند. در تجمع فردا 12 اردیبهشت
شرکت نکنند. ما زمان قبل انقلاب
نیرو های مبارزه که در کار مسلحانه یا در مبارزه فعال  بودند.  درتظاهرات شرکت نمی کردندما برای سازماندهی تشکیلات به این  نیرو های فعال نیاز داریم.
در تجمعات فعالان تاثیر گذار را دستگیر می کنند. امروز  روز کارگز روبرو مجلس  نیروی امنیتی همین کاررا کردند.مابقی را با تعهد ازاد می کنند.البته این یک پیشنهاداست خدمت همکاران دادم. هر طور خودشان صلاح می دانند عمل کنند. ما می خواهیم  هدف را  پیش ببریم.
محمد خاکساری
11   اردیبهشت  98

زوز کارگر

روز کارگر 98

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

11  اردیبهشت  98

این روز، یادمانِ اعتراضات منسجم کارگران آمریکایی است که برای اولین‌بار در روز ۱ مه ۱۸۶۸ فراخوان اعتصاب سراسری دادند.هرسال در کشور های مختلف اعتراضاتی از طرف کارگران
انجام می گیرد. در ایران به تعریف
و تمجید کارگران خشک و خالی
می پردازد. و چند روز قبل از روز کارگر فعالان صنفی کارگری را دستگیر می کنند. امسال هم 12 نفر از فعالان صنفی کارگری دستگیر شدند.در برخی سازمان های بین المللی آموزشی مانند اموزش بین الملل معلمان را کارگر اموزشی می خواند.انها می گویند. هر کسی که کار کند.و کارفرمایی داشته باشد . به آن کارگر می گویند .اما برخی همکاران نسبت به این عنوان اعتراض دارند.
که مقام و منزلت معلم بیشتر از کارگر است. این  عنوان را از معلم قبول ندارند.کارگران هم مانند فرهنگیان مشکل دستمزد و امنیت شغلی دارند.امنیت کاری ندارند. هروقت دلش خواست کارفرما کارگر را بیرون می کند. قرارداد های موقت استثمارکارگران است. کارگران هم مانند فرهنگیان مشکل
تشکل یابی دارند. مرتب نهاد های امنیتی
فعالان صنفی کارگری را تحت فشار قرار می دهند.حاکمیت از اتحاد سراسری کارگران می ترسد. بطورکلی حاکمیت
با اتحاد اقشار مشکل دارد. از کار گرفته تا معلم و بازنشسته وپرستار برای تشکل یابی انها مشکل ایجاد می کند.
در کشور هایی که ازادی بیان وقلم وجود دارد. کارگران حق تظاهرات و اعتصاب دارند. و به سخنان سندیکا های کارگری گوش می دهند. در ایران به علت بحران اقتصادی مرتب حقوق کارگران عقب می افتد. فرهنگیان و بازنشستگان وکارگران منافع مشترک دارند . انها مشکل دستمزد و امنیتی شعلی و تشکل یابی دارند. ماهم همین مشکل راداریم . تشکل های صنفی فرهنگیان با سندیکا های کارگری جلسات مشترک بگذارند. ما در هیات مدیره سابق کانون صنفی معلمان (طیف صنفی)مذاکراتی با سندیکای کارگری و دانشجویان انجام دادیم. تا زمینه اشتراک را بوجود آوریم متاسفانه این جلسات ادامه پیدا نکرد.به اعتقاد اینجانب اگر اتحاد اقشار انجام صورت گیرد. زودتر به خواسته صنفی می رسیم. اینجانب و سایر همکاران هیات موسس کانون صنفی معلمان در اساسنامه کانون آن را پیش بینی کردیم یکی ازاهداف کانون صنفی معلمان همبستگی پایدار با اقشار است.این همبستگی باید بصورت عملیاتی انجام گیرد. و موانع آن را برطرف کرد. البته حاکمیت با اتحاد اقشار مخالف است. چون از اتحاد اقشار وحشت وترس دارد. بنشینیم و راه حلی برای این مشکل پیدا کنیم.حاکمیت می خواهد هزینه مقاومت صنفی را بالا ببرد. تا اتحادی
صورت نگیرد. فعالان صنفی معلم و کارگر را زندانی و بازداشت می کنند. تا دیگران حساب دستشان بیاید.اگر اعتراض همگانی باشد.هزینه های اعتراضات کاهش می یابد.حاکمیت مایل است رخوت و سستی در فعالان صنفی کارگری و فرهنگی بوجود بیاید . تا دست از مقاومت صنفی بکشند.تشکل های کارگری و فرهنگی تلاش کنند. تا با یکدیگر متحد شوند. و اهداف مشترک را پیش ببرند.امروز جلوی مجلس کارگران شعاردادند."کارگر،دانشجو،معلم اتحاد"

        به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem