https://t.me/khaksari1sokhanrani/1254
فایل صوتی : محمد خاکساری - کلاب هاوس معلم ایرانی
موضوعات :
۱- خودسانسوری برخی معلمان
۲- پیگیری خواسته ها باشیم
۳- با فضای مجازی داخل و خارج معنی ندارد
https://t.me/khaksari1sokhanrani
۱۴۰۴ خرداد ۹, جمعه
۱۴۰۴ خرداد ۸, پنجشنبه
استمرار اعتصاب کامیونداران
https://x.com/khaksari902/status/1928151906527986102?t=TZZlJBNzYzNYUSZxOT-J8Q&s=08
*درست یعنی همین که کامیونداران با وجود بازداشت فعالانشان، دست از مطالبه برنداشتند و اعتصاب را ادامه دادند.
مطالبهگری یعنی استمرار.
معلمان، یاد بگیرید!
#اعتصاب
#مطالبه_گری
#کامیونداران
*درست یعنی همین که کامیونداران با وجود بازداشت فعالانشان، دست از مطالبه برنداشتند و اعتصاب را ادامه دادند.
مطالبهگری یعنی استمرار.
معلمان، یاد بگیرید!
#اعتصاب
#مطالبه_گری
#کامیونداران
۱۴۰۴ خرداد ۷, چهارشنبه
اختلاف داخل وخارج کار امنیتی ها
https://x.com/khaksari902/status/1927720183428252146?t=PMr0LCdWlqwKqE0Ktcw9dA&s=08
طبق تحقیقات گسترده توسط برخی کارشناسان نشان می دهد طبق تحقیقات گسترده انجام شده است اختلاف داخل و خارج کار امنیتی ها و سایبری است هرکس به آن عمل کند . آگاهانه و غیر آگاهانه در خط امنیتی ها عمل کرده است اختلاف داخل وخارج فرار از مسئولیت است
طبق تحقیقات گسترده توسط برخی کارشناسان نشان می دهد طبق تحقیقات گسترده انجام شده است اختلاف داخل و خارج کار امنیتی ها و سایبری است هرکس به آن عمل کند . آگاهانه و غیر آگاهانه در خط امنیتی ها عمل کرده است اختلاف داخل وخارج فرار از مسئولیت است
پاسخ در خواست حمایت از کامیونداران از طرف شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
⬅️ یکی از همکاران محترم در پاسخ به پرسش بنده
«چرا شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران از اعتصاب کامیونداران حمایت نمیکند؟»
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
نوشته است:
«درود”
من با دوستان شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران و بچههای کانون صنفی معلمان صحبت کردم و اعلام کردند:
ما برانداز نیستیم و تاکنون کلی هم “هزینه دادهایم. کار ما صنفی هست، همه باید مطالبهگر باشیم”.
پرستاران، دانشجویان، کارگران مگر از حرکت کامیونداران حمایت میکنند؟»
👈🏽حال، در پاسخ به این موضع،
اگر از شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان و کانون صنفی معلمان به اصطلاح بطور غیر قانونی ریاست شورای هماهنگی فرهنگیان دارد
باید شفاف، صریح و بدون تعارف سخن گفت:
پاسخ :
۱ ⬅️
«ما برانداز نیستیم» یعنی چه؟
این جمله، که ظاهراً تبدیل به سپری برای توجیه انفعال شده، نیازمند شکافتن است:
آیا
درخواست حمایت از اعتصاب کامیونداران، نه بهمعنای وابستگی سیاسی است . این مطالبه، خواست طبیعی برای اتحاد میان اقشار آسیبدیده و محروم جامعه است.
مگر نه اینکه کامیونداران نیز همانند معلمان، قربانی تورم، گرانی، و سیاستهای ضدمردمی هستند؟
۲. ⬅️
پرهیز از سیاستزدگی نباید به سکوت در برابر ظلم منجر شود.
شورا نمیتواند ادعای «صنفی بودن» داشته باشد، ولی نسبت به رنج دیگر اقشاردیگر بیتفاوت بماند.
این دقیقاً همان چیزیست که حاکمیت میخواهد: تکهتکه شدن، انزوای مطالبات، و فرسایش اعتراضات
و تنها گذاشتن اعتصاب کامیونداران است.
۳. 👈🏽
ترس از اتهام "براندازی"
نباید به
.
اگر هرگونه حمایت از اقشار دیگر را «خطرناک» و «سیاسی» بدانیم، پس عملاً باید مبارزات صنفی را تعطیل کنیم. چون در این کشور، هر مطالبهای ـ حتی معیشتی ـ برچسب امنیتی میخورد.
۴.⬅️
هزینهدادن افتخار است، نه ابزار باجخواهی برای سکوت.
کسانی که مدام از «هزینههایی که دادهایم» حرف میزنند، گاهی فراموش میکنند که آن هزینهها برای چه داده شد؟
برای حفظ شأن معلم یا برای رسیدن به نقطهای که امروز حتی حمایت از یک قشر مظلوم دیگر را هم «خطرناک» میدانند؟برای منافع ملی است کهدر خطر است
۵.👈🏽
"دیگران حمایت نکردند" توجیه نیست، بلکه بهانهی عقبنشینی است.
اگر دانشجویان یا پرستاران حمایت نکردند، ما هم نکنیم؟! مگر قرار نیست فرهنگیان پیشرو باشند؟ مگر معلم یعنی الگو، یعنی آغازگر آگاهی؟
شما باید وظیفه خود را انجام دهید
حمایت از سایر اقشار است
۵
صنفی بودن به معنای کور شدن در برابر ظلم نیست.
وقتی کامیونداران، همانند معلمان، برای نان شب و کرامت انسانی اعتراض میکنند، بیطرفی در برابر آن ظلم، یعنی خیانت به روح مبارزهی صنفی. مگر درد آنها غیراقتصادی است؟ مگر امنیت شغلی، معیشت، و کرامت، مسائل مشترک ما نیستند؟
همکاران به شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان از بدنه فشار بیاورید تا افراد نفوذی و محافظه کار
از هیاتمدیره تشکل ها خارج شوند
جایگزین آن جوانان شجاع معلم بگیرند.
۶
👈🏽سخن آخر:
اگر شورا نمیتواند در کنار کامیوندار، پرستار، دانشجو یا کارگر بایستد، پس چطور انتظار دارد دیگران در کنار معلم بایستند؟
اگر همبستگی نکنیم، سرکوب تکتکمان آسانتر خواهد شد.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان باید یا بیدار شود یا جای خود را به بدنهی آگاه و شجاع معلمان بدهد
⬅️ شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان باید پاسخ دهد که آیا هنوز نمایندهی صدای معلمان آزاده است یا گروگان محافظهکاری و ترس؟.
اکنون وقت تعارف نیست؛ وقت تصمیم است
هفته نامه قلم معلم
۷ خرداد ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
«چرا شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران از اعتصاب کامیونداران حمایت نمیکند؟»
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
نوشته است:
«درود”
من با دوستان شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران و بچههای کانون صنفی معلمان صحبت کردم و اعلام کردند:
ما برانداز نیستیم و تاکنون کلی هم “هزینه دادهایم. کار ما صنفی هست، همه باید مطالبهگر باشیم”.
پرستاران، دانشجویان، کارگران مگر از حرکت کامیونداران حمایت میکنند؟»
👈🏽حال، در پاسخ به این موضع،
اگر از شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان و کانون صنفی معلمان به اصطلاح بطور غیر قانونی ریاست شورای هماهنگی فرهنگیان دارد
باید شفاف، صریح و بدون تعارف سخن گفت:
پاسخ :
۱ ⬅️
«ما برانداز نیستیم» یعنی چه؟
این جمله، که ظاهراً تبدیل به سپری برای توجیه انفعال شده، نیازمند شکافتن است:
آیا
درخواست حمایت از اعتصاب کامیونداران، نه بهمعنای وابستگی سیاسی است . این مطالبه، خواست طبیعی برای اتحاد میان اقشار آسیبدیده و محروم جامعه است.
مگر نه اینکه کامیونداران نیز همانند معلمان، قربانی تورم، گرانی، و سیاستهای ضدمردمی هستند؟
۲. ⬅️
پرهیز از سیاستزدگی نباید به سکوت در برابر ظلم منجر شود.
شورا نمیتواند ادعای «صنفی بودن» داشته باشد، ولی نسبت به رنج دیگر اقشاردیگر بیتفاوت بماند.
این دقیقاً همان چیزیست که حاکمیت میخواهد: تکهتکه شدن، انزوای مطالبات، و فرسایش اعتراضات
و تنها گذاشتن اعتصاب کامیونداران است.
۳. 👈🏽
ترس از اتهام "براندازی"
نباید به
.
اگر هرگونه حمایت از اقشار دیگر را «خطرناک» و «سیاسی» بدانیم، پس عملاً باید مبارزات صنفی را تعطیل کنیم. چون در این کشور، هر مطالبهای ـ حتی معیشتی ـ برچسب امنیتی میخورد.
۴.⬅️
هزینهدادن افتخار است، نه ابزار باجخواهی برای سکوت.
کسانی که مدام از «هزینههایی که دادهایم» حرف میزنند، گاهی فراموش میکنند که آن هزینهها برای چه داده شد؟
برای حفظ شأن معلم یا برای رسیدن به نقطهای که امروز حتی حمایت از یک قشر مظلوم دیگر را هم «خطرناک» میدانند؟برای منافع ملی است کهدر خطر است
۵.👈🏽
"دیگران حمایت نکردند" توجیه نیست، بلکه بهانهی عقبنشینی است.
اگر دانشجویان یا پرستاران حمایت نکردند، ما هم نکنیم؟! مگر قرار نیست فرهنگیان پیشرو باشند؟ مگر معلم یعنی الگو، یعنی آغازگر آگاهی؟
شما باید وظیفه خود را انجام دهید
حمایت از سایر اقشار است
۵
صنفی بودن به معنای کور شدن در برابر ظلم نیست.
وقتی کامیونداران، همانند معلمان، برای نان شب و کرامت انسانی اعتراض میکنند، بیطرفی در برابر آن ظلم، یعنی خیانت به روح مبارزهی صنفی. مگر درد آنها غیراقتصادی است؟ مگر امنیت شغلی، معیشت، و کرامت، مسائل مشترک ما نیستند؟
همکاران به شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان از بدنه فشار بیاورید تا افراد نفوذی و محافظه کار
از هیاتمدیره تشکل ها خارج شوند
جایگزین آن جوانان شجاع معلم بگیرند.
۶
👈🏽سخن آخر:
اگر شورا نمیتواند در کنار کامیوندار، پرستار، دانشجو یا کارگر بایستد، پس چطور انتظار دارد دیگران در کنار معلم بایستند؟
اگر همبستگی نکنیم، سرکوب تکتکمان آسانتر خواهد شد.
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان باید یا بیدار شود یا جای خود را به بدنهی آگاه و شجاع معلمان بدهد
⬅️ شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان باید پاسخ دهد که آیا هنوز نمایندهی صدای معلمان آزاده است یا گروگان محافظهکاری و ترس؟.
اکنون وقت تعارف نیست؛ وقت تصمیم است
هفته نامه قلم معلم
۷ خرداد ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
۱۴۰۴ خرداد ۶, سهشنبه
سکوت در برابر بی عدالتی
https://x.com/khaksari902/status/1927293864240361849?t=akkyPURb1T9CW7zQB_3plA&s=35
سکوت شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، همصدایی با بیعدالتی است
چرا شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران از اعتصاب کامیونداران حمایت نمیکند؟ مگر درد ما و آنها یکی نیست؟ مگر نه اینکه هر دو برای نان، کرامت، و حق انسانی
اعتراض میکنیم؟
ترس از چه چیزی دارند ؟
سکوت شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران، همصدایی با بیعدالتی است
چرا شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران از اعتصاب کامیونداران حمایت نمیکند؟ مگر درد ما و آنها یکی نیست؟ مگر نه اینکه هر دو برای نان، کرامت، و حق انسانی
اعتراض میکنیم؟
ترس از چه چیزی دارند ؟
آزادی نه تنها حق بلکه مسئولیت است
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم معلم
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
*آزادی نهتنها حق بلکه مسئولیت است*
*شکراله مسیح پور*
۵ خرداد ۱۴۰۴
در شرایط کنونی ، برای کسب آزادی راهی بهتر از مبارزات مدنی ، از طریق اعتصابات سراسری متصور نیست.
هر پدیده و یا رخداد اجتماعی معلول علتی است که در یک فرآیند زمانی در جریان بوده و به تدریج برجسته و برجسته تر می شود. اعتصاب کامیونداران و به تدریج صنوف دیگر، با عمیق تر شدن بحران های روز افزون اقتصادی و ژرف تر شدن شکاف احتماعی امری گریز ناپذیر است.
- وقتی کامیون دار در آمدش پاسخگوی هزینه های کمر شکن زندگی اش نیست ، چرخ کامیونش چگونه بچرخد.؟
- وقتی نانوا به علت بحران برق ( که پزشکیان برای فرار از مسئولیت ، با ستم بر واژه ها بحران را ناترازی می خواند)، خمیراش را دود بریزد، حتا نمی تواند برای خانواده خود نان ببرد.
- وقتی پرستار به جای ۸ ساعت کار ۲ شیفت کار کند
- و قتی باز نشسته حقوق اش هزینه های اولیه و ضروری را پوشش ندهد ، آیا راهی جز اعتصاب و اعتراضات مدنی سراسری باقی می ماند؟
در شرایطی که حاکمیت از ترس خیزش دانش آموزان قصد دارد نظامیان را در مدارس مستقر کند و مدرسه را به زندان، برای دانش آموزان و آموزگاران تبدیل کند، آیا چاره ای جز نافرمانی مدنی و مقاومت مدنی وجود دارد؟
تمام این وقایع و از جمله زمین ماندن محصول کشاورزان، زنجیر وار و حتا تعطیلی بازار، سلسله رخدادهایی است که در هم تنیده و به هم گره خورده است. از گذشته تا اکنون بار سنگین اعتصابات بر دوش کارگران، زحمت کشان ، معلمان و اقشار تهی دست جامعه بوده.
بنا براین دو راه بیشتر پیش پای مردم وجود ندارد.
۱-سکوت انتخاب کنند و شاهد مرگ تدریجی خود باشند ، مرگی قسطی که زحمت کشان و ستم بران روزانه قسط آن را می پردازند و به تدریج برای دیگر اقشار هم رقم خواهد خورد .
۲- همه اقشار و طبقات ، برای رهایی از مرگ تدریجی ، بپذیرند که آزادی هزینه دارد و تا پای جان باید مقاومت کنند.
جان کلام، اینکه آزادی بدون هزینه به دست نمی آید و دیکتاتور ها آزادی را در سینی طلا به مردم هدیه نمی دهند.
سه شنبه
۶ بهمن ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
به
هفته نامه قلم معلم
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
*آزادی نهتنها حق بلکه مسئولیت است*
*شکراله مسیح پور*
۵ خرداد ۱۴۰۴
در شرایط کنونی ، برای کسب آزادی راهی بهتر از مبارزات مدنی ، از طریق اعتصابات سراسری متصور نیست.
هر پدیده و یا رخداد اجتماعی معلول علتی است که در یک فرآیند زمانی در جریان بوده و به تدریج برجسته و برجسته تر می شود. اعتصاب کامیونداران و به تدریج صنوف دیگر، با عمیق تر شدن بحران های روز افزون اقتصادی و ژرف تر شدن شکاف احتماعی امری گریز ناپذیر است.
- وقتی کامیون دار در آمدش پاسخگوی هزینه های کمر شکن زندگی اش نیست ، چرخ کامیونش چگونه بچرخد.؟
- وقتی نانوا به علت بحران برق ( که پزشکیان برای فرار از مسئولیت ، با ستم بر واژه ها بحران را ناترازی می خواند)، خمیراش را دود بریزد، حتا نمی تواند برای خانواده خود نان ببرد.
- وقتی پرستار به جای ۸ ساعت کار ۲ شیفت کار کند
- و قتی باز نشسته حقوق اش هزینه های اولیه و ضروری را پوشش ندهد ، آیا راهی جز اعتصاب و اعتراضات مدنی سراسری باقی می ماند؟
در شرایطی که حاکمیت از ترس خیزش دانش آموزان قصد دارد نظامیان را در مدارس مستقر کند و مدرسه را به زندان، برای دانش آموزان و آموزگاران تبدیل کند، آیا چاره ای جز نافرمانی مدنی و مقاومت مدنی وجود دارد؟
تمام این وقایع و از جمله زمین ماندن محصول کشاورزان، زنجیر وار و حتا تعطیلی بازار، سلسله رخدادهایی است که در هم تنیده و به هم گره خورده است. از گذشته تا اکنون بار سنگین اعتصابات بر دوش کارگران، زحمت کشان ، معلمان و اقشار تهی دست جامعه بوده.
بنا براین دو راه بیشتر پیش پای مردم وجود ندارد.
۱-سکوت انتخاب کنند و شاهد مرگ تدریجی خود باشند ، مرگی قسطی که زحمت کشان و ستم بران روزانه قسط آن را می پردازند و به تدریج برای دیگر اقشار هم رقم خواهد خورد .
۲- همه اقشار و طبقات ، برای رهایی از مرگ تدریجی ، بپذیرند که آزادی هزینه دارد و تا پای جان باید مقاومت کنند.
جان کلام، اینکه آزادی بدون هزینه به دست نمی آید و دیکتاتور ها آزادی را در سینی طلا به مردم هدیه نمی دهند.
سه شنبه
۶ بهمن ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
۱۴۰۴ خرداد ۵, دوشنبه
اتحاد زیر چتر عبور از نظام
https://x.com/khaksari902/status/1927064344476463518?t=LZHShhLrrZt0rx3nNWVxag&s=08
👈الهام از سخنان
جعفر پناهی فیلم ساز موقع گرفتن نخل طلایی، باید زیر چترعبور از نظام سرطانی متحد شویم.
اختلافات را بعد از مجلس مؤسسان پس از پیروزی بسپاریم.اکنون زمان اتحاد برای آزادی است،
نه تفرقه.ثقل عبور از نظام سرطانی همه نیروهای اجتماعی تجمیع شوند اعتصاب سراسری
👈الهام از سخنان
جعفر پناهی فیلم ساز موقع گرفتن نخل طلایی، باید زیر چترعبور از نظام سرطانی متحد شویم.
اختلافات را بعد از مجلس مؤسسان پس از پیروزی بسپاریم.اکنون زمان اتحاد برای آزادی است،
نه تفرقه.ثقل عبور از نظام سرطانی همه نیروهای اجتماعی تجمیع شوند اعتصاب سراسری
۱۴۰۴ خرداد ۴, یکشنبه
بیانیه ۶۰ اعضای سابق شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
👈🏽بیانیه شماره ۶۰ اعضای سابق شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
از خون جوانان وطن لاله دمیده / از ماتم سرو قدشان، سرو خمیده
⬅️ موضوع :« اعلام حمایت و همبستگی با بیانیه زندانیان سیاسی، نانوایان و رانندگان کامیون کشور مبنی بر اعتصاب سراسری و دعوت ما از تشکل های کارگران، معلمان، دانشجویان، زنان، پرستاران، بازاریان و دیگر اقشار جامعه برای پیوستن به این اعتصاب سراسری و ادامه ی آن تا برکناری رژیم ملاها و تبریک به جعفر پناهی، کارگردان آزادیخواه ایران»
👈🏽هموطنان عزیز و همکاران گرامی
درود بر شما
👈🏽سالهاست که در هر گوشه از کشور عزیزمان ایران، فریاد دادخواهی معلمان، کارگران، دانشجویان، زنان، پرستاران، بازاریان و بازنشستگان از ظلم حکومت جهل و جور به آسمان رسیده است. افسوس که همیشه رژیم ملاها پاسخ اعتراضات خیابانی مردم را با گلوله، ساچمه، زندان، تجاوز و اعدام داده است.!
👈🏽مدت هاست که زندانیان سیاسی سه شنبه هر هفته برای جلوگیری از قتل های حکومتی یعنی اعدام، دست به اعتصاب غذا می زنند و اکنون از دل سیاهچال های حکومت ملاها، بیانیه زندانیان سیاسی، ما مردم را به اعتصاب سراسری دعوت می کند. قشر زحمتکش رانندگان کامیون و نانوایان کشور نیز پس از تحمل سالها رنج و مشقت و دادخواهی، جان به لب رسیده و متحد دست به اعتصاب سراسری زده اند.
👈🏽رژیم ملاها فقط به ماندگاری خود به هر قیمت می اندیشد و در مذاکره هسته ای که هم اکنون در جریان است، چه بسا خواهان جنگ است تا به این وسیله مردم مخالف خود را از بین ببرد و باز به حیات ننگین خود ادامه دهد. مثل جنگ ۸ ساله با عراق.
⬅️ ما اعضای سابق شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن اعلام حمایت از بیانیه زندانیان سیاسی، نانوایان و رانندگان کامیون کشور از کلیه هموطنان عزیز و آزاده و تشکل های معلمان، کارگران، دانشجویان، زنان، پرستاران، بازاریان و دیگر اقشار جامعه دعوت می کنیم تا با پیوستن به اعتصاب سراسری با رژیم ملاها مبارزه کنیم و تا کنار گذاشتن کامل آنان از قدرت، به اعتصاب سراسری ادامه دهیم.
💐صدای ما مردم ایران را دیروز جعفر پناهی کارگردان نخبه و آزادیخواه ایران در «جشنواره فیلم کن» پس از دریافت «جایزه نخل طلایی» به گوش دنیا رساند و ما نیز با اعتصاب سراسری باید همچنان صدای مان را به گوش جهانیان برسانیم. بدون این که کسی کشته، زخمی، کور، زندانی یا اعدام شود. پیش به سوی ایران آزاد و آباد
۳ خرداد ۱۴۰۴
اعضای سابق شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
⬅️هموطن، پیشاپیش از یاری شما در رساندن این بیانیه به دیگران سپاسگزاریم.
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
از خون جوانان وطن لاله دمیده / از ماتم سرو قدشان، سرو خمیده
⬅️ موضوع :« اعلام حمایت و همبستگی با بیانیه زندانیان سیاسی، نانوایان و رانندگان کامیون کشور مبنی بر اعتصاب سراسری و دعوت ما از تشکل های کارگران، معلمان، دانشجویان، زنان، پرستاران، بازاریان و دیگر اقشار جامعه برای پیوستن به این اعتصاب سراسری و ادامه ی آن تا برکناری رژیم ملاها و تبریک به جعفر پناهی، کارگردان آزادیخواه ایران»
👈🏽هموطنان عزیز و همکاران گرامی
درود بر شما
👈🏽سالهاست که در هر گوشه از کشور عزیزمان ایران، فریاد دادخواهی معلمان، کارگران، دانشجویان، زنان، پرستاران، بازاریان و بازنشستگان از ظلم حکومت جهل و جور به آسمان رسیده است. افسوس که همیشه رژیم ملاها پاسخ اعتراضات خیابانی مردم را با گلوله، ساچمه، زندان، تجاوز و اعدام داده است.!
👈🏽مدت هاست که زندانیان سیاسی سه شنبه هر هفته برای جلوگیری از قتل های حکومتی یعنی اعدام، دست به اعتصاب غذا می زنند و اکنون از دل سیاهچال های حکومت ملاها، بیانیه زندانیان سیاسی، ما مردم را به اعتصاب سراسری دعوت می کند. قشر زحمتکش رانندگان کامیون و نانوایان کشور نیز پس از تحمل سالها رنج و مشقت و دادخواهی، جان به لب رسیده و متحد دست به اعتصاب سراسری زده اند.
👈🏽رژیم ملاها فقط به ماندگاری خود به هر قیمت می اندیشد و در مذاکره هسته ای که هم اکنون در جریان است، چه بسا خواهان جنگ است تا به این وسیله مردم مخالف خود را از بین ببرد و باز به حیات ننگین خود ادامه دهد. مثل جنگ ۸ ساله با عراق.
⬅️ ما اعضای سابق شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن اعلام حمایت از بیانیه زندانیان سیاسی، نانوایان و رانندگان کامیون کشور از کلیه هموطنان عزیز و آزاده و تشکل های معلمان، کارگران، دانشجویان، زنان، پرستاران، بازاریان و دیگر اقشار جامعه دعوت می کنیم تا با پیوستن به اعتصاب سراسری با رژیم ملاها مبارزه کنیم و تا کنار گذاشتن کامل آنان از قدرت، به اعتصاب سراسری ادامه دهیم.
💐صدای ما مردم ایران را دیروز جعفر پناهی کارگردان نخبه و آزادیخواه ایران در «جشنواره فیلم کن» پس از دریافت «جایزه نخل طلایی» به گوش دنیا رساند و ما نیز با اعتصاب سراسری باید همچنان صدای مان را به گوش جهانیان برسانیم. بدون این که کسی کشته، زخمی، کور، زندانی یا اعدام شود. پیش به سوی ایران آزاد و آباد
۳ خرداد ۱۴۰۴
اعضای سابق شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
⬅️هموطن، پیشاپیش از یاری شما در رساندن این بیانیه به دیگران سپاسگزاریم.
فشار عتصاب بر حاکمیت
https://x.com/khaksari902/status/1926404240630571101?t=knJbdJIWKTroeTsBGbxT0Q&s=08
فشار اعتصابات حاکمیت را مجبور می کند ویژه خواری را کاهش دهد دوم اعتصاب به سایر اقشار آموزش
می دهد سوم به اقشار انسجام
می دهد چهارم ترس را کاهش میدهد
#استمرار_اعتصاب
فشار اعتصابات حاکمیت را مجبور می کند ویژه خواری را کاهش دهد دوم اعتصاب به سایر اقشار آموزش
می دهد سوم به اقشار انسجام
می دهد چهارم ترس را کاهش میدهد
#استمرار_اعتصاب
۱۴۰۴ خرداد ۳, شنبه
اعتراضات از ۲۷ اردیبهشت تا یکم خرداد ۱۴۰۴
👈🏽اعتراضات از ۲۷ خرداد تا یکم خرداد
۱۴۰۴
برابر
۱۷ مه تا ۲۲ مه ۲۰۲۵
۳۱ تجمع و اعتصاب سراسرکشور
برگزار شد
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🤲
👈🏽 اعتراضات شنبه ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
۱- از نانوایان ایلام، خرم آباد، اهواز، کرمانشاه، ماهشهر، اصفهان، مشهد، قم و بیرجند،
۲-جمعی از نیروهای پیمانکاری مخابرات تبریز،
۳- گروهی از بازنشستگان و شاغلین شرکت فروشگاههای زنجیرهای رفاه در تهران
۴- تعدادی از کشاورزان رفسنجان، با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
⬅️ اعتراضات یکشنبه ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
۱- گروهی از حواله داران شرکت مدیران خودرو در تهران،
۲- شماری از بازنشستگان تامین اجتماعی، کشوری و مخابرات در شهرهای تهران، کرج، اهواز و شوش،
۳-جمعی از بازنشستگان صنایع فولاد در اصفهان، کرمان و قائمشهر
۴- گروهی از نانوایان در یاسوج با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالبات خود شدند.
👈🏽اعتراضات دوشنبه ۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۴
۱-از بازنشستگان مخابرات در شهرهای قزوین، رشت، تهران، اصفهان، تبریز، کرمانشاه، سنندج، ایلام و همدان،
۲- تعدادی از فرهنگیان شاغل و بازنشسته در گرگان، کرمانشاه، یزد، قزوین و اراک با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
۳- تعدادی از کامیونداران در بندرعباس از انجام فعالیتهای روزانه خود امتناع کردند و دست به اعتصاب زدند.
۴-، شماری از مالباختگان شرکت آذویکو در برابر مجتمع قضائی جرائم اقتصادی در تهران،
۵- جمعی از بازنشستگان تامین اجتماعی در رشت،
۶- تعدادی از کشاورزان در یزد
این کشاورزان معترض با در دست داشتن پلاکاردهای اعتراضی نسبت به قطع برق چاههای کشاورزیشان، خواستار رسیدگی به مطالبات خود شدند
۷- گروهی از بازنشستگان کارخانه مخابراتی راه دور ایران در شیراز دست به تجمع زدند.
⬅️ اعتراضات سه شنبه ۳۰ اردیبهشت
۱۴۰۴
۱- شماری از خانوادههای زندانیان سیاسی محکوم به اعدام در تهران،
۲-جمعی از کارگران پیمانکاری شرکت ثمین پتروشیمی سلمان فارسی در منطقه ویژه اقتصادی ماهشهر،
۳-گروهی از نانوایان در شهرهای ساری، خرمآباد، نیشابور، یزد و تالش،
۴- جمعی از متقاضیان پروژه مسکن ملی در تهران،
۵- چندین تن از کارکنان شاغل در دفاتر سهام عدالت در تهران، گروهی از بازنشستگان کشوری در کرمانشاه،
۶- تعدادی از بازنسشتگان صنعت نفت در اهواز
۷- شماری از کارگران واحدهای تولیدی و کارکنان شاغل در شهرک صنعتی شیراز، با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
۸- تعدادی از کارگران شرکت نفت فلات قاره شاغل در منطقه عملیاتی لاوان و
۹- جمعی از رانندگان خودروهای حمل و نقل عمومی در زابل دست به تجمع اعتراضی زدند.
👈🏽اعتراضات چهارشنبه ۳۱ اردیبهشت
۱۴۰۴
۱- جمعی از نانوایان در شهرهای شیراز و یزد تجمع این شهروندان در مقابل ساختمانهای استانداری این شهرها صورت گرفته است
۲- گروهی از کشاورزان استان خوزستان در اهواز با برگزاری تجمعات اعتراضی خواهان رسیدگی به مطالبات خود شدند.
۳- تعدادی از کارگران شرکت آرمان گستر نوین کنارک
۴- ، شماری از رانندگان پایانه حمل و نقل بار قزوین دست به اعتصاب زدند.
⬅️ اعتراضات پنجشنبه یکم خرداد ۱۴۰۴
۱- جمعی از نانوایان در شهرهای سنندج و نیشابور با برگزاری تجمعات اعتراضی خواهان رسیدگی به مطالبات خود شدند.
۲- شماری از کامیونداران در شهرهای تهران، ایلام، شیراز و کرمانشاه از انجام فعالیتهای روزانه خود امتناع کرده و دست به اعتصاب زدند.
۳-، جمعی از کارگران شاغل در مجتمع دخانیات گیلان در محوطه این مجتمع دست به تجمع اعتراضی زدند.
پینوشت:
در یک هفته، از ۲۷ اردیبهشت تا ۱ خرداد، صدای اعتراض در قالب ۳۱ اعتصاب و تجمع در سراسر کشور طنین انداخته است. حالا لحظهای فکر کنید اگر این صداها، به جای پراکنده بودن، در یک روز مشخص هر هفته یکی شوند... چه اتفاقی میافتد؟
از دل تجربه برمیآید: «آن روز، آغاز اعتصاب سراسری خواهد بود.»
شاید شک دارید. اما فقط کافیست یک بار، با هم امتحان کنیم.
هفته نامه قلم
شنیه
۳ خرداد ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSَ
۱۴۰۴
برابر
۱۷ مه تا ۲۲ مه ۲۰۲۵
۳۱ تجمع و اعتصاب سراسرکشور
برگزار شد
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🤲
👈🏽 اعتراضات شنبه ۲۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
۱- از نانوایان ایلام، خرم آباد، اهواز، کرمانشاه، ماهشهر، اصفهان، مشهد، قم و بیرجند،
۲-جمعی از نیروهای پیمانکاری مخابرات تبریز،
۳- گروهی از بازنشستگان و شاغلین شرکت فروشگاههای زنجیرهای رفاه در تهران
۴- تعدادی از کشاورزان رفسنجان، با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
⬅️ اعتراضات یکشنبه ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
۱- گروهی از حواله داران شرکت مدیران خودرو در تهران،
۲- شماری از بازنشستگان تامین اجتماعی، کشوری و مخابرات در شهرهای تهران، کرج، اهواز و شوش،
۳-جمعی از بازنشستگان صنایع فولاد در اصفهان، کرمان و قائمشهر
۴- گروهی از نانوایان در یاسوج با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالبات خود شدند.
👈🏽اعتراضات دوشنبه ۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۴
۱-از بازنشستگان مخابرات در شهرهای قزوین، رشت، تهران، اصفهان، تبریز، کرمانشاه، سنندج، ایلام و همدان،
۲- تعدادی از فرهنگیان شاغل و بازنشسته در گرگان، کرمانشاه، یزد، قزوین و اراک با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
۳- تعدادی از کامیونداران در بندرعباس از انجام فعالیتهای روزانه خود امتناع کردند و دست به اعتصاب زدند.
۴-، شماری از مالباختگان شرکت آذویکو در برابر مجتمع قضائی جرائم اقتصادی در تهران،
۵- جمعی از بازنشستگان تامین اجتماعی در رشت،
۶- تعدادی از کشاورزان در یزد
این کشاورزان معترض با در دست داشتن پلاکاردهای اعتراضی نسبت به قطع برق چاههای کشاورزیشان، خواستار رسیدگی به مطالبات خود شدند
۷- گروهی از بازنشستگان کارخانه مخابراتی راه دور ایران در شیراز دست به تجمع زدند.
⬅️ اعتراضات سه شنبه ۳۰ اردیبهشت
۱۴۰۴
۱- شماری از خانوادههای زندانیان سیاسی محکوم به اعدام در تهران،
۲-جمعی از کارگران پیمانکاری شرکت ثمین پتروشیمی سلمان فارسی در منطقه ویژه اقتصادی ماهشهر،
۳-گروهی از نانوایان در شهرهای ساری، خرمآباد، نیشابور، یزد و تالش،
۴- جمعی از متقاضیان پروژه مسکن ملی در تهران،
۵- چندین تن از کارکنان شاغل در دفاتر سهام عدالت در تهران، گروهی از بازنشستگان کشوری در کرمانشاه،
۶- تعدادی از بازنسشتگان صنعت نفت در اهواز
۷- شماری از کارگران واحدهای تولیدی و کارکنان شاغل در شهرک صنعتی شیراز، با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
۸- تعدادی از کارگران شرکت نفت فلات قاره شاغل در منطقه عملیاتی لاوان و
۹- جمعی از رانندگان خودروهای حمل و نقل عمومی در زابل دست به تجمع اعتراضی زدند.
👈🏽اعتراضات چهارشنبه ۳۱ اردیبهشت
۱۴۰۴
۱- جمعی از نانوایان در شهرهای شیراز و یزد تجمع این شهروندان در مقابل ساختمانهای استانداری این شهرها صورت گرفته است
۲- گروهی از کشاورزان استان خوزستان در اهواز با برگزاری تجمعات اعتراضی خواهان رسیدگی به مطالبات خود شدند.
۳- تعدادی از کارگران شرکت آرمان گستر نوین کنارک
۴- ، شماری از رانندگان پایانه حمل و نقل بار قزوین دست به اعتصاب زدند.
⬅️ اعتراضات پنجشنبه یکم خرداد ۱۴۰۴
۱- جمعی از نانوایان در شهرهای سنندج و نیشابور با برگزاری تجمعات اعتراضی خواهان رسیدگی به مطالبات خود شدند.
۲- شماری از کامیونداران در شهرهای تهران، ایلام، شیراز و کرمانشاه از انجام فعالیتهای روزانه خود امتناع کرده و دست به اعتصاب زدند.
۳-، جمعی از کارگران شاغل در مجتمع دخانیات گیلان در محوطه این مجتمع دست به تجمع اعتراضی زدند.
پینوشت:
در یک هفته، از ۲۷ اردیبهشت تا ۱ خرداد، صدای اعتراض در قالب ۳۱ اعتصاب و تجمع در سراسر کشور طنین انداخته است. حالا لحظهای فکر کنید اگر این صداها، به جای پراکنده بودن، در یک روز مشخص هر هفته یکی شوند... چه اتفاقی میافتد؟
از دل تجربه برمیآید: «آن روز، آغاز اعتصاب سراسری خواهد بود.»
شاید شک دارید. اما فقط کافیست یک بار، با هم امتحان کنیم.
هفته نامه قلم
شنیه
۳ خرداد ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSَ
زبان مشترک ، درد مشترک
https://t.me/khaksari1sokhanrani/1296
فایل صوتی : محمدخاکساری - در کلاب هاوس آگورا
موضوعات :
۱- زبان مشترک - درد مشترک
۲- همبستگی کامیونداران چگونه است ؟
۳- آیا کامیونداران به تنهایی می تواند به خواسته ها برسند ؟
۳- آیا ضرورت اعتصاب سراسری
در این شرایط وجود دارد ؟
شنبه
سوم خرداد ۱۴۰۴
https://t.me/khaksari1sokhanrani
مقاومتی ریشه دار
https://x.com/khaksari902/status/1926269603539218895?t=hXYoPkBIOgZ5EaT-YJNtOA&s=08
مقاومتی ریشه دار بسازیم. نه به اعدام، باور ماست، عهد ماست ما قلم به دست می گیریم، می نویسیم و شعاع دایره مبارزه را از سلول های سرد زندان، تا مدارس و کارخانه هاو دانشجویان ،با اعتراضات سراسری گسترش می دهیم.، هر قدم ”.این دایره بزرگ تر خواهد شد
#اتحاد_معلم_اتحاد__دانشجو
مقاومتی ریشه دار بسازیم. نه به اعدام، باور ماست، عهد ماست ما قلم به دست می گیریم، می نویسیم و شعاع دایره مبارزه را از سلول های سرد زندان، تا مدارس و کارخانه هاو دانشجویان ،با اعتراضات سراسری گسترش می دهیم.، هر قدم ”.این دایره بزرگ تر خواهد شد
#اتحاد_معلم_اتحاد__دانشجو
فاصله غنی و فقیر
⬅️ افزایش نگرانکننده ذخایر اورانیوم غنیشده در ایران؛ پیامدها و واقعیتها
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
⬅️ بر اساس گزارش آژانس بینالمللی انرژی اتمی - نوامبر ۲۰۲۴
بر پایه جدیدترین گزارش آژانس بینالمللی انرژی اتمی (IAEA)، ذخایر اورانیوم غنیشده ایران تا نوامبر ۲۰۲۴ به حدود ۶۶۰۴ کیلوگرم رسیده است؛ رقمی که بیش از ۳۲ برابر سقف مجاز تعیینشده در توافق هستهای برجام (۲۰۲.۸ کیلوگرم) است.
👈🏽این ذخایر در سطوح مختلف غنای اورانیوم به شرح زیر اعلام شدهاند:
⬅️ ۲۷۵ کیلوگرم با غنای ۶۰ درصد؛ بسیار نزدیک به سطح مورد نیاز برای تولید سلاح هستهای.
۸۶۶ کیلوگرم با غنای ۲۰ درصد.
بیش از ۳۶۵۵ کیلوگرم با غنای ۵ درصد.
براساس برآوردها، هزینه غنیسازی این حجم از اورانیوم بالغ بر ۸۰۰ میلیارد تومان بوده است.
👈🏽با این حال، اورانیوم با این سطح از غنا برای مصارف صلحآمیز نظیر نیروگاه بوشهر یا مصارف پزشکی قابل استفاده نیست. ماهیت فنی این نوع اورانیوم عمدتاً آن را برای کاربردهای نظامی و تسلیحاتی مناسب میسازد.
⬅️ در گزارش آژانس بینالمللی انرژی اتمی تأکید شده است که در صورت تصمیمگیری سیاسی و تامین زیرساختهای فنی لازم، این مقدار اورانیوم میتواند سوخت مورد نیاز برای ساخت حدود ۵ تا ۶ بمب اتم را فراهم کند.
👈🏽البته فرآیند ساخت بمب اتمی تنها به غنای بالای اورانیوم محدود نمیشود. طراحی و تولید کلاهک هستهای نیازمند فناوری پیچیده، دانش فنی پیشرفته و آزمایشهای متعدد است. این فرایند، بهویژه در شرایط فشارهای بینالمللی، بسیار دشوار و پرمخاطره است.
در نگاهی تاریخی، از زمان پایان جنگ جهانی دوم در سال ۱۹۴۵ تاکنون، هیچ کشوری از سلاح هستهای در نبرد استفاده نکرده است.
⬅️ دلیل اصلی این خودداری، وجود اصل بازدارندگی متقابل هستهای است که موجب شده استفاده از چنین سلاحهایی عملاً به منزله آغاز یک فاجعه جهانی تلقی شود.
👈🏽در شرایط کنونی، لازم است تمامی طرفهای دخیل در پرونده هستهای ایران، با خویشتنداری، شفافیت و تعامل دیپلماتیک، از گسترش تنشهای نظامی جلوگیری کرده و مسیر صلحآمیز را دنبال کنند
⬅️ این میزان اورانیوم، بیش از ۸۰۰ میلیارد دلار از منابع مالی کشور را مصرف کرده است؛ منابعی که میتوانست صرف بهبود خدمات عمومی، نظام سلامت، آموزش، رفاه اجتماعی یا توسعه زیرساختهای عمرانی شود..
⬅️ اکثریت خاموش باز سکوت می کنید
تا جنگ شود خسارات مالی وجانی به ملت ایران وارد شود
تاکی ! سکوت ! بی تفاوتی اکثریت خاموش است که هربلایی سر ما میآید. از اکثریت خاموش است
شنبه
۳ خرداد ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
⬅️ بر اساس گزارش آژانس بینالمللی انرژی اتمی - نوامبر ۲۰۲۴
بر پایه جدیدترین گزارش آژانس بینالمللی انرژی اتمی (IAEA)، ذخایر اورانیوم غنیشده ایران تا نوامبر ۲۰۲۴ به حدود ۶۶۰۴ کیلوگرم رسیده است؛ رقمی که بیش از ۳۲ برابر سقف مجاز تعیینشده در توافق هستهای برجام (۲۰۲.۸ کیلوگرم) است.
👈🏽این ذخایر در سطوح مختلف غنای اورانیوم به شرح زیر اعلام شدهاند:
⬅️ ۲۷۵ کیلوگرم با غنای ۶۰ درصد؛ بسیار نزدیک به سطح مورد نیاز برای تولید سلاح هستهای.
۸۶۶ کیلوگرم با غنای ۲۰ درصد.
بیش از ۳۶۵۵ کیلوگرم با غنای ۵ درصد.
براساس برآوردها، هزینه غنیسازی این حجم از اورانیوم بالغ بر ۸۰۰ میلیارد تومان بوده است.
👈🏽با این حال، اورانیوم با این سطح از غنا برای مصارف صلحآمیز نظیر نیروگاه بوشهر یا مصارف پزشکی قابل استفاده نیست. ماهیت فنی این نوع اورانیوم عمدتاً آن را برای کاربردهای نظامی و تسلیحاتی مناسب میسازد.
⬅️ در گزارش آژانس بینالمللی انرژی اتمی تأکید شده است که در صورت تصمیمگیری سیاسی و تامین زیرساختهای فنی لازم، این مقدار اورانیوم میتواند سوخت مورد نیاز برای ساخت حدود ۵ تا ۶ بمب اتم را فراهم کند.
👈🏽البته فرآیند ساخت بمب اتمی تنها به غنای بالای اورانیوم محدود نمیشود. طراحی و تولید کلاهک هستهای نیازمند فناوری پیچیده، دانش فنی پیشرفته و آزمایشهای متعدد است. این فرایند، بهویژه در شرایط فشارهای بینالمللی، بسیار دشوار و پرمخاطره است.
در نگاهی تاریخی، از زمان پایان جنگ جهانی دوم در سال ۱۹۴۵ تاکنون، هیچ کشوری از سلاح هستهای در نبرد استفاده نکرده است.
⬅️ دلیل اصلی این خودداری، وجود اصل بازدارندگی متقابل هستهای است که موجب شده استفاده از چنین سلاحهایی عملاً به منزله آغاز یک فاجعه جهانی تلقی شود.
👈🏽در شرایط کنونی، لازم است تمامی طرفهای دخیل در پرونده هستهای ایران، با خویشتنداری، شفافیت و تعامل دیپلماتیک، از گسترش تنشهای نظامی جلوگیری کرده و مسیر صلحآمیز را دنبال کنند
⬅️ این میزان اورانیوم، بیش از ۸۰۰ میلیارد دلار از منابع مالی کشور را مصرف کرده است؛ منابعی که میتوانست صرف بهبود خدمات عمومی، نظام سلامت، آموزش، رفاه اجتماعی یا توسعه زیرساختهای عمرانی شود..
⬅️ اکثریت خاموش باز سکوت می کنید
تا جنگ شود خسارات مالی وجانی به ملت ایران وارد شود
تاکی ! سکوت ! بی تفاوتی اکثریت خاموش است که هربلایی سر ما میآید. از اکثریت خاموش است
شنبه
۳ خرداد ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
۱۴۰۴ خرداد ۲, جمعه
ورود غیر قانونی به دانشگاه فرهنگیان
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم معلم
ورود غیر قانونی به دانشگاه فرهنگیان
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
❌ورود ۳۰۰۰ حافظ قرآن و مدال ورزشی تحت عنوان نخبه
بدون کنکور و ماده ۲۸ به دانشگاه فرهنگیان غیر قانونی و غیر منطقی و زور معلمی است
معلم ایرانی
ضمن تذکر به ستاد نخبگان کشور تاکید می کند
که
نه تنها حافظ قرآن نخبه نیست
بلکه
مدال آوران ورزشی نیز نخبه نیستند
بهتر است
عناوین فنی و علمی کشور را استحاله نکنید
این گروه افراد با یک امتیاز منطقی برای این توفیق خود جهت ورود به رشته معلمی دینی و قرآن و تربیت بدنی فقط می توانند گزینش شوند
جناب وزیر شما زورکی برای مربی پرورشی چند ساعت کلاس و بقیه ...توجیه درست کردید
آخوند طرح امین دقیقا کجا کار
می کند
زمان و مکان کار آخوند های طرح امین را در مدرسه مشخص کنید
زنگ تفریح حق دانش آموز است و کسی نمی تواند آن را از دانش آموز بگیرد
همه همکاران توجه کنند
که
مسئولیت دانش اموز در زنگ برنامه
بر عهده شماست
دانش آموزان را بدون در خواست کتبی مدیر یا معاون اجازه خروج از کلاس نداده و حتی در خواست مدیر را هم در صورتیکه فعالیت کلاس شما
تمام شد اجازه خروج بدهید
تبریز
۳۱اردیبهشت ۰۴
معلم ایرانی
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
به
هفته نامه قلم معلم
ورود غیر قانونی به دانشگاه فرهنگیان
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
❌ورود ۳۰۰۰ حافظ قرآن و مدال ورزشی تحت عنوان نخبه
بدون کنکور و ماده ۲۸ به دانشگاه فرهنگیان غیر قانونی و غیر منطقی و زور معلمی است
معلم ایرانی
ضمن تذکر به ستاد نخبگان کشور تاکید می کند
که
نه تنها حافظ قرآن نخبه نیست
بلکه
مدال آوران ورزشی نیز نخبه نیستند
بهتر است
عناوین فنی و علمی کشور را استحاله نکنید
این گروه افراد با یک امتیاز منطقی برای این توفیق خود جهت ورود به رشته معلمی دینی و قرآن و تربیت بدنی فقط می توانند گزینش شوند
جناب وزیر شما زورکی برای مربی پرورشی چند ساعت کلاس و بقیه ...توجیه درست کردید
آخوند طرح امین دقیقا کجا کار
می کند
زمان و مکان کار آخوند های طرح امین را در مدرسه مشخص کنید
زنگ تفریح حق دانش آموز است و کسی نمی تواند آن را از دانش آموز بگیرد
همه همکاران توجه کنند
که
مسئولیت دانش اموز در زنگ برنامه
بر عهده شماست
دانش آموزان را بدون در خواست کتبی مدیر یا معاون اجازه خروج از کلاس نداده و حتی در خواست مدیر را هم در صورتیکه فعالیت کلاس شما
تمام شد اجازه خروج بدهید
تبریز
۳۱اردیبهشت ۰۴
معلم ایرانی
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
اکثر کشور ها حقوق بشر رعایت نمی کنند
https://x.com/khaksari902/status/1925908269005942795?t=Hp7S3egl0MsRpDdxYpzejQ&s=08
طبق حقوق بین الملل هیچ دولتی یا گروهی، حتی در صورت داشتن دشمنی با فرد یا گروهی خاص، حق ندارد در خارج از مرزهای خود دست به ترور، قتل یا اقدام مسلحانه بزند،
مثل ایران ، حماس ، اسرائیل، روسیه و سایر کشور ها حقوق بشر دراکثر کشور ها رعایت نمی شود با اینکه آن را امضا کرده اند
طبق حقوق بین الملل هیچ دولتی یا گروهی، حتی در صورت داشتن دشمنی با فرد یا گروهی خاص، حق ندارد در خارج از مرزهای خود دست به ترور، قتل یا اقدام مسلحانه بزند،
مثل ایران ، حماس ، اسرائیل، روسیه و سایر کشور ها حقوق بشر دراکثر کشور ها رعایت نمی شود با اینکه آن را امضا کرده اند
پیام از زندان اعتصاب سراسری
بسیار مهم
متن برای امضای گروهی و فردی!
پیامی از زندان برای مقابل با استبداد رژیم تبهکار ملایان: اعتصابات سراسری
با درود به ملت فهیم ایران
نیک آگاهید که تصمیمات و تحریکات رژیم جمهوری اسلامی، در راستای توهمات و اهداف پوچش، سرزمین کهن ما را در آستانهی حملهی نظامی و از بین رفتن زیرساختهای اقتصادی و دفاعی قرار داده است؛
همچنین ناکارآمدی فراگیر و غارت سیستماتیک کشور را تا لبهی پرتگاه فروپاشی اقتصادی برده است.
واضح است که ماشین رژیم، تنها شامل چندصد نفر روحانی و سردار نیست؛ بلکه تمامی مردم فعال در اصناف، صنایع و دستگاههای بوروکراسی، به مثابهی چرخدندههای این ماشین خوفناک و زنگزده، نقش کلیدی در گرداندن امور کشور دارند.
لذا اعتصابات سراسری، یکی از بهترین راههای وارد کردن ضربهی نهایی، بدون خشونت و کشته شدن معترضان دست خالی است.
ما جمعی از زندانیان سیاسی، از ملت غیور ایران استدعا داریم که با تأکید بر همبستگی اصناف و سندیکاها، اعتصابات سراسری را کلید بزنند.
اقوام آگاه ایران در اعتراضات ۱۴۰۱، با همبستگی و همکاریشان نشان دادند که تفاوتهای فرهنگی و زبانی در کنار تنوع اقلیمی، خود نقطهی قوتی است که گوناگونی رنگ و لباس، خوراکیها، رقصها، گویشها و آیینهای بسنده و پسنده را ایجاد کرده و زمینهی تشکیل ملت-دولتی جذاب را فراهم خواهد کرد.
تمامی اقوام ایران بارها ثابت کردهاند که در کنار این تفاوتها، همگی دلبستهی سرزمین مادری و منافع و حقوق ملی ایران یکپارچه هستند، درحالیکه مشاهده میشود که حاکمیت که خود عامل اصلی ایجاد تفرقه و انواع ناامنیهای برساخته است، از این موضوع سوءاستفاده میکند.
دستگاههای امنیتی با نشر اکاذیب و هجویات، قصد القاء وحشت از بهوجود آمدن خلأ قدرت را دارد که نیازمند هوشمندی مردم فهیم ایران در مواجهه با این فریبکاریها است.
از کنشگران سیاسی و مدنی و تمامی شهروندان ایرانی ساکن داخل و خارج از کشور ، چنانچه با محتوای این دعوت همراهند، استدعا میگردد با افزودن نام خود در شبکههای اجتماعی منتشرکنندهی متن، موافقت خود را اعلام فرمایند.
امضاء:
-جلیل شیربیشه
-حجتالله رافعی
-سیامک مسیحپور
-بهفر لالهزاری
-حسین استاجی آریانی
-محسن قشقاییزاده
-علیرضا فاضلی
-عبدالله علیجانی اردشیر
-محمد مدیری شکیب
-اشکان مدنی
-خسرو آذربیگ
-منوچهر بختیاری
-مهرداد بختیاری
ـ طاهر حاجقربانی
- محسن صادق پور
- اسماعیل زمانی
جهت امضا به گروه اعتصاب سراسری وارد و نام خانوادگی و نام خود را بنویسید.
https://t.me/Iran_In1402/22694
⬅️یاد آوری :
بیش از بیست بار فریاد زدم، نوشتم، هشدار دادم:
راه نجات، اعتصاب سراسری است؛ نه چشمی که کور شود، نه دستی که با مشت پاسخ دهد، نه خشونتی که بازی قدرت را تقویت کند.
⬅️پوپویچ، معمار انقلابهای نوین، در مصاحبهای روشنگرانه گفت:
قویترین سلاح ملتها، اعتصاب سراسری است.
👈🏽امروز این پژواک آزادی، از دل سیاهچالهای حاکمیت سرطانی برخاسته است.
👈🏽صدای اعتصاب، صدای مردم است، صدای آینده است.
⬅️این لحظه را، این فرصت طلایی را از دست ندهیم.
که تاریخ، چشمانتظار ایستاده است...
هفتهنامه قلم معلم
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
متن برای امضای گروهی و فردی!
پیامی از زندان برای مقابل با استبداد رژیم تبهکار ملایان: اعتصابات سراسری
با درود به ملت فهیم ایران
نیک آگاهید که تصمیمات و تحریکات رژیم جمهوری اسلامی، در راستای توهمات و اهداف پوچش، سرزمین کهن ما را در آستانهی حملهی نظامی و از بین رفتن زیرساختهای اقتصادی و دفاعی قرار داده است؛
همچنین ناکارآمدی فراگیر و غارت سیستماتیک کشور را تا لبهی پرتگاه فروپاشی اقتصادی برده است.
واضح است که ماشین رژیم، تنها شامل چندصد نفر روحانی و سردار نیست؛ بلکه تمامی مردم فعال در اصناف، صنایع و دستگاههای بوروکراسی، به مثابهی چرخدندههای این ماشین خوفناک و زنگزده، نقش کلیدی در گرداندن امور کشور دارند.
لذا اعتصابات سراسری، یکی از بهترین راههای وارد کردن ضربهی نهایی، بدون خشونت و کشته شدن معترضان دست خالی است.
ما جمعی از زندانیان سیاسی، از ملت غیور ایران استدعا داریم که با تأکید بر همبستگی اصناف و سندیکاها، اعتصابات سراسری را کلید بزنند.
اقوام آگاه ایران در اعتراضات ۱۴۰۱، با همبستگی و همکاریشان نشان دادند که تفاوتهای فرهنگی و زبانی در کنار تنوع اقلیمی، خود نقطهی قوتی است که گوناگونی رنگ و لباس، خوراکیها، رقصها، گویشها و آیینهای بسنده و پسنده را ایجاد کرده و زمینهی تشکیل ملت-دولتی جذاب را فراهم خواهد کرد.
تمامی اقوام ایران بارها ثابت کردهاند که در کنار این تفاوتها، همگی دلبستهی سرزمین مادری و منافع و حقوق ملی ایران یکپارچه هستند، درحالیکه مشاهده میشود که حاکمیت که خود عامل اصلی ایجاد تفرقه و انواع ناامنیهای برساخته است، از این موضوع سوءاستفاده میکند.
دستگاههای امنیتی با نشر اکاذیب و هجویات، قصد القاء وحشت از بهوجود آمدن خلأ قدرت را دارد که نیازمند هوشمندی مردم فهیم ایران در مواجهه با این فریبکاریها است.
از کنشگران سیاسی و مدنی و تمامی شهروندان ایرانی ساکن داخل و خارج از کشور ، چنانچه با محتوای این دعوت همراهند، استدعا میگردد با افزودن نام خود در شبکههای اجتماعی منتشرکنندهی متن، موافقت خود را اعلام فرمایند.
امضاء:
-جلیل شیربیشه
-حجتالله رافعی
-سیامک مسیحپور
-بهفر لالهزاری
-حسین استاجی آریانی
-محسن قشقاییزاده
-علیرضا فاضلی
-عبدالله علیجانی اردشیر
-محمد مدیری شکیب
-اشکان مدنی
-خسرو آذربیگ
-منوچهر بختیاری
-مهرداد بختیاری
ـ طاهر حاجقربانی
- محسن صادق پور
- اسماعیل زمانی
جهت امضا به گروه اعتصاب سراسری وارد و نام خانوادگی و نام خود را بنویسید.
https://t.me/Iran_In1402/22694
⬅️یاد آوری :
بیش از بیست بار فریاد زدم، نوشتم، هشدار دادم:
راه نجات، اعتصاب سراسری است؛ نه چشمی که کور شود، نه دستی که با مشت پاسخ دهد، نه خشونتی که بازی قدرت را تقویت کند.
⬅️پوپویچ، معمار انقلابهای نوین، در مصاحبهای روشنگرانه گفت:
قویترین سلاح ملتها، اعتصاب سراسری است.
👈🏽امروز این پژواک آزادی، از دل سیاهچالهای حاکمیت سرطانی برخاسته است.
👈🏽صدای اعتصاب، صدای مردم است، صدای آینده است.
⬅️این لحظه را، این فرصت طلایی را از دست ندهیم.
که تاریخ، چشمانتظار ایستاده است...
هفتهنامه قلم معلم
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
۱۴۰۴ خرداد ۱, پنجشنبه
خاطرات علی اکبر باغانی
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم معلم
خاطرات زندان علی اکبر باغانی
🖍🖍🖍🖍🖍
بنام خدا. امروز سهشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۴ هجری شمسی است . ابر بحرانهای بزرگ ایران را فرا گرفته. مردم از گرانی. بیماری. گرما وقطع شدن برق در سراسر کشور ایران وهزاران مشکل دیگر در رنجند. ومدیران ارشد جمهوری اسلامی در خواب اند تند روهای مجلس از عمل نشدن قانون حجاب وعفاف از دولت ورئیس مجلس به فلان وفلان شکایت می کنند چون شکمهایشان سیر واز خوابیدن در مجلس شورای اسلامی ایران خسته شدند .خودشان می گویند مشکل اصلی کشور از مدیران نالایق. غیر متخصص و ناکارآمد است وباز از همان کیسه مدیران ارشد جمهوری اسلامی مدیران پیر وخرفت خود را بیرون می آورند وآنها را در بالاترین سمت های ابقا می کنند .می گویند نظام وسیستم فاسد واحمد توکلی به همین علت نماینده مجلس شورای اسلامی نمی شود اما باز کسانی به جمهوری اسلامی ومدیرانش افتخار می کنند .باید اکثریت مدیران ارشد جمهوری اسلامی ایران را در خانه هایشان حبس کنند کاری که در مورد موسوی و کروبی و خاتمی و دکتر زهرا رهنورد کردند. جمهوری اسلامی ایران را پیران فرتوت وناتوان وبیمار ودرمانده باانواع مشکلات روحی وروانی وحتی جسمانی اداره می کنند وحتی به سخنان رهبری هم که شعارش جوانگرایی است اعتنایی نمی کنند .ومی خواهند تا سقوط وبحران های بزرگ اجتماعی وفرهنگی واموزشی وتربیتی واقتصادی وسیاسی پیش روند .این جوان گرایی از اطراف رهبری جمهوری اسلامی ایران باید آغاز وتا پایین رده مدیریتی یعنی مدیریت مدارس ادامه یابد. جمهوری اسلامی همه رفتار های زشت وضد مردمی را از چین وروسیه ودیگر کشورهای مستبد ودیکتاتور فرا گرفته وزندان کردن .سرکوب های خیابانی وتئوری های النصر بالرعب وکنترل ومهارکردن وارام سازی به هر صورت ممکن را در دستور کار خود قرار داده است. من علی اکبر باغانی را در ۲۷ فروردین سال ۱۳۸۶ بازداشت کردند وبه زندان اوین بند ۲۰۹ بردند وبعد از بازجویی های سخت وشکنجه کردن های فراوان روحی وروانی و عاطفی و غیر اخلاقی وفحاشی وضرب و شتم فراوان وچشم بند زدن ودهها شکنجه دیگر و به نتیجه نرسیدن به بدترین سلول انفرادی اوین بند ۲۰۹ بردندودر. تاریکی مطلق چندین روز نگهداری کردند انفرادی یا آخرین سلول بند که تاریک بود وتوالت آن نیز داخل سلول انفرادی بود وتعداد روزهای بازداشت در تاریکی را نمی دانم چون ارتباط من تنها بوسیله زندانبانی بود که غذای من را می آورد ومی گذاشت وزود می رفت .زمان از فهم ودرک من خارج شده بود .وشاید بعد از ۱۵ تا ۲۰ روز تنهایی وتاریخی مطلق مرا بهیک اتاق۱۰ نفره بردند که آقای پوروثوق نایب رئیس کانون صنفی معلمان ایران در آن اتاق بازداشت بودند وبقیه اعضای هیات مدیره کانون صنفی معلمان ایران در انفرادي های دیگر بودند ودر ۲۸ اردیبهشت ۱۳۸۶ من ودیگر اعضای هیات مدیره کانون صنفی معلمان ایران را آزاد کردند والبته همه به وسیله بازجویان علوی وکاتب واحمدی ومحمدی وابراهیمی وحسنی ومصطفوی که البته بجز کاتب همه اسمهای مستعار داشتند شکنجه وآزار روحی و روانی شده بودند. والبته دولت احمدی نزاد از اول مهر ماه ۱۳۸۵ تا مهر ماه ۱۳۸۶ بیشتر از ۵ هزار معلم را باز داشت وزندانی کرده و.در طول این دولت برای معلمان بیشتر از ۵۰۰ سال زندانی حکم صادر کردند واخراج وانفصال وتبعید وکم کردن حقوق ودر نهایت معلمان منتقد وکانونی وشورایی را بازنشسته ودر واقع بازنشسته اجباری کردند .آموزش و پرورش ایران ۲۰ مشکل بزرگ یا ابر بحران دارد که باید حل شود ودر غیر این صورت نظام جمهوری اسلامی به سمت اضمحلال وسقوط پیش خواهد رفت وکاری از دست نیروهای نظامی و امنیتی و انتظامی و اطلاعاتی واجرایی برنخواهد آمد. همانطور که ارتش شاه یا ژاندارم منطقه با داشتن اف ۱۶ وساواک وکارد شاهنشاهی ونیروهای ویژه نتوانستند از سقوط خاندان پهلوی وحکومت شاه ایران محمدرضا شاه پهلوی جلو گیری کنند .علی اکبر باغانی دبیر کل کانون صنفی معلمان ایران ودبیر شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در سالهای ۱۳۸۳ تا ۱۳۹۳ .قسمت.
چهل وپنجم سه شنبه ۳۰ اردیبهشت. ۱۴۰۴ هجری شمسی...شمال ایران وآزک .
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
به
هفته نامه قلم معلم
خاطرات زندان علی اکبر باغانی
🖍🖍🖍🖍🖍
بنام خدا. امروز سهشنبه ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۴ هجری شمسی است . ابر بحرانهای بزرگ ایران را فرا گرفته. مردم از گرانی. بیماری. گرما وقطع شدن برق در سراسر کشور ایران وهزاران مشکل دیگر در رنجند. ومدیران ارشد جمهوری اسلامی در خواب اند تند روهای مجلس از عمل نشدن قانون حجاب وعفاف از دولت ورئیس مجلس به فلان وفلان شکایت می کنند چون شکمهایشان سیر واز خوابیدن در مجلس شورای اسلامی ایران خسته شدند .خودشان می گویند مشکل اصلی کشور از مدیران نالایق. غیر متخصص و ناکارآمد است وباز از همان کیسه مدیران ارشد جمهوری اسلامی مدیران پیر وخرفت خود را بیرون می آورند وآنها را در بالاترین سمت های ابقا می کنند .می گویند نظام وسیستم فاسد واحمد توکلی به همین علت نماینده مجلس شورای اسلامی نمی شود اما باز کسانی به جمهوری اسلامی ومدیرانش افتخار می کنند .باید اکثریت مدیران ارشد جمهوری اسلامی ایران را در خانه هایشان حبس کنند کاری که در مورد موسوی و کروبی و خاتمی و دکتر زهرا رهنورد کردند. جمهوری اسلامی ایران را پیران فرتوت وناتوان وبیمار ودرمانده باانواع مشکلات روحی وروانی وحتی جسمانی اداره می کنند وحتی به سخنان رهبری هم که شعارش جوانگرایی است اعتنایی نمی کنند .ومی خواهند تا سقوط وبحران های بزرگ اجتماعی وفرهنگی واموزشی وتربیتی واقتصادی وسیاسی پیش روند .این جوان گرایی از اطراف رهبری جمهوری اسلامی ایران باید آغاز وتا پایین رده مدیریتی یعنی مدیریت مدارس ادامه یابد. جمهوری اسلامی همه رفتار های زشت وضد مردمی را از چین وروسیه ودیگر کشورهای مستبد ودیکتاتور فرا گرفته وزندان کردن .سرکوب های خیابانی وتئوری های النصر بالرعب وکنترل ومهارکردن وارام سازی به هر صورت ممکن را در دستور کار خود قرار داده است. من علی اکبر باغانی را در ۲۷ فروردین سال ۱۳۸۶ بازداشت کردند وبه زندان اوین بند ۲۰۹ بردند وبعد از بازجویی های سخت وشکنجه کردن های فراوان روحی وروانی و عاطفی و غیر اخلاقی وفحاشی وضرب و شتم فراوان وچشم بند زدن ودهها شکنجه دیگر و به نتیجه نرسیدن به بدترین سلول انفرادی اوین بند ۲۰۹ بردندودر. تاریکی مطلق چندین روز نگهداری کردند انفرادی یا آخرین سلول بند که تاریک بود وتوالت آن نیز داخل سلول انفرادی بود وتعداد روزهای بازداشت در تاریکی را نمی دانم چون ارتباط من تنها بوسیله زندانبانی بود که غذای من را می آورد ومی گذاشت وزود می رفت .زمان از فهم ودرک من خارج شده بود .وشاید بعد از ۱۵ تا ۲۰ روز تنهایی وتاریخی مطلق مرا بهیک اتاق۱۰ نفره بردند که آقای پوروثوق نایب رئیس کانون صنفی معلمان ایران در آن اتاق بازداشت بودند وبقیه اعضای هیات مدیره کانون صنفی معلمان ایران در انفرادي های دیگر بودند ودر ۲۸ اردیبهشت ۱۳۸۶ من ودیگر اعضای هیات مدیره کانون صنفی معلمان ایران را آزاد کردند والبته همه به وسیله بازجویان علوی وکاتب واحمدی ومحمدی وابراهیمی وحسنی ومصطفوی که البته بجز کاتب همه اسمهای مستعار داشتند شکنجه وآزار روحی و روانی شده بودند. والبته دولت احمدی نزاد از اول مهر ماه ۱۳۸۵ تا مهر ماه ۱۳۸۶ بیشتر از ۵ هزار معلم را باز داشت وزندانی کرده و.در طول این دولت برای معلمان بیشتر از ۵۰۰ سال زندانی حکم صادر کردند واخراج وانفصال وتبعید وکم کردن حقوق ودر نهایت معلمان منتقد وکانونی وشورایی را بازنشسته ودر واقع بازنشسته اجباری کردند .آموزش و پرورش ایران ۲۰ مشکل بزرگ یا ابر بحران دارد که باید حل شود ودر غیر این صورت نظام جمهوری اسلامی به سمت اضمحلال وسقوط پیش خواهد رفت وکاری از دست نیروهای نظامی و امنیتی و انتظامی و اطلاعاتی واجرایی برنخواهد آمد. همانطور که ارتش شاه یا ژاندارم منطقه با داشتن اف ۱۶ وساواک وکارد شاهنشاهی ونیروهای ویژه نتوانستند از سقوط خاندان پهلوی وحکومت شاه ایران محمدرضا شاه پهلوی جلو گیری کنند .علی اکبر باغانی دبیر کل کانون صنفی معلمان ایران ودبیر شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران در سالهای ۱۳۸۳ تا ۱۳۹۳ .قسمت.
چهل وپنجم سه شنبه ۳۰ اردیبهشت. ۱۴۰۴ هجری شمسی...شمال ایران وآزک .
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
۱۴۰۴ اردیبهشت ۲۹, دوشنبه
چیزی نگفتیم همه چیز را از ما گرفتند
👈🏽چیزی نگفتیم، همهچیز را از ما گرفتند
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
مقدمه:
⬅️ در طول ۴۶ سال گذشته، بسیاری از مردم ایران در برابر تحولات سیاسی، اقتصادی و اجتماعی سکوت اختیار کردند. این سکوت، هرچند گاهی از روی ترس، ناامیدی یا بیاعتمادی بود،
👈🏽اما در عمل به نفع قدرت حاکم تمام شد. اکثریت خاموش، با انفعال خود، به حکومت فرصت داد تا بدون نظارت مردمی، سیاستهایی را پیش ببرد که نتیجهاش چیزی
👈🏽 جز فقر، فساد، سرکوب و عقبماندگی نبود. چیزی نگفتیم، اما همهچیز را از ما گرفتند
نه فقط نان و آب و برق، که کرامت، آزادی و آینده رااز ما گرفتند .
👈🏽حاکمیت دانست که بدون فریاد، میتواند هرچه میخواهد انجام دهد. هرکه را دستگیر و اعدام و اخراج کند.و اینگونه، سکوت ما تبدیل شد به سرمایهی استمرار استبداد شده است
با بقای این حکومت روزانه میلیاردها تومان ملت زیان می بینند.
⬅️ سکوتی که استبداد را جسورتر کرد
وقتی اکثریت خاموش سکوت
میکنند، حاکمیت مستبد نهتنها پاسخگو نمیشود، بلکه جسورتر میگردد.
سکوت این بخش بزرگ از جامعه، به نظام این پیام را میدهد که نیازی به تغییر ، شفافیت یا خدمت نیست
.👈🏽 در چنین شرایطی، درآمدهای ملی—از جمله پول نفت—به جای آنکه صرف توسعه زیرساختهای حیاتی مانند آب، برق، گاز، آموزش و بهداشت شود، صرف جاهطلبیهای هستهای، سرکوب داخلی و نیروهای نیابتی در منطقه میشود.
نتیجه
،مردمی است در ثروتمندترین کشور خاورمیانه ایران مردم آب سالم، برق پایدار و رفاه ابتدایی زندگی نمیکنند.
⬅️اکثریتی که میتوانست با حضور آگاهانه خود مسیر تاریخ را تغییر دهد، با سکوت و بیتفاوتی، خود به تداوم این چرخه ظلم کمک میکند. بیصدایی، اگرچه ممکن است انتخابی فردی باشد، اما در سطح ملی، به ابزار بقای استبداد تبدیل میشود.
⬅️ «سکوتی که فساد را تغذیه میکند»
👈🏽وقتی اکثریت خاموش در برابر فساد مالی سکوت میکنند، حاکمیت نهتنها اصلاح نمیشود، بلکه در مسیر فساد گستردهتر گام برمیدارد.
سکوت مردم برای حکومت به معنای رضایت یا بیتفاوتی است؛ و این یعنی چراغ سبز برای اختلاسهای کلان، رانتخواری و چپاول منابع عمومی. این ثروتهای غارتشده، در واقع از جیب همان مردمی بیرون میرود که در برابر فساد لب فروبستهاند. وجدان عمومی،
⬅️ اگر خاموش بماند، قربانی سودجویی اقلیتی میشود که پشت پرده بیپاسخگویی رشد میکنند.
هر سکوت، خیانتی است به آیندهای که میتوانست با شرافت و عدالت ساخته شود
.
⬅️ راه حل :
دیگر زمان تماشای خاموش گذشته است؛ آینده را تنها با حضور و مطالبه میتوان ساخت.
اگر نمیگوییم، دیگران بهجای ما تصمیم میگیرند. صدای تو، حتی اگر تنها باشد، میتواند آغاز تغییر باشد. سکوت دیروز، ظلم امروز را ساخت؛ صدای امروز، نجات فردای شما است
👈🏽 بایستیم، بپرسیم، بخواهیم
این کمترین حق ماست.
طبق مطالعات ما فقط ۳ میلیون آدم فعال از ۸۳ میلیون جمعیت ایران لازم داریم
طبق تجربه اکثر کشور هایی که استبداد را پایین آوردند
این حکومت سرطانی به احتمال ۸۰ درصد پایین می آید.فقط نیاز به این دارد
مردم ایران را دوست داشته باشیم .
حاضر به فداکاری باشیم
👈🏽هرکس به اندازه توان خود تلاش کند.
وگرنه این حکومت با قدرت خارجی برای بقای خود سازش می کند .
سه شنبه
۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
مقدمه:
⬅️ در طول ۴۶ سال گذشته، بسیاری از مردم ایران در برابر تحولات سیاسی، اقتصادی و اجتماعی سکوت اختیار کردند. این سکوت، هرچند گاهی از روی ترس، ناامیدی یا بیاعتمادی بود،
👈🏽اما در عمل به نفع قدرت حاکم تمام شد. اکثریت خاموش، با انفعال خود، به حکومت فرصت داد تا بدون نظارت مردمی، سیاستهایی را پیش ببرد که نتیجهاش چیزی
👈🏽 جز فقر، فساد، سرکوب و عقبماندگی نبود. چیزی نگفتیم، اما همهچیز را از ما گرفتند
نه فقط نان و آب و برق، که کرامت، آزادی و آینده رااز ما گرفتند .
👈🏽حاکمیت دانست که بدون فریاد، میتواند هرچه میخواهد انجام دهد. هرکه را دستگیر و اعدام و اخراج کند.و اینگونه، سکوت ما تبدیل شد به سرمایهی استمرار استبداد شده است
با بقای این حکومت روزانه میلیاردها تومان ملت زیان می بینند.
⬅️ سکوتی که استبداد را جسورتر کرد
وقتی اکثریت خاموش سکوت
میکنند، حاکمیت مستبد نهتنها پاسخگو نمیشود، بلکه جسورتر میگردد.
سکوت این بخش بزرگ از جامعه، به نظام این پیام را میدهد که نیازی به تغییر ، شفافیت یا خدمت نیست
.👈🏽 در چنین شرایطی، درآمدهای ملی—از جمله پول نفت—به جای آنکه صرف توسعه زیرساختهای حیاتی مانند آب، برق، گاز، آموزش و بهداشت شود، صرف جاهطلبیهای هستهای، سرکوب داخلی و نیروهای نیابتی در منطقه میشود.
نتیجه
،مردمی است در ثروتمندترین کشور خاورمیانه ایران مردم آب سالم، برق پایدار و رفاه ابتدایی زندگی نمیکنند.
⬅️اکثریتی که میتوانست با حضور آگاهانه خود مسیر تاریخ را تغییر دهد، با سکوت و بیتفاوتی، خود به تداوم این چرخه ظلم کمک میکند. بیصدایی، اگرچه ممکن است انتخابی فردی باشد، اما در سطح ملی، به ابزار بقای استبداد تبدیل میشود.
⬅️ «سکوتی که فساد را تغذیه میکند»
👈🏽وقتی اکثریت خاموش در برابر فساد مالی سکوت میکنند، حاکمیت نهتنها اصلاح نمیشود، بلکه در مسیر فساد گستردهتر گام برمیدارد.
سکوت مردم برای حکومت به معنای رضایت یا بیتفاوتی است؛ و این یعنی چراغ سبز برای اختلاسهای کلان، رانتخواری و چپاول منابع عمومی. این ثروتهای غارتشده، در واقع از جیب همان مردمی بیرون میرود که در برابر فساد لب فروبستهاند. وجدان عمومی،
⬅️ اگر خاموش بماند، قربانی سودجویی اقلیتی میشود که پشت پرده بیپاسخگویی رشد میکنند.
هر سکوت، خیانتی است به آیندهای که میتوانست با شرافت و عدالت ساخته شود
.
⬅️ راه حل :
دیگر زمان تماشای خاموش گذشته است؛ آینده را تنها با حضور و مطالبه میتوان ساخت.
اگر نمیگوییم، دیگران بهجای ما تصمیم میگیرند. صدای تو، حتی اگر تنها باشد، میتواند آغاز تغییر باشد. سکوت دیروز، ظلم امروز را ساخت؛ صدای امروز، نجات فردای شما است
👈🏽 بایستیم، بپرسیم، بخواهیم
این کمترین حق ماست.
طبق مطالعات ما فقط ۳ میلیون آدم فعال از ۸۳ میلیون جمعیت ایران لازم داریم
طبق تجربه اکثر کشور هایی که استبداد را پایین آوردند
این حکومت سرطانی به احتمال ۸۰ درصد پایین می آید.فقط نیاز به این دارد
مردم ایران را دوست داشته باشیم .
حاضر به فداکاری باشیم
👈🏽هرکس به اندازه توان خود تلاش کند.
وگرنه این حکومت با قدرت خارجی برای بقای خود سازش می کند .
سه شنبه
۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
بخشی از دعوت نانه
*بخشی از دعوت نامه
سمینار همگرایی جمهوری خواهان*
✍️✍️✍️✍️✍️
👈اینک زمان آن فرارسیده است تا با نگاهی عملگرایانه و فارغ از اختلافات تاریخی به سوی همگرایی و اتحاد برای سرنگونی نظام حاکم بر کشور گام برداریم در همین راستا از شما کنشگر فرهیخته و اندیشمند مسئول دعوت میکنیم تا در نشستی تخصصی و سرنوشت ساز که در شهر هامبورگ آلمان در روزهای 7 و 8 جون 2025 بر پا خواهد شد شرکت فرمایید
👈لطفاً جهت هماهنگی در صورت تمایل به ایراد سخنرانی متن گفتار خود را پیشاپیش به ایمیل seminarrepublican@gmail.com
👈یا از طریق واتساب
و
عضویت در کانال تلگرام سمینار
👈و پیامک به شماره 00447552383995 ارسال فرمایید
راه حل بی برقی و بی آبی
https://x.com/khaksari902/status/1924214662951796940?t=jVQdhPBMrMilNZfXu_2BvA&s=08
. برای اینکه بتوانیم در برابر این مرگ و نیستی بی برقی ،بی آبی از پا در نیاییم، فقط باید یکی شویم. این تنها راه ممکن برای رها شدن از شر این حکومت ،مردم شایسته رفاه و برابری و آزادی اند. راه آسان تبلیغ اعتصاب سراسری برای یک ماه بعد اقدام تعطیلی کارخانه مقدمه اعتصاب است .
. برای اینکه بتوانیم در برابر این مرگ و نیستی بی برقی ،بی آبی از پا در نیاییم، فقط باید یکی شویم. این تنها راه ممکن برای رها شدن از شر این حکومت ،مردم شایسته رفاه و برابری و آزادی اند. راه آسان تبلیغ اعتصاب سراسری برای یک ماه بعد اقدام تعطیلی کارخانه مقدمه اعتصاب است .
وضعیت ساختمانی مدارس ایران
طبق آمار ۱۴۰۳ اداره آموزش و پرورش وضعیت
ساختمانی مدارس ایران
✍✍✍✍✍✍
۱-تعداد مدارس خشتی کشور ۱۰۰۰ واحد
۲-تعداد مدارس کانکسی کشور ۱۷۰۰ واحد
۳-تعداد مدارس ناامن کشور؛ ۸۳ هزار واحد
۴-تعداد مدارس فرسوده کشور؛ ۳۰ درصد
۵-کمبود فضای آموزشی کشور ۴۰ میلیون متر مربع
👈بعد حاکمیت بین ۱۰۰ تا ۸۰۰ میلیارد دلار هزینه
اتم کرده است
که قرار است همه آن نابود شود
اکثریت خاموش باز سکوت یا حرکت
دوشنبه
۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۴
ساختمانی مدارس ایران
✍✍✍✍✍✍
۱-تعداد مدارس خشتی کشور ۱۰۰۰ واحد
۲-تعداد مدارس کانکسی کشور ۱۷۰۰ واحد
۳-تعداد مدارس ناامن کشور؛ ۸۳ هزار واحد
۴-تعداد مدارس فرسوده کشور؛ ۳۰ درصد
۵-کمبود فضای آموزشی کشور ۴۰ میلیون متر مربع
👈بعد حاکمیت بین ۱۰۰ تا ۸۰۰ میلیارد دلار هزینه
اتم کرده است
که قرار است همه آن نابود شود
اکثریت خاموش باز سکوت یا حرکت
دوشنبه
۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۴
۱۴۰۴ اردیبهشت ۲۸, یکشنبه
گزارش اعتراضات ۲۰ تا ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem/22363
زیر نویس :
همانطور که در گزارشات هفتههای گذشته نیز هفتهنامه قلم ارائه کرده است،
در بازه زمانی ۲۰ تا ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴، تعداد ۳۲ تجمع و اعتصاب در نقاط مختلف کشور برگزار شده است.
⬅️ همانطور که پیشتر نیز تأکید شده بود، این اعتراضات باید در قالب سهشنبههای اعتراضی با شعارهای مشخص "#نه_به_گرانی" و "#نه_به_اعدام" برگزار شوند تا تأثیرگذاری لازم را داشته باشند. تجربه نشان داده است که اعتراضات پراکنده و بدون هماهنگی تأثیر لازم را نخواهند داشت و تنها با انسجام و برنامهریزی مشخص است که میتوان صدای معترضان را به شکلی مؤثر به گوش مسئولان و جامعه جهانی رساند.
همانطور که در گزارشات هفتههای گذشته نیز هفتهنامه قلم ارائه کرده است،
در بازه زمانی ۲۰ تا ۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴، تعداد ۳۲ تجمع و اعتصاب در نقاط مختلف کشور برگزار شده است.
⬅️ همانطور که پیشتر نیز تأکید شده بود، این اعتراضات باید در قالب سهشنبههای اعتراضی با شعارهای مشخص "#نه_به_گرانی" و "#نه_به_اعدام" برگزار شوند تا تأثیرگذاری لازم را داشته باشند. تجربه نشان داده است که اعتراضات پراکنده و بدون هماهنگی تأثیر لازم را نخواهند داشت و تنها با انسجام و برنامهریزی مشخص است که میتوان صدای معترضان را به شکلی مؤثر به گوش مسئولان و جامعه جهانی رساند.
کنفرانس جمهوری خواهان ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۴ ساعت ۱۸و ۳۰ دقیقه به وقت ایران
از طرف برخی از جمهوری خواهان کانادا:
هموطنان گرامی،
بدینوسیله از شما دعوت میکنیم که در سومین کنفرانس جمهوری خواهان دمکرات ایران که با شرکت بسیاری از متفکرین و کنشگران سیاسی-اجتماعی جمهوریخواه دمکرات ایران برقرار میگردد شرکت فرمایید.
*تم کنفرانس* : شرایط ایران و ضرورت اتحاد جمهوری خواهان دمکرات ایران
*تاریخ:* روز یکشنبه ۱۸ ماه می ، برابر ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۴، برابر ۱۸ ماه می ۲۰۲۵
*زمان:* ساعت ۶ و نیم غروب به وقت ایران، ساعت ۵ بعد از ظهر به وقت اروپای مرکزی، و ۱۱ صبح بوقت شرق آمریکای شمالی
*لینک ورود به جلسه :*
https://us06web.zoom.us/j/86413142400?pwd=B1Ly7wlcLrwpSZM8LIkGFx4g8LYBQu.1
*سخنرانان:*
*خانم ها:*
۱- پوران ناظمی،
۲- خانم مهر انگیز کار
۳- ناهید حسینی
۴- صبا شاه چراغی
۵- نسرین افضلی
۶- شعله پاکروان
۷- عطیه نیک نفس
۸- مریم شیرین سخن،
۹- سودابه فرخ نیا
*اقایان:*
۱- محمد رضا خسروی
۲- اکبر کرمی،
۳- بهروز ستوده
۴- بهروز اسدی
۵- بهروز بیات
۶- امید مصیر
۷- احمد پورمندی
۸- سپهرداد گرگین
۹- تقی توکلی
۱۰- فرزاد نیساری
*برگزار کنندگان:*
گروهی از جمهوری خواهان دمکرات در کانادا
ایمیل تماس:
Conference.idr@gmail.com
هموطنان گرامی،
بدینوسیله از شما دعوت میکنیم که در سومین کنفرانس جمهوری خواهان دمکرات ایران که با شرکت بسیاری از متفکرین و کنشگران سیاسی-اجتماعی جمهوریخواه دمکرات ایران برقرار میگردد شرکت فرمایید.
*تم کنفرانس* : شرایط ایران و ضرورت اتحاد جمهوری خواهان دمکرات ایران
*تاریخ:* روز یکشنبه ۱۸ ماه می ، برابر ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۴، برابر ۱۸ ماه می ۲۰۲۵
*زمان:* ساعت ۶ و نیم غروب به وقت ایران، ساعت ۵ بعد از ظهر به وقت اروپای مرکزی، و ۱۱ صبح بوقت شرق آمریکای شمالی
*لینک ورود به جلسه :*
https://us06web.zoom.us/j/86413142400?pwd=B1Ly7wlcLrwpSZM8LIkGFx4g8LYBQu.1
*سخنرانان:*
*خانم ها:*
۱- پوران ناظمی،
۲- خانم مهر انگیز کار
۳- ناهید حسینی
۴- صبا شاه چراغی
۵- نسرین افضلی
۶- شعله پاکروان
۷- عطیه نیک نفس
۸- مریم شیرین سخن،
۹- سودابه فرخ نیا
*اقایان:*
۱- محمد رضا خسروی
۲- اکبر کرمی،
۳- بهروز ستوده
۴- بهروز اسدی
۵- بهروز بیات
۶- امید مصیر
۷- احمد پورمندی
۸- سپهرداد گرگین
۹- تقی توکلی
۱۰- فرزاد نیساری
*برگزار کنندگان:*
گروهی از جمهوری خواهان دمکرات در کانادا
ایمیل تماس:
Conference.idr@gmail.com
گزارش از کنفرانس جمهوری خواهان در ۴مه ۲۰۵ برابر چهارده دهم اردیبهشت ۱۴۰۴
https://youtu.be/dNH6ywJ5bVs?si=Lxyud2-o62Gl1WVm
https://youtu.be/dNH6ywJ5bVs
https://youtu.be/dNH6ywJ5bVs
۱۴۰۴ اردیبهشت ۲۷, شنبه
گرسنگی مردم غزه
https://x.com/khaksari902/status/1923826879682789413?t=zF2zas_IakDI8A7z7hZ4ug&s=08
مردم ایران با سیاستهای دولت ایران تفاوت دارند، همانطور که مردم اسرائیل با تصمیمات دولتشان یکسان نیستند.در غزه نیز، دو میلیون انسان بیگناه هستند که نباید با حماس یکی دانسته شوند.امروز مردم غزه در محاصره، بیغذا، بیدارو، و در شرایط
فاجعهبار انسانی به سر میبرند؛
مثل ایران ۳۰ میلیون گرسنگی
مردم ایران با سیاستهای دولت ایران تفاوت دارند، همانطور که مردم اسرائیل با تصمیمات دولتشان یکسان نیستند.در غزه نیز، دو میلیون انسان بیگناه هستند که نباید با حماس یکی دانسته شوند.امروز مردم غزه در محاصره، بیغذا، بیدارو، و در شرایط
فاجعهبار انسانی به سر میبرند؛
مثل ایران ۳۰ میلیون گرسنگی
۱۴۰۴ اردیبهشت ۲۵, پنجشنبه
تفاوت الگوی توسعه
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم معلم
تفاوت الگوی توسعه
🖍🖍🖍🖍🖍
تفاوت الگوهای توسعه در ایران و کشورهای خلیج فارس
آقای ایمان کمالی سروستانی در صفحه خود پرسشی را مطرح کرده اند و من سعی کردم بطور خلاصه پاسخی به آن داشته باشم. لذا در اینجا من هم سوال ایشان و هم پاسخ خود را برای اطلاع دوستان در اینجا میگذارم. شما هم اگر نظری دارید کامنت بگذارید.
الگوهای توسعه کشورهای عربی خلیج فارس علیرغم تفاوتهای مهمی که با الگوی توسعه سلسله پهلوی دارد، شباهتهای بسیار زیاد و غیرقابل انکاری هم دارد. اما در عربستان و قطر و امارات انقلاب اسلامی رخ نداده است. شما چه فکر میکنید؟ چرا در ایران چنین انقلابی رخ داد و در عربستان رخ نداده؟ آیا جامعه عربستان است که متفاوت است؟ آیا نزدیکی به روسیه بلای جان ایران شد؟ آیا سیاستهای پادشاه عربستان با سیاستهای پادشاه ایران فرق میکرد؟ همه شان؟ هیچ کدام؟ فقط شانس محض بود؟ یا شاید هم فکر میکنید عربستان هم روزی به سرنوشت ایران خواهد رسید؟
انتظار ندارم در یک جمله کوتاه و مختصر همه این موضوع پیچیده را متوجه بشوم، اما شاید در میان نظرات شما بخشی از جواب این سوال سخت را بفهمم. چه فکر میکنید؟
==========================================
پاسخ به این سوال ساده نیست، اما اگر بخواهید سه عامل مهم را برجسته کنید اینها هستند:
1- سرعت مدرانیزاسیون(نه مدرنیته) به شکلی پیش رفت که «جامعه سنتی» ظرفیت پذیرش انرا نداشت. یعنی درصد افراد سنتی در ایران در آن مقطع تاریخی خیلی بیشتر از افراد مدرن بود. ظاهر شهرها، لباس ها و رادیو و تلویزیون مدرن بودند و برنامه هایی را پخش میکرد که خیلی از مذهبیون وسنتی های عرفی را ترسانده بود. حمله به سینما، کاباره ها و مشروب فروشی نماد آن بود. حاکمان خلیج فارس با ظرفیت جامعه حرکت کرده و میکنند و در بعضی از این کشورها هنوز فروش مشروب آزاد نیست.
2- توزیع ثروت در شهرها بزرگ و کوچک به شکلی بود که عده ای محدود از امکانات زیادی برخوردار بودند و اکثریت جامعه که روستایی ویا حاشیه نشین بودند هیچ امکاناتی نداشت. 96 درصد روستاها برق و امکانات نداشتند. ورود مواد غذایی از خارج از کشور هم روستائیان وهم بازاریان سنتی را تا حد زیادی نابود کرده بود. من هر چند نوجوان بودم، اما به خوبی این را به یاد دارم که هر دو بخش ناراضی بودند. در کشورهای حاشیه خلیج فارس امکانات اقتصادی خوب توزیع شده و همه به شکلی از آن بهره میبرند. روستائیان وبخش سنتی بازار هم راضی هستند. تبلیغ اخوندها برای اینکه ثروت نفت را عادلانه توزیع کنند خیلی ها را وسوسه کرده بود.
3- فساد در میان دولتمردان هم زیاد بود. این را بعضی از مسئولین امنیتی، ساواک و اسدالله علم هم بیان کرداند. این سخن یکی از حاکمان امارات است که برای اینکه ما جلو دزدی را بگیریم میبایست شکم مردم را سیر و امکانات کافی به انها بدهیم تا خلاف نکنند. فساد در این کشورها به نسبت کشورهای خاورمیانه کمتر است. این را موسسات مختلف هم اعلام کرده اند. در کل مدیریت توسعه در هر کشوری-مهم نیست چه نظامی باشد-میتواند عامل پیشرفت یا پسرفت آن بشود.
محمد برزنجه
پنجشنبه
۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
به
هفته نامه قلم معلم
تفاوت الگوی توسعه
🖍🖍🖍🖍🖍
تفاوت الگوهای توسعه در ایران و کشورهای خلیج فارس
آقای ایمان کمالی سروستانی در صفحه خود پرسشی را مطرح کرده اند و من سعی کردم بطور خلاصه پاسخی به آن داشته باشم. لذا در اینجا من هم سوال ایشان و هم پاسخ خود را برای اطلاع دوستان در اینجا میگذارم. شما هم اگر نظری دارید کامنت بگذارید.
الگوهای توسعه کشورهای عربی خلیج فارس علیرغم تفاوتهای مهمی که با الگوی توسعه سلسله پهلوی دارد، شباهتهای بسیار زیاد و غیرقابل انکاری هم دارد. اما در عربستان و قطر و امارات انقلاب اسلامی رخ نداده است. شما چه فکر میکنید؟ چرا در ایران چنین انقلابی رخ داد و در عربستان رخ نداده؟ آیا جامعه عربستان است که متفاوت است؟ آیا نزدیکی به روسیه بلای جان ایران شد؟ آیا سیاستهای پادشاه عربستان با سیاستهای پادشاه ایران فرق میکرد؟ همه شان؟ هیچ کدام؟ فقط شانس محض بود؟ یا شاید هم فکر میکنید عربستان هم روزی به سرنوشت ایران خواهد رسید؟
انتظار ندارم در یک جمله کوتاه و مختصر همه این موضوع پیچیده را متوجه بشوم، اما شاید در میان نظرات شما بخشی از جواب این سوال سخت را بفهمم. چه فکر میکنید؟
==========================================
پاسخ به این سوال ساده نیست، اما اگر بخواهید سه عامل مهم را برجسته کنید اینها هستند:
1- سرعت مدرانیزاسیون(نه مدرنیته) به شکلی پیش رفت که «جامعه سنتی» ظرفیت پذیرش انرا نداشت. یعنی درصد افراد سنتی در ایران در آن مقطع تاریخی خیلی بیشتر از افراد مدرن بود. ظاهر شهرها، لباس ها و رادیو و تلویزیون مدرن بودند و برنامه هایی را پخش میکرد که خیلی از مذهبیون وسنتی های عرفی را ترسانده بود. حمله به سینما، کاباره ها و مشروب فروشی نماد آن بود. حاکمان خلیج فارس با ظرفیت جامعه حرکت کرده و میکنند و در بعضی از این کشورها هنوز فروش مشروب آزاد نیست.
2- توزیع ثروت در شهرها بزرگ و کوچک به شکلی بود که عده ای محدود از امکانات زیادی برخوردار بودند و اکثریت جامعه که روستایی ویا حاشیه نشین بودند هیچ امکاناتی نداشت. 96 درصد روستاها برق و امکانات نداشتند. ورود مواد غذایی از خارج از کشور هم روستائیان وهم بازاریان سنتی را تا حد زیادی نابود کرده بود. من هر چند نوجوان بودم، اما به خوبی این را به یاد دارم که هر دو بخش ناراضی بودند. در کشورهای حاشیه خلیج فارس امکانات اقتصادی خوب توزیع شده و همه به شکلی از آن بهره میبرند. روستائیان وبخش سنتی بازار هم راضی هستند. تبلیغ اخوندها برای اینکه ثروت نفت را عادلانه توزیع کنند خیلی ها را وسوسه کرده بود.
3- فساد در میان دولتمردان هم زیاد بود. این را بعضی از مسئولین امنیتی، ساواک و اسدالله علم هم بیان کرداند. این سخن یکی از حاکمان امارات است که برای اینکه ما جلو دزدی را بگیریم میبایست شکم مردم را سیر و امکانات کافی به انها بدهیم تا خلاف نکنند. فساد در این کشورها به نسبت کشورهای خاورمیانه کمتر است. این را موسسات مختلف هم اعلام کرده اند. در کل مدیریت توسعه در هر کشوری-مهم نیست چه نظامی باشد-میتواند عامل پیشرفت یا پسرفت آن بشود.
محمد برزنجه
پنجشنبه
۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
سیاست خارجی ایران چوب را خوردیم پیاز را هم خوردیم
👈🏽چهلوچهار سال سیاست خارجی؛ چوب را خوردیم، پیاز را هم
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
⬅️میگویند دو کشاورز که دعوایشان پیش قاضی رفت، یکی محکوم شد هم چوب بخورد، هم پیاز. قاضی گفت: یا ده ضربه چوب بخور، یا ده تا پیاز بخور، یا یک سکه بده. اول گفت پیاز، طاقت نیاورد، رفت سراغ چوب، آنهم سخت بود، آخر سر سکه را هم داد.
این حکایت، سیاست خارجی جمهوری اسلامی طی ۴۴ سال گذشته است؛ هم چوب را خورد، هم پیاز را و هم سکه را داد.
👈🏽۱. گروگانگیری سفارت آمریکا: در پایان، گروگانها آزاد شدند بدون دریافت امتیاز مشخص، و در عوض، تحریمهای سنگینی بر کشور اعمال شد.
⬅️۲. جنگ هشتساله با عراق: هزاران شهید، خسارات مالی، فرهنگی و اجتماعی برجای ماند و در نهایت حتی نتوانست غرامت جنگ را از عراق دریافت کند.
👈🏽۳. نیروهای نیابتی در منطقه: میلیاردها دلار در لبنان، سوریه و عراق هزینه شد؛ امروز اسرائیل با پشتیبانی آمریکا پایگاههایشان را یکییکی نابود میکند.
⬅️4. برنامه هستهای پرهزینه: حدود ۸۰۰ تا ۱۰۰ میلیارد دلار خرج شد، اکنون باید سانتریفیوژها را جمع کند و در عمل از آن عقبنشینی کند.
👈🏽۵. ترور سردار سلیمانی توسط ترامپ: حالا همین حکومت پیام گفتوگو و مذاکره برای بازگشت ترامپ میفرستد.
⬅️۶. حمله به سفارت عربستان: تخریب سفارت به کشور میلیاردها خسارت زد، و در نهایت مجبور به پرداخت غرامت و احیای رابطه با عربستان شدند.
👈🏽۷. تخریب سفارت انگلیس: میلیونها دلار خسارت به انگلیس پرداخت شد، بدون هیچ دستاوردی.
⬅️۸. امتیازات اقتصادی به چین: امتیازاتی در زمینه ماهیگیری و تجارت داده شد، اما حتی یک پروژه مهم اقتصادی اجرا نشد.
۹. توافق با روسیه درباره دریای خزر: سهم ایران کاهش یافت، اما سودی عاید کشور نشد.
👈🏽۱۰. صادرات نفت با تخفیف سنگین: نفت با ۱۰ درصد تخفیف فروخته میشود، ولی باز هم مشتری زیادی ندارد.
⬅️این حکومت، روزانه میلیونها دلار خسارت به مردم ایران وارد میکند. مثل غدهای سرطانی است که به تدریج سلولهای سالم این جامعه را میبلعد. تا کی اکثریت خاموش باید از ترس حکومت ، بیآبی، بیبرقی و گرانی سکوت کنند؟
👈🏽راهحل، اعتصاب سراسری است،
نه اعتراض خیابانی که با خشونت پاسخ داده میشود
۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
⬅️میگویند دو کشاورز که دعوایشان پیش قاضی رفت، یکی محکوم شد هم چوب بخورد، هم پیاز. قاضی گفت: یا ده ضربه چوب بخور، یا ده تا پیاز بخور، یا یک سکه بده. اول گفت پیاز، طاقت نیاورد، رفت سراغ چوب، آنهم سخت بود، آخر سر سکه را هم داد.
این حکایت، سیاست خارجی جمهوری اسلامی طی ۴۴ سال گذشته است؛ هم چوب را خورد، هم پیاز را و هم سکه را داد.
👈🏽۱. گروگانگیری سفارت آمریکا: در پایان، گروگانها آزاد شدند بدون دریافت امتیاز مشخص، و در عوض، تحریمهای سنگینی بر کشور اعمال شد.
⬅️۲. جنگ هشتساله با عراق: هزاران شهید، خسارات مالی، فرهنگی و اجتماعی برجای ماند و در نهایت حتی نتوانست غرامت جنگ را از عراق دریافت کند.
👈🏽۳. نیروهای نیابتی در منطقه: میلیاردها دلار در لبنان، سوریه و عراق هزینه شد؛ امروز اسرائیل با پشتیبانی آمریکا پایگاههایشان را یکییکی نابود میکند.
⬅️4. برنامه هستهای پرهزینه: حدود ۸۰۰ تا ۱۰۰ میلیارد دلار خرج شد، اکنون باید سانتریفیوژها را جمع کند و در عمل از آن عقبنشینی کند.
👈🏽۵. ترور سردار سلیمانی توسط ترامپ: حالا همین حکومت پیام گفتوگو و مذاکره برای بازگشت ترامپ میفرستد.
⬅️۶. حمله به سفارت عربستان: تخریب سفارت به کشور میلیاردها خسارت زد، و در نهایت مجبور به پرداخت غرامت و احیای رابطه با عربستان شدند.
👈🏽۷. تخریب سفارت انگلیس: میلیونها دلار خسارت به انگلیس پرداخت شد، بدون هیچ دستاوردی.
⬅️۸. امتیازات اقتصادی به چین: امتیازاتی در زمینه ماهیگیری و تجارت داده شد، اما حتی یک پروژه مهم اقتصادی اجرا نشد.
۹. توافق با روسیه درباره دریای خزر: سهم ایران کاهش یافت، اما سودی عاید کشور نشد.
👈🏽۱۰. صادرات نفت با تخفیف سنگین: نفت با ۱۰ درصد تخفیف فروخته میشود، ولی باز هم مشتری زیادی ندارد.
⬅️این حکومت، روزانه میلیونها دلار خسارت به مردم ایران وارد میکند. مثل غدهای سرطانی است که به تدریج سلولهای سالم این جامعه را میبلعد. تا کی اکثریت خاموش باید از ترس حکومت ، بیآبی، بیبرقی و گرانی سکوت کنند؟
👈🏽راهحل، اعتصاب سراسری است،
نه اعتراض خیابانی که با خشونت پاسخ داده میشود
۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
۱۴۰۴ اردیبهشت ۲۴, چهارشنبه
صلح دردخاورمیانه راه دو دولت تنها گزینه واقعی
👈🏽صلح در خاورمیانه؛ راهحل دو دولت تنها گزینه واقعی
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽مسئله فلسطین سالهاست که به گرهی اصلی بحران خاورمیانه تبدیل شده است. درحالیکه سازمان ملل متحد راهحل تشکیل دو دولت مستقل برای اسرائیل و فلسطین را تصویب کرده، این راهکار هنوز به اجرا درنیامده و همچنان سایهی جنگ بر منطقه سنگینی میکند.
⬅️برخی کشورهای عربی، از جمله امارات و بحرین، در قالب توافقنامه ابراهیم روابط دیپلماتیک با اسرائیل برقرار کردهاند. اما نمیتوان انکار کرد که هنوز بخش زیادی از جمعیت عرب منطقه—حدود ۵۰۰ میلیون نفر—با این مسئله کنار نیامدهاند.
👈🏽تجربهی بیش از ۶۰ سالهی بحران فلسطین نشان میدهد که حتی در صورت حذف گروههایی مانند حماس و حزبالله، گروههای جدیدی بهوجود خواهند آمد؛
چرا که ریشه بحران حلنشده باقی مانده است. شکلگیری اسرائیل در سال ۱۹۴۸ و درگیریهای پس از آن تا امروز، گواهی بر همین واقعیت تلخ است.
⬅️در این میان، باید تفاوتی قائل شد
بین مردم اسرائیل و دولت آن. بسیاری از شهروندان اسرائیلی، برخلاف سیاستهای تهاجمی دولت خود، خواهان جنگ نیستند. بهویژه در دوره ۱۲ ساله نخستوزیری بنیامین نتانیاهو، سیاستهای ضد ایرانی نقش پررنگی در تبلیغات و انتخابات داشتهاند، تا جایی که میتوان گفت «ایرانهراسی» یکی از ابزارهای اصلی بقای سیاسی او بوده است.
👈🏽امروزه بسیاری از تحلیلگران، سران سازمان ملل، کشورهای اروپایی و حتی عربستان سعودی، بر راهحل «دو دولت»
تحت نظارت بینالمللی تأکید دارند. در غیر این صورت، آرامشهای مقطعی همواره به شعلهور شدن مجدد جنگ منجر خواهد شد. برخی کارشناسان معتقدند شکلگیری گروههایی مانند حماس در واقع واکنشی به اشغالگری اسرائیل بوده است؛ حماسی که با میلیاردها دلار کمک از ایران تغذیه شد و نهایتاً با حملات اسرائیل آسیب جدی دید.
⬅️در این میان، واژه «صلح» بیش از همیشه غریب و فراموششده است. ادامه جنگ در خاورمیانه حتی بر اقتصاد جهانی نیز تأثیرگذار است. آمارها نشان میدهد که با گسترش درگیریها، قیمت نفت کاهش یافته، درحالیکه دورههای صلح باعث افزایش بهای نفت شده است. برای صحت این موضوع، کافی است نگاهی به نمودار فروش نفت در ۵۰ سال اخیر بیندازیم.
👈🏽در نهایت، تصمیمی جدی برای خلع سلاحهای هستهای جهان ضروری است.
چرا که اگر روند فعلی ادامه یابد، روزی ممکن است بخش عظیمی از زمین با یک اشتباه نابود شود.
⬅️صلح، تنها راه نجات منطقه و جهان است؛ اما برای رسیدن به آن، باید جسارت گفتوگو، پذیرش تفاوتها و تعهد به عدالت را داشت.
چهارشنبه
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴.
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽مسئله فلسطین سالهاست که به گرهی اصلی بحران خاورمیانه تبدیل شده است. درحالیکه سازمان ملل متحد راهحل تشکیل دو دولت مستقل برای اسرائیل و فلسطین را تصویب کرده، این راهکار هنوز به اجرا درنیامده و همچنان سایهی جنگ بر منطقه سنگینی میکند.
⬅️برخی کشورهای عربی، از جمله امارات و بحرین، در قالب توافقنامه ابراهیم روابط دیپلماتیک با اسرائیل برقرار کردهاند. اما نمیتوان انکار کرد که هنوز بخش زیادی از جمعیت عرب منطقه—حدود ۵۰۰ میلیون نفر—با این مسئله کنار نیامدهاند.
👈🏽تجربهی بیش از ۶۰ سالهی بحران فلسطین نشان میدهد که حتی در صورت حذف گروههایی مانند حماس و حزبالله، گروههای جدیدی بهوجود خواهند آمد؛
چرا که ریشه بحران حلنشده باقی مانده است. شکلگیری اسرائیل در سال ۱۹۴۸ و درگیریهای پس از آن تا امروز، گواهی بر همین واقعیت تلخ است.
⬅️در این میان، باید تفاوتی قائل شد
بین مردم اسرائیل و دولت آن. بسیاری از شهروندان اسرائیلی، برخلاف سیاستهای تهاجمی دولت خود، خواهان جنگ نیستند. بهویژه در دوره ۱۲ ساله نخستوزیری بنیامین نتانیاهو، سیاستهای ضد ایرانی نقش پررنگی در تبلیغات و انتخابات داشتهاند، تا جایی که میتوان گفت «ایرانهراسی» یکی از ابزارهای اصلی بقای سیاسی او بوده است.
👈🏽امروزه بسیاری از تحلیلگران، سران سازمان ملل، کشورهای اروپایی و حتی عربستان سعودی، بر راهحل «دو دولت»
تحت نظارت بینالمللی تأکید دارند. در غیر این صورت، آرامشهای مقطعی همواره به شعلهور شدن مجدد جنگ منجر خواهد شد. برخی کارشناسان معتقدند شکلگیری گروههایی مانند حماس در واقع واکنشی به اشغالگری اسرائیل بوده است؛ حماسی که با میلیاردها دلار کمک از ایران تغذیه شد و نهایتاً با حملات اسرائیل آسیب جدی دید.
⬅️در این میان، واژه «صلح» بیش از همیشه غریب و فراموششده است. ادامه جنگ در خاورمیانه حتی بر اقتصاد جهانی نیز تأثیرگذار است. آمارها نشان میدهد که با گسترش درگیریها، قیمت نفت کاهش یافته، درحالیکه دورههای صلح باعث افزایش بهای نفت شده است. برای صحت این موضوع، کافی است نگاهی به نمودار فروش نفت در ۵۰ سال اخیر بیندازیم.
👈🏽در نهایت، تصمیمی جدی برای خلع سلاحهای هستهای جهان ضروری است.
چرا که اگر روند فعلی ادامه یابد، روزی ممکن است بخش عظیمی از زمین با یک اشتباه نابود شود.
⬅️صلح، تنها راه نجات منطقه و جهان است؛ اما برای رسیدن به آن، باید جسارت گفتوگو، پذیرش تفاوتها و تعهد به عدالت را داشت.
چهارشنبه
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴.
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
حق بازنشستگان خورده می شود
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم معلم
بودجه هایی که به نهاد ها می دهند
حق بازنشستگان را نمی دهند
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
پیام بازنشستگان به خامنه ای
پیامبران، بخاطر تبلیغ اسلام از کسی، مزد و پاداش نمی گرفتند. ما به تخصیص بودجه کشور در طی سالیان متمادی بویژه در سال ۱۴۰۴ برای تبلیغات اسلامی، اعتراض داریم.
پول برای حق قانونی همسانسازی بازنشستگان ومعوقه های کارگران را ندارید!؟
پول تکمیل پروژه های زمین گیر شده را ندارید!؟
پول برای بازسازی زیرساخت های شهری و روستایی ندارید!؟
ولی ۱۵۱میلیارد تومن ـ یعنی روزی 450 میلیون تومان ـ بودجه تبلیغات اسلامی دارید !
۳۰۵میلیارد تومن ـ یعنی روزی 950 میلیون تومان. بودجه برای سازمان اوقاف دارید؟
۶۹۶ میلیارد تومن یعنی روزی 2 میلیارد تومان، بودجه برای مرکز خدمات حوزه های علمیه را دارید.
۳۵۵ میلیارد تومن یعنی ـ روزی یک میلیارد تومان ـ بودجه برای مرکز حوزه های علمیه(طلاب غیر شاغل) دارید؟
۲۰۱میلیارد تومن ـ یعنی روزی 600 میلیون تومان ـ بودجه برای جامعه المصطفی دارید
۳۰۶میلیارد تومن ـ یعنی روزی 900 میلیون تومان ـ برای شورای عالی حوزه علمیه...
از اینهمه دزدی ، خیانت ، فقر و ستم خسته شدیم و به ستوه آمده ایم!
هركس موافقه، لطفاً این متن رو، بازپخش كنه ...
بی تفاوتی، یعنی رضایت و تداوم وضع موجود
چهارشنبه
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
به
هفته نامه قلم معلم
بودجه هایی که به نهاد ها می دهند
حق بازنشستگان را نمی دهند
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
پیام بازنشستگان به خامنه ای
پیامبران، بخاطر تبلیغ اسلام از کسی، مزد و پاداش نمی گرفتند. ما به تخصیص بودجه کشور در طی سالیان متمادی بویژه در سال ۱۴۰۴ برای تبلیغات اسلامی، اعتراض داریم.
پول برای حق قانونی همسانسازی بازنشستگان ومعوقه های کارگران را ندارید!؟
پول تکمیل پروژه های زمین گیر شده را ندارید!؟
پول برای بازسازی زیرساخت های شهری و روستایی ندارید!؟
ولی ۱۵۱میلیارد تومن ـ یعنی روزی 450 میلیون تومان ـ بودجه تبلیغات اسلامی دارید !
۳۰۵میلیارد تومن ـ یعنی روزی 950 میلیون تومان. بودجه برای سازمان اوقاف دارید؟
۶۹۶ میلیارد تومن یعنی روزی 2 میلیارد تومان، بودجه برای مرکز خدمات حوزه های علمیه را دارید.
۳۵۵ میلیارد تومن یعنی ـ روزی یک میلیارد تومان ـ بودجه برای مرکز حوزه های علمیه(طلاب غیر شاغل) دارید؟
۲۰۱میلیارد تومن ـ یعنی روزی 600 میلیون تومان ـ بودجه برای جامعه المصطفی دارید
۳۰۶میلیارد تومن ـ یعنی روزی 900 میلیون تومان ـ برای شورای عالی حوزه علمیه...
از اینهمه دزدی ، خیانت ، فقر و ستم خسته شدیم و به ستوه آمده ایم!
هركس موافقه، لطفاً این متن رو، بازپخش كنه ...
بی تفاوتی، یعنی رضایت و تداوم وضع موجود
چهارشنبه
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
تغییر مدیران مدارس
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم معلم
تغییر مدیران مدارس
🖍🖍🖍🖍🖍
💢مدیران مدارس نباید به دلایل غیرضروری تغییر کنند
کاظمی وزیر آموزش و پرورش در نشست هماندیشی با برخی از مدیران مدارس:
▫️ تغییر مدیران مدارس تنها باید در صورت بازنشستگی، تخلف یا کمکاری صورت گیرد، نه به دلایل غیرضروری؛ این موضوع باید در دستور کار جدی شورای عالی آموزش و پرورش قرار گیرد.
❌اگر این ادعا به قانون
تبدیل شود ودر شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شود
تصمیم عاقلانه ای است
《دَلیدَن دووغری خبر 》
تحول اندیشه وزیر محترم
از چوپانی
به
عقلانیت را به فال نیک باید گرفت
سَس ایلَمه
مثل اینکه خبر هایی خوشی می شنوم
جناب وزیر
به نظر می رسد این ادعای شما ادامه پروژه جنایت مدیریتی صحرایی
در تحمیل ۲۰۰۰۰ بیست هزار مربی به مدیریت زورکی است
شما باید
اول مدیریت را یر اساس قابلیت و تخصص انتخاب کنید
بعد در فکر تثبیت ان باشید
شما گروهی ادم بی ربط با مدیریت را
مدیر بر مدارس مطرح کشور حمل زورکی کرده اید و الا ن با مکر
در فکر تثبیت ات هستید
وقتی روش انتخاب
مانند انتخاب شخص شما غلط و تحمیلی باشد
ادعای تثبیت آن ادامه همان کلک بازی باندی جاری در آپ است
پس
اول انتخاب درست ساماندهی ۲۰هزار مدیر غلط پرورشی بعد ادعای تثبیت حللله؟
جناب وزیر
لطفا اظهارات فوق منطبق بر مدیریت عقلایی و فنی خود را با اضافه کردن یک بند تکمیل ودر شورای عالی
آموزش و پرورش به تصویب برسانید
که
مدیران کم کار و یا هر دلیل دیگر
بدون رای هیئت تخلفات اداری
نباید تغییر کنند
و مدیر باید تحصیلات مرتبط داشته باشد
جناب وزیر
لطفا با سازماندهی ۲۰۰۰۰ بیست هزار مدیر پرورشی که اواخر صحرایی بر اپ تحمیل شدند نیز
اقدام کنید
تصمیم غیر قانونی و غلط نمی تواند
مشمول زمان باشد
معلم ایرانی
از وزیر محترم درخواست جدی دارد
کلیه مدیر پرورشی های زورکی فوق را که مدرک تحصیلی
مرتبط با مدیریت ندارند را عزل و انتخاب مدیران من بعد
بر اساس آیین نامه مصوب بر اندیشه متعالی فوق حضرت عالی اقدام شود
البته در صورتیکه موارد را مصوب و ابلاغ رسمی ننمایید صرفا داستانی
بیش نیست که سالهاست وزاری آپ
برای سرپوش گذاشتن به خرابکاری های خود رسانه ای می کنند
جناب وزیر
بدون عمل هر ادعایی شبیه تئوری چوپان معلمی بیهوده است
لطفا موارد مهم اظهارات پیوستی خود را اول در شورای عالی قانونی
و بعد دستور به اجرا نمایید
تبریز
۲۴اردیبهشت ۰۴
معلم ایرانی
چهارشنبه
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
به
هفته نامه قلم معلم
تغییر مدیران مدارس
🖍🖍🖍🖍🖍
💢مدیران مدارس نباید به دلایل غیرضروری تغییر کنند
کاظمی وزیر آموزش و پرورش در نشست هماندیشی با برخی از مدیران مدارس:
▫️ تغییر مدیران مدارس تنها باید در صورت بازنشستگی، تخلف یا کمکاری صورت گیرد، نه به دلایل غیرضروری؛ این موضوع باید در دستور کار جدی شورای عالی آموزش و پرورش قرار گیرد.
❌اگر این ادعا به قانون
تبدیل شود ودر شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شود
تصمیم عاقلانه ای است
《دَلیدَن دووغری خبر 》
تحول اندیشه وزیر محترم
از چوپانی
به
عقلانیت را به فال نیک باید گرفت
سَس ایلَمه
مثل اینکه خبر هایی خوشی می شنوم
جناب وزیر
به نظر می رسد این ادعای شما ادامه پروژه جنایت مدیریتی صحرایی
در تحمیل ۲۰۰۰۰ بیست هزار مربی به مدیریت زورکی است
شما باید
اول مدیریت را یر اساس قابلیت و تخصص انتخاب کنید
بعد در فکر تثبیت ان باشید
شما گروهی ادم بی ربط با مدیریت را
مدیر بر مدارس مطرح کشور حمل زورکی کرده اید و الا ن با مکر
در فکر تثبیت ات هستید
وقتی روش انتخاب
مانند انتخاب شخص شما غلط و تحمیلی باشد
ادعای تثبیت آن ادامه همان کلک بازی باندی جاری در آپ است
پس
اول انتخاب درست ساماندهی ۲۰هزار مدیر غلط پرورشی بعد ادعای تثبیت حللله؟
جناب وزیر
لطفا اظهارات فوق منطبق بر مدیریت عقلایی و فنی خود را با اضافه کردن یک بند تکمیل ودر شورای عالی
آموزش و پرورش به تصویب برسانید
که
مدیران کم کار و یا هر دلیل دیگر
بدون رای هیئت تخلفات اداری
نباید تغییر کنند
و مدیر باید تحصیلات مرتبط داشته باشد
جناب وزیر
لطفا با سازماندهی ۲۰۰۰۰ بیست هزار مدیر پرورشی که اواخر صحرایی بر اپ تحمیل شدند نیز
اقدام کنید
تصمیم غیر قانونی و غلط نمی تواند
مشمول زمان باشد
معلم ایرانی
از وزیر محترم درخواست جدی دارد
کلیه مدیر پرورشی های زورکی فوق را که مدرک تحصیلی
مرتبط با مدیریت ندارند را عزل و انتخاب مدیران من بعد
بر اساس آیین نامه مصوب بر اندیشه متعالی فوق حضرت عالی اقدام شود
البته در صورتیکه موارد را مصوب و ابلاغ رسمی ننمایید صرفا داستانی
بیش نیست که سالهاست وزاری آپ
برای سرپوش گذاشتن به خرابکاری های خود رسانه ای می کنند
جناب وزیر
بدون عمل هر ادعایی شبیه تئوری چوپان معلمی بیهوده است
لطفا موارد مهم اظهارات پیوستی خود را اول در شورای عالی قانونی
و بعد دستور به اجرا نمایید
تبریز
۲۴اردیبهشت ۰۴
معلم ایرانی
چهارشنبه
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
۱۴۰۴ اردیبهشت ۲۳, سهشنبه
احضار همکارانکرمانشاهی
*احضار همکاران کرمانشاهی
و توقیف ماشین همکار*
✍️✍️✍️✍️✍️
#پیام همکار
🔴 مجازاتی به سبک سعودیها
✍️ #علی_صادقی؛ عضو انجمن صنفی فرهنگیان شاغل و بازنشسته کرمانشاه؛ سهشنبه ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۴
در دههی هشتاد میلادی جایی خواندم در عربستان سعودی هرگاه رانندهای از چراغ قرمز عبور کند پلیس ماشین را شلاق میزند. حالا که عربستان سعودی متمدن شده، کشور ما جای آن را گرفته است.
امروز ظهر خواستم برم دنبال فرزندم مدرسه که موبایلم با شمارهای به نام ناشناس زنگ خورد. وقتی آن را برداشتم، شخصی بعد از سلام گفت از پلیس امنیت تماس میگیرم، شما سیستم صوتی غیرمجاز نصب کردهاید و باید به پلیس امنیت جهت بررسی مراجعه نمایید.
وقتی به پلیس امنیت مراجعه نمودم، گفتند چون دستگاه آمپلیفایری که هنگام تجمع بازنشستگان از آن استفاده میشود در روز تجمع با ماشین شما حمل شده، باید ماشینتان توقیف شود و به پارکینگ نیروی انتظامی برود. هر چه استدلال کردم، فایده نداشت و به ناچار ماشینم را تحویل پارکینگ نیروی انتظامی دادم.
در ضمن همکاران دیگری به نامهای #ابراهیم_فراستی، #اکبر_محمودی، #خانعزیز_اسماعیلی و #منوچهر_آقابیگی نیز به اطلاعات نیروی انتظامی احضار شده بودند.
تجربه نشان داده است
اگر همکارام کرمانشاه عقب نشینی کنند .
همکاران دیگر دستگیر
می شوند
فریب ترسانده همکاران توسط نیروی امنیتی شویید
استمرار و پیگیری
یعنی موفقیت
چهارشنبه
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
و توقیف ماشین همکار*
✍️✍️✍️✍️✍️
#پیام همکار
🔴 مجازاتی به سبک سعودیها
✍️ #علی_صادقی؛ عضو انجمن صنفی فرهنگیان شاغل و بازنشسته کرمانشاه؛ سهشنبه ۲۳ اردیبهشت ۱۴۰۴
در دههی هشتاد میلادی جایی خواندم در عربستان سعودی هرگاه رانندهای از چراغ قرمز عبور کند پلیس ماشین را شلاق میزند. حالا که عربستان سعودی متمدن شده، کشور ما جای آن را گرفته است.
امروز ظهر خواستم برم دنبال فرزندم مدرسه که موبایلم با شمارهای به نام ناشناس زنگ خورد. وقتی آن را برداشتم، شخصی بعد از سلام گفت از پلیس امنیت تماس میگیرم، شما سیستم صوتی غیرمجاز نصب کردهاید و باید به پلیس امنیت جهت بررسی مراجعه نمایید.
وقتی به پلیس امنیت مراجعه نمودم، گفتند چون دستگاه آمپلیفایری که هنگام تجمع بازنشستگان از آن استفاده میشود در روز تجمع با ماشین شما حمل شده، باید ماشینتان توقیف شود و به پارکینگ نیروی انتظامی برود. هر چه استدلال کردم، فایده نداشت و به ناچار ماشینم را تحویل پارکینگ نیروی انتظامی دادم.
در ضمن همکاران دیگری به نامهای #ابراهیم_فراستی، #اکبر_محمودی، #خانعزیز_اسماعیلی و #منوچهر_آقابیگی نیز به اطلاعات نیروی انتظامی احضار شده بودند.
تجربه نشان داده است
اگر همکارام کرمانشاه عقب نشینی کنند .
همکاران دیگر دستگیر
می شوند
فریب ترسانده همکاران توسط نیروی امنیتی شویید
استمرار و پیگیری
یعنی موفقیت
چهارشنبه
۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
دعوت به ارسال مقاله به هفته نامه قلم معلم
سلام دوستای فرهنگی عزیز!
✍🏿✍🏿✍🏿✍🏿✍🏿
هفتهنامهی قلم معلم با آغوش باز آمادهست تا نوشتهها، دلنوشتهها و مقالات شما رو—چه با اسم خودتون، چه بینام—منتشر کنه.
اگه حرفی برای گفتن دارین، تجربهای برای به اشتراک گذاشتن، یا دغدغهای برای نوشتن، ما مشتاقانه منتظرتون هستیم.
👈🏽مطالبتون رو میتونین از طریق تلگرام یا واتساپ برای ما بفرستین.
منتظر خوندن قلمهاتون هستیم!
00989121090293
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
✍🏿✍🏿✍🏿✍🏿✍🏿
هفتهنامهی قلم معلم با آغوش باز آمادهست تا نوشتهها، دلنوشتهها و مقالات شما رو—چه با اسم خودتون، چه بینام—منتشر کنه.
اگه حرفی برای گفتن دارین، تجربهای برای به اشتراک گذاشتن، یا دغدغهای برای نوشتن، ما مشتاقانه منتظرتون هستیم.
👈🏽مطالبتون رو میتونین از طریق تلگرام یا واتساپ برای ما بفرستین.
منتظر خوندن قلمهاتون هستیم!
00989121090293
https://t.me/ghalamemoalem
https://chat.whatsapp.com/KUIIQQVSlp1DbFqWui5pSk
۱۴۰۴ اردیبهشت ۲۰, شنبه
تجمع و اعتصاب از ۱۳ تا ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
👈🏽تجمع و اعتصاب اقشار
از ۱۳ تا ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۳ تا ۸ جون ۲۰۲۵
👈🏽تعداد ۲۱ تجمع و اعتصاب برگزار
شده است
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
۱
⬅️ شنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۳ جون ۱۴۰۴
۱- صبح روز شنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴، هشتمین روز انفجار بند عباس ، مردم داغدار این شهر همراه با خانوادههای کشتهشدگان و مفقودان، دست به اعتراض زدند. آنها مسیر اسکله را مسدود کرده و با در دست داشتن تصاویر عزیزان از دسترفته خود، فریاد خشم و اندوه سرداده و اعلام کردند دیگر تاب تحمل دروغها، وعدههای تو خالی و جلسات نمایشی مسئولان فاسد رژیم ولایت فقیه را ندارند.
۲
↙️ اعتراضات
یکشنبه ۱۴اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر ۴ مه ۲۰۲۵
۱-بازنشستگان تامین اجتماعی، کشوری و مخابرات در شهرهای تهران، اهواز، شوش و هفت تپه،
۲-جمعی از بازنشستگان صنایع فولاد در شهرهای اصفهان و کرمان،
۳-گروهی از کارکنان شرکت نفت در تهران با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالبات خود شدند.
۴-جمعی از بازنشستگان ارتش در شهرهای مختلف دست به تجمع زدند. ه
۵-، گروهی از کارگران شرکت ماشین سازی اراک
۶- جمعی از شهروندان در شهرستان خان میرزا دست به تجمع اعتراضی زدند.
۳
↙️دوشنبه ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۵ مه ۲۰۲۵
۱-بازنشستگان مخابرات در شهرهای بندرعباس، تبریز، همدان، رشت، زنجان، سنندج، ایلام، شهرکرد، تهران، اصفهان، کرمانشاه، بوشهر، اهواز و بیجار،
۲- جمعی از مالباختگان شرکت رضایت خودرو طراوت نوین و ریحان تاک در قزوین، تعدادی از کارگران شرکت نفت فلات قاره ایران در منطقه عملیاتی لاوان،
۲- تعدادی از اهالی محلۀ کوجووار در تبریز و گروهی از شهروندان در شهرری و شهریار با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
۳-، جمعی از کسبه بازار آهن تهران و شماری از کارکنان شهرداری بهبهان برای سومین روز متوالی دست به اعتصاب زدند.
۴- ، تعدادی از دانشجویان دانشگاه بهشتی در محل خوابگاه خود دست به تجمع زدند.
۴
↙️سه شنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۶ مه ۲۰۲۵
۱- شماری از خانوادههای زندانیان سیاسی محکوم به اعدام در مقابل زندان اوین،
۲- جمعی از کارگران صنعت نفت در سکوی نصر واقع در مناطق عملیاتی جنوب،
۳-شماری از کارگران رستورانهای خدمات رفاهی صنعت نفت و گاز گچساران،
۴- گروهی از نانوایان در شهرهای اصفهان، کرمانشاه و استان مازندران، تعدادی از شهروندان معترض به قطعی برق در شهر اردکان و
۵-جمعی از بازنشستگان صنعت نفت در اهواز، با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
۵
↙️چهارشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۷ مه ۲۰۲۵
۱-جمعی از شهروندان معترض به قطعی مکرر برق در زابل، مقابل ساختمان اداره برق این شهرستان دست به تجمع زده و خواهان رسیدگی به مطالبات خود شدند.
۲- در بهبهان با برگزاری تجمعات اعتراضی خواهان رسیدگی به مطالبات خود شدند
۳- . ، تعدادی از رانندگان کامیون در خراسان جنوبی در اعتراض به عدم رسیدگی به مطالباتشان برای سومین روز متوالی دست به اعتصاب زدند.
⬅️۴- شماری از کسبه مجتمع خلیج فارس در شیراز و جمعی از نانوایان در شهرهای تهران، سنندج، کرمان، اراک، قرچک، ساوه، اوز، مریوان، سقز، مشهد، کبودرآهنگ و ملارد دست به تجمع زدند
۶
⬅️ اعتراضات پنجشنبه ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۸ مه ۲۰۲۵
۱-.شماری از کارگران شاغل در شهرداریهای اهواز و بهبهان و جمعی از کمک پرستاران شاغل در بیمارستان ایرانمهر سراوان، ضمن ابراز نارضایتی از معوقات مزدی خود، خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
شنبه
۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۴
کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم» در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری
+989121090293
@MKhaksari902
https://khaksari.org/teachers_pen/
از ۱۳ تا ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۳ تا ۸ جون ۲۰۲۵
👈🏽تعداد ۲۱ تجمع و اعتصاب برگزار
شده است
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
۱
⬅️ شنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۳ جون ۱۴۰۴
۱- صبح روز شنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴، هشتمین روز انفجار بند عباس ، مردم داغدار این شهر همراه با خانوادههای کشتهشدگان و مفقودان، دست به اعتراض زدند. آنها مسیر اسکله را مسدود کرده و با در دست داشتن تصاویر عزیزان از دسترفته خود، فریاد خشم و اندوه سرداده و اعلام کردند دیگر تاب تحمل دروغها، وعدههای تو خالی و جلسات نمایشی مسئولان فاسد رژیم ولایت فقیه را ندارند.
۲
↙️ اعتراضات
یکشنبه ۱۴اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر ۴ مه ۲۰۲۵
۱-بازنشستگان تامین اجتماعی، کشوری و مخابرات در شهرهای تهران، اهواز، شوش و هفت تپه،
۲-جمعی از بازنشستگان صنایع فولاد در شهرهای اصفهان و کرمان،
۳-گروهی از کارکنان شرکت نفت در تهران با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالبات خود شدند.
۴-جمعی از بازنشستگان ارتش در شهرهای مختلف دست به تجمع زدند. ه
۵-، گروهی از کارگران شرکت ماشین سازی اراک
۶- جمعی از شهروندان در شهرستان خان میرزا دست به تجمع اعتراضی زدند.
۳
↙️دوشنبه ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۵ مه ۲۰۲۵
۱-بازنشستگان مخابرات در شهرهای بندرعباس، تبریز، همدان، رشت، زنجان، سنندج، ایلام، شهرکرد، تهران، اصفهان، کرمانشاه، بوشهر، اهواز و بیجار،
۲- جمعی از مالباختگان شرکت رضایت خودرو طراوت نوین و ریحان تاک در قزوین، تعدادی از کارگران شرکت نفت فلات قاره ایران در منطقه عملیاتی لاوان،
۲- تعدادی از اهالی محلۀ کوجووار در تبریز و گروهی از شهروندان در شهرری و شهریار با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
۳-، جمعی از کسبه بازار آهن تهران و شماری از کارکنان شهرداری بهبهان برای سومین روز متوالی دست به اعتصاب زدند.
۴- ، تعدادی از دانشجویان دانشگاه بهشتی در محل خوابگاه خود دست به تجمع زدند.
۴
↙️سه شنبه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۶ مه ۲۰۲۵
۱- شماری از خانوادههای زندانیان سیاسی محکوم به اعدام در مقابل زندان اوین،
۲- جمعی از کارگران صنعت نفت در سکوی نصر واقع در مناطق عملیاتی جنوب،
۳-شماری از کارگران رستورانهای خدمات رفاهی صنعت نفت و گاز گچساران،
۴- گروهی از نانوایان در شهرهای اصفهان، کرمانشاه و استان مازندران، تعدادی از شهروندان معترض به قطعی برق در شهر اردکان و
۵-جمعی از بازنشستگان صنعت نفت در اهواز، با برگزاری تجمعات اعتراضی خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
۵
↙️چهارشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۷ مه ۲۰۲۵
۱-جمعی از شهروندان معترض به قطعی مکرر برق در زابل، مقابل ساختمان اداره برق این شهرستان دست به تجمع زده و خواهان رسیدگی به مطالبات خود شدند.
۲- در بهبهان با برگزاری تجمعات اعتراضی خواهان رسیدگی به مطالبات خود شدند
۳- . ، تعدادی از رانندگان کامیون در خراسان جنوبی در اعتراض به عدم رسیدگی به مطالباتشان برای سومین روز متوالی دست به اعتصاب زدند.
⬅️۴- شماری از کسبه مجتمع خلیج فارس در شیراز و جمعی از نانوایان در شهرهای تهران، سنندج، کرمان، اراک، قرچک، ساوه، اوز، مریوان، سقز، مشهد، کبودرآهنگ و ملارد دست به تجمع زدند
۶
⬅️ اعتراضات پنجشنبه ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
برابر با ۸ مه ۲۰۲۵
۱-.شماری از کارگران شاغل در شهرداریهای اهواز و بهبهان و جمعی از کمک پرستاران شاغل در بیمارستان ایرانمهر سراوان، ضمن ابراز نارضایتی از معوقات مزدی خود، خواستار رسیدگی به مطالباتشان شدند.
شنبه
۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۴
کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم» در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری
+989121090293
@MKhaksari902
https://khaksari.org/teachers_pen/
تفاوت حقیقت و واقعیت
https://t.me/khaksari1sokhanrani/1294
👈🏽فایل صوتی : محمد خاکساری در کلاب هاوس
⬅️موضوعات :
۱- تفاوت حقیقت و واقعیت چیست ؟
۲- چرا در مورد حقیقت و واقعیت اشتباه می کنیم ؟
جمعه
۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/khaksari1sokhanrani
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۹, جمعه
سمینار همگرایی جهوری خواهان
https://www.facebook.com/share/p/1BLceyp4wZ/
👈سمینار همگرایی جمهوری خواهان گامی همدلانه به سوی کنگره جمهوریخواهان
👈دعوت به مشارکت از نیروهای دموکرات برای برگزاری سمینار همگرایی جمهوریخواهان برای یافتن راهکارهای عملی سرنگونی استبداد حاکم
👈فرهیختگان و آزادگان عزیز با حضور و در صورت امکان با ارسال پیام یا دیدگاه خود ما را در به ثمر رساندن این مهم همراهی فرمایید.
👈زمان: ۱۷ و ۱۸ خرداد ۱۴۰۴،
۷ و ۸ جون ۲۰۲۵
👈مکان هامبورگ آلمان
seminarrepublican@gmail.com
تماس
واتساپ و پیامک ۰۰۴۴۷۵۵۲۳۸۳۹۹۵
سمینار همگرایی جمهوری خواهان
تذکر :جهت پیشرفت دموکراسی و همگرایی
این پیام انتشار حداکثری کنید
با تشکر
سالروز اعدام فرزاد کمانگر ۱۹ اردیبهشت ۸۹
⬅️ سالروز اعدام فرزاد کمانگر
۱۹ اردیبهشت ۸۹
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
⬅️فرزاد کمانگر، معلم و فعال حقوق بشر کرد، در سحرگاه روز یکشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۳۸۹، همراه با علی حیدریان، فرهاد وکیلی، شیرین علمهولی و مهدی اسلامیان، در زندان اوین تهران اعدام شد. او اهل کامیاران در استان کردستان بود و سالها به عنوان معلم دلسوز در مناطق محروم فعالیت میکرد. کمانگر به اتهام همکاری با گروههای مخالف نظام بازداشت و پس از محاکمهای که بسیاری آن را ناعادلانه و بدون مدارک کافی دانستند، به اعدام محکوم شد. اعدام او با واکنشهای گسترده داخلی و بینالمللی از سوی فعالان حقوق بشر و نهادهای بینالمللی روبرو شد. فرزاد کمانگر به نمادی از مقاومت فرهنگی، آموزش و مبارزه مسالمتآمیز برای حقوق انسانی در ایران تبدیل شده است.
⬅️ اعدام فرزاد کمانگر، بیش از آنکه یک حکم قضایی صرف باشد، تلاشی آشکار برای ایجاد فضای ترس و سرکوب در میان معلمان و کنشگران آموزشی بود.
فرزاد با فعالیتهای فرهنگی، آموزشی و دفاع از حقوق دانشآموزان مناطق محروم، چهرهای الهامبخش در میان همکارانش شده بود. او نشان داده بود که معلم فقط آموزشدهنده نیست،
بلکه میتواند نقش فعالی در آگاهیبخشی، عدالتخواهی و مطالبهگری ایفا کند.
حکومت با اعدام او قصد داشت پیامی روشن به دیگر معلمان بفرستد: هر صدای منتقد، حتی اگر در لباس معلمی و با قلمی آرام مطرح شود، میتواند هدف سرکوب قرار گیرد. این اعدام، هشداری بود تا معلمان از ورود به حوزههای اجتماعی و سیاسی پرهیز کنند و صرفاً به نقش رسمی و محدودشده آموزشی بسنده نمایند
۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
۱۹ اردیبهشت ۸۹
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
⬅️فرزاد کمانگر، معلم و فعال حقوق بشر کرد، در سحرگاه روز یکشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۳۸۹، همراه با علی حیدریان، فرهاد وکیلی، شیرین علمهولی و مهدی اسلامیان، در زندان اوین تهران اعدام شد. او اهل کامیاران در استان کردستان بود و سالها به عنوان معلم دلسوز در مناطق محروم فعالیت میکرد. کمانگر به اتهام همکاری با گروههای مخالف نظام بازداشت و پس از محاکمهای که بسیاری آن را ناعادلانه و بدون مدارک کافی دانستند، به اعدام محکوم شد. اعدام او با واکنشهای گسترده داخلی و بینالمللی از سوی فعالان حقوق بشر و نهادهای بینالمللی روبرو شد. فرزاد کمانگر به نمادی از مقاومت فرهنگی، آموزش و مبارزه مسالمتآمیز برای حقوق انسانی در ایران تبدیل شده است.
⬅️ اعدام فرزاد کمانگر، بیش از آنکه یک حکم قضایی صرف باشد، تلاشی آشکار برای ایجاد فضای ترس و سرکوب در میان معلمان و کنشگران آموزشی بود.
فرزاد با فعالیتهای فرهنگی، آموزشی و دفاع از حقوق دانشآموزان مناطق محروم، چهرهای الهامبخش در میان همکارانش شده بود. او نشان داده بود که معلم فقط آموزشدهنده نیست،
بلکه میتواند نقش فعالی در آگاهیبخشی، عدالتخواهی و مطالبهگری ایفا کند.
حکومت با اعدام او قصد داشت پیامی روشن به دیگر معلمان بفرستد: هر صدای منتقد، حتی اگر در لباس معلمی و با قلمی آرام مطرح شود، میتواند هدف سرکوب قرار گیرد. این اعدام، هشداری بود تا معلمان از ورود به حوزههای اجتماعی و سیاسی پرهیز کنند و صرفاً به نقش رسمی و محدودشده آموزشی بسنده نمایند
۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
خاطرات شمار ۱۶۶ خانم معلم نوازش مستضعفین اسلامشهر
۱۶۶-نوازش مستضعفین اسلامشهر
در آخرین سه شنبه سال ۷۳ یعنی شب چهارشنبه سوری، با صدای مهیبی که از کوچه به گوش رسید هراسان خود را به درب منزل رساندم. دود غلیظی از خانه ی سمت چپ ما بیرون می زد.! پسر ۱۳ یا ۱۴ ساله ی همسایه به سرعت و وحشت زده از لای درب بزرگ و آهنین خانه شان بیرون آمد. از او پرسیدم چه اتفاقی افتاده؟ او در حالی که نفس نفس می زد و دستان سیاه شده و دود زده ی خود را به من نشان می داد گفت:« لوازم آتش بازی در انبار خانه مان ترکیدند.»
مادرش قبلا به من گفته بود که این پسرش بازیگوش است و کارهای خطرناکی انجام می دهد.! دو پسر جوان همسایه سمت راست خانه ما به داخل حیاط رفتند و با باز کردن شیر آب، به کمک شلنگی که به آن وصل بود آب زیادی به انبار پاشیدند و مانع از آتش سوزی شدند. در آن ساعت کسی جز همان پسر، در خانه نبود و انبار خانه شان در قسمت حیاط قرار داشت.
در سال ۷۳ حزب جبهه ملی مجدداً به رهبری ادیب برومند احیا شد. این حزب از خرداد ۶۰ که تظاهراتی علیه لایحه قصاص انجام داد، توسط خمینی، مرتد اعلام شد و دیگر فعالیت عمومی نداشت. جبهه ملی مطابق اساسنامه خود بر جدایی دین از حکومت تاکید دارد.
من و اعضای خانواده برای تعطیلات نوروز با همان ماشین « رنو» راهی مشهد شدیم. کارکنان حوزه ستادی آموزش و پرورش معمولاً از امکانات «خانه معلم» هایی که در شهرها وجود داشت در سفرهایشان استفاده می کردند ولی معلمان را به مدارس می فرستادند. مدارسی که برای استفاده معلمان و خانواده شان در نظر گرفته بودند، کلاس هایی بود که گاه حتی میز و نیمکت آن را هم بیرون نبرده بودند بلکه آن ها را روی هم انباشته کرده و بعد گلیم کوچکی در نیمه باقی مانده پهن کرده بودند.!
سال ۷۴ به نام «انضباط مالی و اقتصادی» توسط خامنه ای نامگذاری شد. این اولین بار بود که سال نامگذاری می شد. ما پس از مشهد به سمت جنوب کشور برای دیدن اقوام رفتیم و قبل از سیزده بدر به تهران برگشتیم.
۱۵ فروردین ۷۴ رانندگان مینی بوس و اتوبوس در اسلامشهر کرایه ها را ۵۰ درصد افزایش دادند و همین امر چون جرقه ای آتش نارضایتی مردم آن منطقه را که با فقر و انواع محرومیت روبهرو بودند را شعله ور ساخت و به خیابان ها ریختند. رفسنجانی رئیس جمهور وقت بود و مثل اعتراضات کوی طلاب در مشهد، با روش خودش به نوازش مستضعفین دست زد و به سرکوب مردم معترض پرداخت.!!
نبود آب آشامیدنی،مدارس چهارنوبته، قطعی برق و کوچه و خیابان های بدون آسفالت اسلامشهر، نبود درمانگاه و گاز از جمله مشکلات مردمی بود که از روستاها و شهرهای کوچک به سمت تهران آمده و در حاشیه ی آن ساکن شده بودند. اغلب اهالی در تهران کار می کردند و با مینی بوس یا اتوبوس های کهنه خود را به تهران می رساندند.
افزایش ۵۰ درصدی کرایه حمل و نقل بعد از تعطیلات عید، مردم را خشمگین کرد و موجب اعتراض گسترده آنان شد.
مغازه، ساختمان های دولتی و پاسگاه به تصرف مردم در می آید. یکی از مأموران نیروی انتظامی کشته می شود. سپس نیروی ویژه به محل می رسد و شروع به سرکوب می کند. کاوه شیرزاد که ساکن اسلامشهر و دانش آموز دبیرستانی بوده گفته است:« یک تویوتا که پشتش سلاحی شبیه دوشکا بود و کسی پشت آن ایستاده بود و شلیک می کرد.» (فصل نامه پژوهش های مدیریت انتظامی سال ۱۳شماره ۳ به نقل از معاونت آموزش نیروی انتظامی :«…در اوایل سال ۷۴ در اسلامشهر یگان بر آن شد تا نحوه ماموریت هایی که به وسیله ی سلاح رزمی مانند تیربار گرینف، دوشکا و… بود تغییر اساسی دهد.»)
معترضین, یا همان مستضعفین، به شدت سرکوب، کشته، بازداشت و زندانی می شوند. تعداد کشتهها توسط افراد مختلف از ۳۰ تا ۵۰ نفر و گاه بیشتر روایت شد و بازداشت شدگان تا ۱۰۰۰ نفر گفته شد.
روز ۱۶ فروردین ۷۴ حکومت یک راهپیمایی راه انداخت و ایرنا این خبر را داد:« … راهپیمایان با سردادن شعارهایی بر ضد آشوبگران، حمایت خود را از نظام مقدس جمهوری اسلامی و مسئولان کشور ابراز کردند.»!!!
https://t.me/Khaterate_khanom_moalem
در آخرین سه شنبه سال ۷۳ یعنی شب چهارشنبه سوری، با صدای مهیبی که از کوچه به گوش رسید هراسان خود را به درب منزل رساندم. دود غلیظی از خانه ی سمت چپ ما بیرون می زد.! پسر ۱۳ یا ۱۴ ساله ی همسایه به سرعت و وحشت زده از لای درب بزرگ و آهنین خانه شان بیرون آمد. از او پرسیدم چه اتفاقی افتاده؟ او در حالی که نفس نفس می زد و دستان سیاه شده و دود زده ی خود را به من نشان می داد گفت:« لوازم آتش بازی در انبار خانه مان ترکیدند.»
مادرش قبلا به من گفته بود که این پسرش بازیگوش است و کارهای خطرناکی انجام می دهد.! دو پسر جوان همسایه سمت راست خانه ما به داخل حیاط رفتند و با باز کردن شیر آب، به کمک شلنگی که به آن وصل بود آب زیادی به انبار پاشیدند و مانع از آتش سوزی شدند. در آن ساعت کسی جز همان پسر، در خانه نبود و انبار خانه شان در قسمت حیاط قرار داشت.
در سال ۷۳ حزب جبهه ملی مجدداً به رهبری ادیب برومند احیا شد. این حزب از خرداد ۶۰ که تظاهراتی علیه لایحه قصاص انجام داد، توسط خمینی، مرتد اعلام شد و دیگر فعالیت عمومی نداشت. جبهه ملی مطابق اساسنامه خود بر جدایی دین از حکومت تاکید دارد.
من و اعضای خانواده برای تعطیلات نوروز با همان ماشین « رنو» راهی مشهد شدیم. کارکنان حوزه ستادی آموزش و پرورش معمولاً از امکانات «خانه معلم» هایی که در شهرها وجود داشت در سفرهایشان استفاده می کردند ولی معلمان را به مدارس می فرستادند. مدارسی که برای استفاده معلمان و خانواده شان در نظر گرفته بودند، کلاس هایی بود که گاه حتی میز و نیمکت آن را هم بیرون نبرده بودند بلکه آن ها را روی هم انباشته کرده و بعد گلیم کوچکی در نیمه باقی مانده پهن کرده بودند.!
سال ۷۴ به نام «انضباط مالی و اقتصادی» توسط خامنه ای نامگذاری شد. این اولین بار بود که سال نامگذاری می شد. ما پس از مشهد به سمت جنوب کشور برای دیدن اقوام رفتیم و قبل از سیزده بدر به تهران برگشتیم.
۱۵ فروردین ۷۴ رانندگان مینی بوس و اتوبوس در اسلامشهر کرایه ها را ۵۰ درصد افزایش دادند و همین امر چون جرقه ای آتش نارضایتی مردم آن منطقه را که با فقر و انواع محرومیت روبهرو بودند را شعله ور ساخت و به خیابان ها ریختند. رفسنجانی رئیس جمهور وقت بود و مثل اعتراضات کوی طلاب در مشهد، با روش خودش به نوازش مستضعفین دست زد و به سرکوب مردم معترض پرداخت.!!
نبود آب آشامیدنی،مدارس چهارنوبته، قطعی برق و کوچه و خیابان های بدون آسفالت اسلامشهر، نبود درمانگاه و گاز از جمله مشکلات مردمی بود که از روستاها و شهرهای کوچک به سمت تهران آمده و در حاشیه ی آن ساکن شده بودند. اغلب اهالی در تهران کار می کردند و با مینی بوس یا اتوبوس های کهنه خود را به تهران می رساندند.
افزایش ۵۰ درصدی کرایه حمل و نقل بعد از تعطیلات عید، مردم را خشمگین کرد و موجب اعتراض گسترده آنان شد.
مغازه، ساختمان های دولتی و پاسگاه به تصرف مردم در می آید. یکی از مأموران نیروی انتظامی کشته می شود. سپس نیروی ویژه به محل می رسد و شروع به سرکوب می کند. کاوه شیرزاد که ساکن اسلامشهر و دانش آموز دبیرستانی بوده گفته است:« یک تویوتا که پشتش سلاحی شبیه دوشکا بود و کسی پشت آن ایستاده بود و شلیک می کرد.» (فصل نامه پژوهش های مدیریت انتظامی سال ۱۳شماره ۳ به نقل از معاونت آموزش نیروی انتظامی :«…در اوایل سال ۷۴ در اسلامشهر یگان بر آن شد تا نحوه ماموریت هایی که به وسیله ی سلاح رزمی مانند تیربار گرینف، دوشکا و… بود تغییر اساسی دهد.»)
معترضین, یا همان مستضعفین، به شدت سرکوب، کشته، بازداشت و زندانی می شوند. تعداد کشتهها توسط افراد مختلف از ۳۰ تا ۵۰ نفر و گاه بیشتر روایت شد و بازداشت شدگان تا ۱۰۰۰ نفر گفته شد.
روز ۱۶ فروردین ۷۴ حکومت یک راهپیمایی راه انداخت و ایرنا این خبر را داد:« … راهپیمایان با سردادن شعارهایی بر ضد آشوبگران، حمایت خود را از نظام مقدس جمهوری اسلامی و مسئولان کشور ابراز کردند.»!!!
https://t.me/Khaterate_khanom_moalem
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۸, پنجشنبه
اعتصاب سراسری خردش بی خشونت
👈🏽اعتصاب سراسری؛ خروش بیخشونت
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽معلمان، کارگران، دانشجویان،
بازنشستگان، زنان، جوانان و همهی اقشار این سرزمین میپرسم:
آیا میخواهید این وطن را نجات دهید؟
یا میخواهید نظارهگر نابودی ۴۴ سالهی سرمایههای اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی باشید؟
منتظر چه کسی هستید؟
ما امروز آب، برق، گاز و نان نداریم؛
👈🏽۴ میلیارد دلار در آتش بندرعباس دود شد و رفت،
۶۰ درصد مردم زیر خط فقرند،
کارگر و معلم با شرافت اما ناتوان از پرداخت اجاره خانهاند.
👈🏽منتظر ترامپ و چین و روسیه نشوید، همه به فکر منافع خود هستند، نه ما.
👈🏽دموکراسی در خاورمیانه، کابوس قدرتهای بزرگ است؛
اگر در این منطقه آزادی و عدالت حاکم شود، دیگر نفت ما را با بهای مفت نمیبرند.
تاریخ گواه است:
👈🏽مصدق که نفت را ملی کرد، ناصر کانال سوئز را پس گرفت،
بعد از اعتراضات ایران بهار عربی شروع شد.
👈🏽۸۳ میلیون ایرانی در گروگان چند هزار نفر!
جمعیت ۳ هزار آخوند بالای ۶۰ سال، سرنوشت کشور را به گروگان گرفتهاند.
تنها ۱۰ میلیون حامی حکومتاند؛ نیمی از روی منافع، نیمی از ناآگاهی.
شیشه عمر حکومت روی زندان و اعدام مخالفان است
این دو از او بگیرید سقوط او حتمی است
تجربه دیکتاتور های جهان است
👈🏽اما راه نجات، ساده و روشن است:
فقط یک ماه، تبلیغ اعتصاب سراسری.
یک نفر، به سه نفر بگوید:
⬅️ راه نجات ما، اعتصاب است.
👈🏽در کوچه و بازار، مدرسه و دانشگاه، کارخانه و مسجد، همهجا سخن از اعتصاب بزنید.
ذهنها باید آماده شود.
👈🏽اگر فقط ۳ درصد از معلمان، کارگران و دانشجویان اعتصاب کنند،
چرخ حکومت خواهد ایستاد.
👈🏽در ایران ۱۲۰ هزار مدرسه و ۹۰ هزار کارخانه داریم.
👈🏽۳ میلیون دانشجو در دانشگاههای دولتی و آزاد حضور دارند.
👈🏽تنها با سه درصد مشارکت، آغازی بزرگ رقم خواهد خورد.
⬅️ از ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۳ آغاز کنید،
و فقط یک پیام را منتقل کنید:
"راه نجات، اعتصاب است."
👈🏽وقتی این کلام همهگیر شد،
وقتی «اعتصاب» تبدیل به گفتمان شد،
آنگاه «عمل» به دنبال آن خواهد آمد.
⬅️نه با خشونت، بلکه با سکوت پرغرور اعتصاب،
قدرت پوشالی فرو خواهد ریخت.
ملت ایران!
تا کی صبر؟ تا کی انتظار؟
تا کی گرانی؟
به جای ترس، بیایید با هم باشیم.
با یک کلام ساده،
اما تاثیر گذار
:
👈🏽اعتصاب، راه نجات ماست
برخیز که وقت زندگیست
دیگر نه مجال بندگیست
فریاد بزن، اگر چه تنها
فریاد تو، فریادگیست
هفته نامه قلم معلم
۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽معلمان، کارگران، دانشجویان،
بازنشستگان، زنان، جوانان و همهی اقشار این سرزمین میپرسم:
آیا میخواهید این وطن را نجات دهید؟
یا میخواهید نظارهگر نابودی ۴۴ سالهی سرمایههای اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی باشید؟
منتظر چه کسی هستید؟
ما امروز آب، برق، گاز و نان نداریم؛
👈🏽۴ میلیارد دلار در آتش بندرعباس دود شد و رفت،
۶۰ درصد مردم زیر خط فقرند،
کارگر و معلم با شرافت اما ناتوان از پرداخت اجاره خانهاند.
👈🏽منتظر ترامپ و چین و روسیه نشوید، همه به فکر منافع خود هستند، نه ما.
👈🏽دموکراسی در خاورمیانه، کابوس قدرتهای بزرگ است؛
اگر در این منطقه آزادی و عدالت حاکم شود، دیگر نفت ما را با بهای مفت نمیبرند.
تاریخ گواه است:
👈🏽مصدق که نفت را ملی کرد، ناصر کانال سوئز را پس گرفت،
بعد از اعتراضات ایران بهار عربی شروع شد.
👈🏽۸۳ میلیون ایرانی در گروگان چند هزار نفر!
جمعیت ۳ هزار آخوند بالای ۶۰ سال، سرنوشت کشور را به گروگان گرفتهاند.
تنها ۱۰ میلیون حامی حکومتاند؛ نیمی از روی منافع، نیمی از ناآگاهی.
شیشه عمر حکومت روی زندان و اعدام مخالفان است
این دو از او بگیرید سقوط او حتمی است
تجربه دیکتاتور های جهان است
👈🏽اما راه نجات، ساده و روشن است:
فقط یک ماه، تبلیغ اعتصاب سراسری.
یک نفر، به سه نفر بگوید:
⬅️ راه نجات ما، اعتصاب است.
👈🏽در کوچه و بازار، مدرسه و دانشگاه، کارخانه و مسجد، همهجا سخن از اعتصاب بزنید.
ذهنها باید آماده شود.
👈🏽اگر فقط ۳ درصد از معلمان، کارگران و دانشجویان اعتصاب کنند،
چرخ حکومت خواهد ایستاد.
👈🏽در ایران ۱۲۰ هزار مدرسه و ۹۰ هزار کارخانه داریم.
👈🏽۳ میلیون دانشجو در دانشگاههای دولتی و آزاد حضور دارند.
👈🏽تنها با سه درصد مشارکت، آغازی بزرگ رقم خواهد خورد.
⬅️ از ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۳ آغاز کنید،
و فقط یک پیام را منتقل کنید:
"راه نجات، اعتصاب است."
👈🏽وقتی این کلام همهگیر شد،
وقتی «اعتصاب» تبدیل به گفتمان شد،
آنگاه «عمل» به دنبال آن خواهد آمد.
⬅️نه با خشونت، بلکه با سکوت پرغرور اعتصاب،
قدرت پوشالی فرو خواهد ریخت.
ملت ایران!
تا کی صبر؟ تا کی انتظار؟
تا کی گرانی؟
به جای ترس، بیایید با هم باشیم.
با یک کلام ساده،
اما تاثیر گذار
:
👈🏽اعتصاب، راه نجات ماست
برخیز که وقت زندگیست
دیگر نه مجال بندگیست
فریاد بزن، اگر چه تنها
فریاد تو، فریادگیست
هفته نامه قلم معلم
۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۷, چهارشنبه
فریاد در سکوت اعتصاب تنها راه نجات ملت
👈🏽فریاد در سکوت؛ اعتصاب، تنها راه نجات ملت
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
سلام،
تجربهی زندگی و سالها رصد تاریخ، سیاست، و مبارزه به من میگوید:
ایدئولوژیها با اسلحه هرگز نمیمیرند،
با کار فرهنگی، آگاهی و اتحاد مردم است که پایان میپذیرند.
حماس برود، حزبالله برود گروه دیگر جایگزین میشود؛
حوثیها خاموش شوند، گروهی دیگر سر برمیآورند ۶۷ سال است دولت اسراییل تشکیل شده است .
گرو ه های مختلف فلسطین تشکیل ومنحل شده است
، اما جنگ ماند؛
👈🏽چرا؟
چون ریشه مشکل هنوز پابرجاست.
⬅️ تا زمانی که دو دولت فلسطین و اسرائیل، در چارچوب مصوبه سازمان ملل، متقابلاً به رسمیت شناخته نشوند،
آتش این جنگ خاموش نخواهد شد.
اگر دولت فلسطین تشکیل شود، دستکم ۸۰ درصد بحرانها و درگیریهای خاورمیانه پایان خواهد یافت.
مردمان عرب، ایرانی، یا هر ملت دیگری ممکن است تحت فشار باشند، اما عشق به وطن در دلهایشان زنده است.
جنگ، خواستهی ملتها نیست؛
جنگ، کالای تجاری قدرتهای بزرگ است.
جنگ در خاورمیانه یعنی افت قیمت نفت، یعنی کنترل بازار جهانی، یعنی فروش بیشتر اسلحه.
⬅️ به تاریخ ۵۰ سال اخیر نگاه کنید:
هرجا صلح بوده، قیمت نفت بالا رفته؛
هرجا جنگ بوده، قیمت نفت سقوط کرده.
ایرانهراسی، جنگافروزی، و فروش اسلحه، استراتژی دیرینه برای غارت ثروتهای این خاک است.
وقتی شما اسلحه میخرید، بیمارستان نمیسازید؛
وقتی شما موشک میخرید، کودک شما مدرسه نمیبیند؛
وقتی شما سانتریفیوژ میسازید، آب و برقتان فرسوده میماند.
ساخت نیروگاه بوشهر، بیش از ۱۱ میلیارد دلار هزینه داشت؛
⬅️ اساس گزارشی از
«فدراسیون دانشمندان آمریکایی»، هزینههای مستقیم برنامه هستهای ایران بیش از ۱۰۰ میلیارد دلار برآورد شده است
آن را به تومان محاسبه کنید ،
صفر های آن را نمی توانید بشمارید
در حالی که با آن پول میتوانستیم دهها بیمارستان، هزاران مدرسه، نیروگاههای خورشیدی و زیرساختهای نوین برق ، آب ، گاز ، تفت بسازیم
خاموشی نداشته باشیم .
⬅️ اما مشکل ما چیست؟
اکثریت خاموش.
آنها که سکوت میکنند، ناظرند، اما هرگز مشارکت نمیکنند.
اکثریت خاموش، فعالان را بیانگیزه میکند،
جنبشها را شکست میدهد،
فقر و سرکوب را تداوم میبخشد.
نخبگان میروند، دیکتاتوری میماند.
چون اکثریت خاموش حاضر نیست فداکاری کند.
و این حکومت، تنها بر سرکوب بنا شده؛ نه مشروعیت.
⬅️ امروز زمان تصمیم است.
راهکار چیست؟
اعتصاب سراسری.
تنها ابزار بیهزینهای که میتواند این حکومت را به زانو درآورد، اعتصاب است.
نه یک معلم تنها، نه یک کارگر تنها.
بلکه همه با هم.
👈🏽هر نفر، سه نفر را دعوت به اعتصاب سراسری کندکه گفتمان عمومی شود..
دستگیریها نباید اعتصاب را متوقف کند.
توقف اعتصاب یعنی شکست.
اگر ادامه یابد،
👈🏽در کمتر از سه ماه، این حکومت سقوط خواهد کرد.
امتحان کنید. این تنها گزینهی بدون خشونت، بدون خون، اما با نتیجه است.
اما شعری برای بیداری دلها:
⬅️خاموشی ما، بندِ زنجیر شد
فریاد اگر نیست، شب تقدیر شد
با اعتصاب، آتشِ امید زنیم
تا صبح آزادی، نفس تسخیر شد
هفته نامه قلم معلم
چهارشنبه
۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
سلام،
تجربهی زندگی و سالها رصد تاریخ، سیاست، و مبارزه به من میگوید:
ایدئولوژیها با اسلحه هرگز نمیمیرند،
با کار فرهنگی، آگاهی و اتحاد مردم است که پایان میپذیرند.
حماس برود، حزبالله برود گروه دیگر جایگزین میشود؛
حوثیها خاموش شوند، گروهی دیگر سر برمیآورند ۶۷ سال است دولت اسراییل تشکیل شده است .
گرو ه های مختلف فلسطین تشکیل ومنحل شده است
، اما جنگ ماند؛
👈🏽چرا؟
چون ریشه مشکل هنوز پابرجاست.
⬅️ تا زمانی که دو دولت فلسطین و اسرائیل، در چارچوب مصوبه سازمان ملل، متقابلاً به رسمیت شناخته نشوند،
آتش این جنگ خاموش نخواهد شد.
اگر دولت فلسطین تشکیل شود، دستکم ۸۰ درصد بحرانها و درگیریهای خاورمیانه پایان خواهد یافت.
مردمان عرب، ایرانی، یا هر ملت دیگری ممکن است تحت فشار باشند، اما عشق به وطن در دلهایشان زنده است.
جنگ، خواستهی ملتها نیست؛
جنگ، کالای تجاری قدرتهای بزرگ است.
جنگ در خاورمیانه یعنی افت قیمت نفت، یعنی کنترل بازار جهانی، یعنی فروش بیشتر اسلحه.
⬅️ به تاریخ ۵۰ سال اخیر نگاه کنید:
هرجا صلح بوده، قیمت نفت بالا رفته؛
هرجا جنگ بوده، قیمت نفت سقوط کرده.
ایرانهراسی، جنگافروزی، و فروش اسلحه، استراتژی دیرینه برای غارت ثروتهای این خاک است.
وقتی شما اسلحه میخرید، بیمارستان نمیسازید؛
وقتی شما موشک میخرید، کودک شما مدرسه نمیبیند؛
وقتی شما سانتریفیوژ میسازید، آب و برقتان فرسوده میماند.
ساخت نیروگاه بوشهر، بیش از ۱۱ میلیارد دلار هزینه داشت؛
⬅️ اساس گزارشی از
«فدراسیون دانشمندان آمریکایی»، هزینههای مستقیم برنامه هستهای ایران بیش از ۱۰۰ میلیارد دلار برآورد شده است
آن را به تومان محاسبه کنید ،
صفر های آن را نمی توانید بشمارید
در حالی که با آن پول میتوانستیم دهها بیمارستان، هزاران مدرسه، نیروگاههای خورشیدی و زیرساختهای نوین برق ، آب ، گاز ، تفت بسازیم
خاموشی نداشته باشیم .
⬅️ اما مشکل ما چیست؟
اکثریت خاموش.
آنها که سکوت میکنند، ناظرند، اما هرگز مشارکت نمیکنند.
اکثریت خاموش، فعالان را بیانگیزه میکند،
جنبشها را شکست میدهد،
فقر و سرکوب را تداوم میبخشد.
نخبگان میروند، دیکتاتوری میماند.
چون اکثریت خاموش حاضر نیست فداکاری کند.
و این حکومت، تنها بر سرکوب بنا شده؛ نه مشروعیت.
⬅️ امروز زمان تصمیم است.
راهکار چیست؟
اعتصاب سراسری.
تنها ابزار بیهزینهای که میتواند این حکومت را به زانو درآورد، اعتصاب است.
نه یک معلم تنها، نه یک کارگر تنها.
بلکه همه با هم.
👈🏽هر نفر، سه نفر را دعوت به اعتصاب سراسری کندکه گفتمان عمومی شود..
دستگیریها نباید اعتصاب را متوقف کند.
توقف اعتصاب یعنی شکست.
اگر ادامه یابد،
👈🏽در کمتر از سه ماه، این حکومت سقوط خواهد کرد.
امتحان کنید. این تنها گزینهی بدون خشونت، بدون خون، اما با نتیجه است.
اما شعری برای بیداری دلها:
⬅️خاموشی ما، بندِ زنجیر شد
فریاد اگر نیست، شب تقدیر شد
با اعتصاب، آتشِ امید زنیم
تا صبح آزادی، نفس تسخیر شد
هفته نامه قلم معلم
چهارشنبه
۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۶, سهشنبه
تنبیه معلم توسط دانش آموزان
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم معلم
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
❌ تکرار دوباره
یک پیشنهاد طی دو هفته
در آیین نامه انضباطی مدارس
بازنگری کنید
سلام
جناب وزیر
۱.مدیر مدرسه پسرانه سلماس توسط دانش آموزان تنبیه شد
صدای کسی نیامد
۲.معلمان مدرسه دخترانه ایلام توسط دانش آموزان مسموم شدند
صدای کسی نیامد
۳. اینک
معلم داخل کلاس توسط اولیا ی دانش آموز به قصد کشت تنبیه شد
همه خفه خون گرفتند
بالاخره حرف و حساب شما
با معلمان چیست؟
چرا در آیین نامه انظباطی مدارس جهت حفظ امنیت و احترام معلم
در مدرسه بازنگری نمی کنید ؟
اگر
در آیین نامه انضباطی مدارس تجدید نظر نکنید
معلمان مجبورند برای دفاع از خود باطوم حمل کنند
مثل اینکه کتک خوردن معلمان به مذاق تان خوش امده که
صدای خود را
مخفی داشته اید ؟
آقای محترم چوپان تان را کشتند
سک گله تان کجاست؟
تبریز
۱۵اردیبهشت ۰۴
معلم ایرانی
https://t.me/ghalamemoalem
به
هفته نامه قلم معلم
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
❌ تکرار دوباره
یک پیشنهاد طی دو هفته
در آیین نامه انضباطی مدارس
بازنگری کنید
سلام
جناب وزیر
۱.مدیر مدرسه پسرانه سلماس توسط دانش آموزان تنبیه شد
صدای کسی نیامد
۲.معلمان مدرسه دخترانه ایلام توسط دانش آموزان مسموم شدند
صدای کسی نیامد
۳. اینک
معلم داخل کلاس توسط اولیا ی دانش آموز به قصد کشت تنبیه شد
همه خفه خون گرفتند
بالاخره حرف و حساب شما
با معلمان چیست؟
چرا در آیین نامه انظباطی مدارس جهت حفظ امنیت و احترام معلم
در مدرسه بازنگری نمی کنید ؟
اگر
در آیین نامه انضباطی مدارس تجدید نظر نکنید
معلمان مجبورند برای دفاع از خود باطوم حمل کنند
مثل اینکه کتک خوردن معلمان به مذاق تان خوش امده که
صدای خود را
مخفی داشته اید ؟
آقای محترم چوپان تان را کشتند
سک گله تان کجاست؟
تبریز
۱۵اردیبهشت ۰۴
معلم ایرانی
https://t.me/ghalamemoalem
چگونه دیکتاتور ها فرو می ریزند
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم معلم
چگونه دیکتاتور ها فر می ریزند
🖍🖍🖍🖍🖍
♦️چرا دیکتاتوریها تنها ظرف چند روز فرو میریزند؟!
✍کوروش برارپور
📆۴شنبه، ۲۱ آذر ۱۴۰۳
📚موردکاوی: ۱. حکومت اسد و ۲. ج.ا.ا.
سرآغاز:
🔻در پاسخ به این پرسش که «چرا دیکتاتوریها تنها ظرف چند روز فرو میریزند»، به دو مفهوم شناختهشده در علم پویاییشناسیِ سیستم استناد میشود:
۱. زمان دو برابر شدن (Doubling Time)
۲. نیمهعمر (Half Life)
♦️زمان دو برابر شدنِ سقوط دیکتاتوریها
🔻زمان دو برابر شدن بر رشد نماییِ مثبت با شیب فزاینده در سیستمهای پیچیده دلالت دارد.
🔻دُنلا میدوز - پویاییشناس و استاد ام.آی.تی در اهمیت توجه به ساختارهای بازخوردی با رشد نماییِ مثبت به طرح استعارهای بنام «نیلوفر آبی» میپردازد.
🔻او میگوید: یک بوته نیلوفر آبی به طول ۲۰ و عرض میانگین ۳/۵سانتیمتر در استخری به مساحت ۲۰۰متر مربع بدون هیچگونه محدودیتی در حال رشد است. نیلوفر در آغاز تنها ۰/۰۰۰۰۰۰۳۵درصد از فضای استخر را پوشانده است. حال اگر با نرخ رشدی معادل ۰/۳۴واحد بر روز رشد کند:
۱) در روز چندم تنها ۱٪ از استخر را میپوشاند؟
۲) در روز چندم نیمی از آن را؟
۳) در روز چندم کل آن را؟
📌پاسخ روشن است! نیلوفر در روز ۲۰اُم تنها ۱٪، در روز ۲۸اُم ۵۰٪ و در روز ۳۰اُم کل سطح استخر را میپوشاند! یعنی در ۲۸روز ۵۰٪ از سطح آن؛ و تنها در عرض ۲روز، ۵۰٪ دیگر را!
در حقیقت استعاره نیلوفر آبی به ما کمک میکند تا درک دقیقتری از ساختارهای بازخوردی با رشد فزایندهای بیابیم که شرایط سقوط یک دیکتاتوری را فراهم میکنند.
دیکتاتوریها طی سالیان متمادی در کوران حوادث و رویدادهای ویرانگر بیرونی یا طی فرایندهای خودویرانگر درونی مستهلک میشوند طوریکه روزبهروز پایههای سست آنها لرزان و لرزانتر میشود تا «بهیکباره» در یک بازه زمانی خیلی کوتاه فرو میریزند و نابود میشوند.
♦️نیمهعمر دیکتاتوریها
🔻نیمهعمر مدتزمانی است که تعداد رهبران، فرماندهان، کارگزاران و مدیران یک دیکتاتوری از هسته سخت آن جدا یا به معترضان خیابانی تسلیم میشوند تا در هر مرحله به نصف مقدار پیشینشان کاهش یابند.
🔻پژوهشهای نویسنده حول دیکتاتوریهایی چون رژیم صدام، قذافی، بنعلی، عبدالله صالح، اسد و ج.ا.ا. نشان میدهد: جدایش نیروهای وابسته به هسته سخت قدرت در آنها در دو مرحله رخ میدهد:
۱) ذهنی
۲) میدانی
🔻کنشگران مورد بحث در مرحله ذهنی اغلب در نقش اپوزیسیون شروع به انتقاد از این و آن میکنند و طوری آنها را مقصر وضع موجود جلوه میدهند که گویی خود در این رهاورد غمبار و دردناک سهمی نداشتهاند! نویسنده در یافتههای علمیاش از این مرحله از «ریزش»، زیر عنوان «شکاف سیستمی» یاد میکند.
🔻ولی در مرحله میدانی، «فروریزش» بهیکباره و بصورت عملی رخ میدهد. یعنی کنشگران سیاسی عملا از هسته سخت قدرت اعلام برائت یا (چون میرحسین موسوی) از آن عبور میکنند و در قامت یک معترض فعال به معترضان خیابانی میپیوندند. نویسنده از این مرحله زیر عنوان «شکافت یا گسست سیستمی» یاد میکند. «فلج سیستمی» و «ضعف پیروی» از بارزترین ویژگیهای این مرحله است.
🔻مطالعات نویسنده نشان میدهد؛ دیکتاتوریها پس از گذران شش نیمهعمر فرو میریزند: در نیمهعمر نخست ۴۹/۸۷٪؛ در نیمهعمر دوم ۷۴/۸۷٪؛ در نیمهعمر سوم ۸۷/۷٪؛ در نیمهعمر چهارم ۹۳/۸۶٪؛ در نیمهعمر پنجم ۹۶/۵۶٪ و در نیمهعمر ششم ۹۸/۴۸٪ !
🔻مورد ۱: رژیم اسد
مطالعات نویسنده نشان میدهد؛ رژیم اسد در ۲۰۱۵ و در «۴۵سالگی» از دوره حیات خود پایان نیمهعمر پنجماش را تجربه کرده بود. ولی بواسطه تنفس مصنوعی و سیاستهای مداخلهجویانه و دستکاریکننده روسیه و ج.ا.ا.؛ در نیمهعمر ششم آن درنگ (Delay) ایجاد شد و توانست ۹سال دیگر دوام آورد! اسد در آن ۹سال بجای اصلاح رژیم فاسدش؛ به سرکوب، کشتار و آوار معترضان و زیرساختهای کشورش پرداخت تا اینکه نیمهعمر ششم رژیماش تنها ظرف ۱۱روز در ۱۸ آذر ۱۴۰۳ به پایان رسید و فروریخت!
🔻مورد ۲: ج.ا.ا.
مطالعات نویسنده نشان میدهد؛ ج.ا.ا. در دی ۱۴۰۲ در «۴۵سالگی» از دوره حیاتش پایان نیمهعمر پنجماش را تجربه کرده و حدود یکسال است بواسطه سیاست دستکاریکنندهای بهنام سرکوب که از جنس سیاستهایی با نتایج معکوس است با ایجاد درنگ در نیمهعمر ششماش به حیات خود ادامه میدهد. فاز تکمیلی این مطالعه نشان میدهد؛ اگر ضربه حاصل از برخورد دومینوی حماس - حزبالله - اسد به هسته سخت ج.ا.ا. کارا بوده باشد؛ پیشبینی میشود واپسین نیمهعمرش بواسطه تنها یک رویداد شتابدهنده، در ۲۹روز پایان یابد و فرو بریزد.
به
هفته نامه قلم معلم
چگونه دیکتاتور ها فر می ریزند
🖍🖍🖍🖍🖍
♦️چرا دیکتاتوریها تنها ظرف چند روز فرو میریزند؟!
✍کوروش برارپور
📆۴شنبه، ۲۱ آذر ۱۴۰۳
📚موردکاوی: ۱. حکومت اسد و ۲. ج.ا.ا.
سرآغاز:
🔻در پاسخ به این پرسش که «چرا دیکتاتوریها تنها ظرف چند روز فرو میریزند»، به دو مفهوم شناختهشده در علم پویاییشناسیِ سیستم استناد میشود:
۱. زمان دو برابر شدن (Doubling Time)
۲. نیمهعمر (Half Life)
♦️زمان دو برابر شدنِ سقوط دیکتاتوریها
🔻زمان دو برابر شدن بر رشد نماییِ مثبت با شیب فزاینده در سیستمهای پیچیده دلالت دارد.
🔻دُنلا میدوز - پویاییشناس و استاد ام.آی.تی در اهمیت توجه به ساختارهای بازخوردی با رشد نماییِ مثبت به طرح استعارهای بنام «نیلوفر آبی» میپردازد.
🔻او میگوید: یک بوته نیلوفر آبی به طول ۲۰ و عرض میانگین ۳/۵سانتیمتر در استخری به مساحت ۲۰۰متر مربع بدون هیچگونه محدودیتی در حال رشد است. نیلوفر در آغاز تنها ۰/۰۰۰۰۰۰۳۵درصد از فضای استخر را پوشانده است. حال اگر با نرخ رشدی معادل ۰/۳۴واحد بر روز رشد کند:
۱) در روز چندم تنها ۱٪ از استخر را میپوشاند؟
۲) در روز چندم نیمی از آن را؟
۳) در روز چندم کل آن را؟
📌پاسخ روشن است! نیلوفر در روز ۲۰اُم تنها ۱٪، در روز ۲۸اُم ۵۰٪ و در روز ۳۰اُم کل سطح استخر را میپوشاند! یعنی در ۲۸روز ۵۰٪ از سطح آن؛ و تنها در عرض ۲روز، ۵۰٪ دیگر را!
در حقیقت استعاره نیلوفر آبی به ما کمک میکند تا درک دقیقتری از ساختارهای بازخوردی با رشد فزایندهای بیابیم که شرایط سقوط یک دیکتاتوری را فراهم میکنند.
دیکتاتوریها طی سالیان متمادی در کوران حوادث و رویدادهای ویرانگر بیرونی یا طی فرایندهای خودویرانگر درونی مستهلک میشوند طوریکه روزبهروز پایههای سست آنها لرزان و لرزانتر میشود تا «بهیکباره» در یک بازه زمانی خیلی کوتاه فرو میریزند و نابود میشوند.
♦️نیمهعمر دیکتاتوریها
🔻نیمهعمر مدتزمانی است که تعداد رهبران، فرماندهان، کارگزاران و مدیران یک دیکتاتوری از هسته سخت آن جدا یا به معترضان خیابانی تسلیم میشوند تا در هر مرحله به نصف مقدار پیشینشان کاهش یابند.
🔻پژوهشهای نویسنده حول دیکتاتوریهایی چون رژیم صدام، قذافی، بنعلی، عبدالله صالح، اسد و ج.ا.ا. نشان میدهد: جدایش نیروهای وابسته به هسته سخت قدرت در آنها در دو مرحله رخ میدهد:
۱) ذهنی
۲) میدانی
🔻کنشگران مورد بحث در مرحله ذهنی اغلب در نقش اپوزیسیون شروع به انتقاد از این و آن میکنند و طوری آنها را مقصر وضع موجود جلوه میدهند که گویی خود در این رهاورد غمبار و دردناک سهمی نداشتهاند! نویسنده در یافتههای علمیاش از این مرحله از «ریزش»، زیر عنوان «شکاف سیستمی» یاد میکند.
🔻ولی در مرحله میدانی، «فروریزش» بهیکباره و بصورت عملی رخ میدهد. یعنی کنشگران سیاسی عملا از هسته سخت قدرت اعلام برائت یا (چون میرحسین موسوی) از آن عبور میکنند و در قامت یک معترض فعال به معترضان خیابانی میپیوندند. نویسنده از این مرحله زیر عنوان «شکافت یا گسست سیستمی» یاد میکند. «فلج سیستمی» و «ضعف پیروی» از بارزترین ویژگیهای این مرحله است.
🔻مطالعات نویسنده نشان میدهد؛ دیکتاتوریها پس از گذران شش نیمهعمر فرو میریزند: در نیمهعمر نخست ۴۹/۸۷٪؛ در نیمهعمر دوم ۷۴/۸۷٪؛ در نیمهعمر سوم ۸۷/۷٪؛ در نیمهعمر چهارم ۹۳/۸۶٪؛ در نیمهعمر پنجم ۹۶/۵۶٪ و در نیمهعمر ششم ۹۸/۴۸٪ !
🔻مورد ۱: رژیم اسد
مطالعات نویسنده نشان میدهد؛ رژیم اسد در ۲۰۱۵ و در «۴۵سالگی» از دوره حیات خود پایان نیمهعمر پنجماش را تجربه کرده بود. ولی بواسطه تنفس مصنوعی و سیاستهای مداخلهجویانه و دستکاریکننده روسیه و ج.ا.ا.؛ در نیمهعمر ششم آن درنگ (Delay) ایجاد شد و توانست ۹سال دیگر دوام آورد! اسد در آن ۹سال بجای اصلاح رژیم فاسدش؛ به سرکوب، کشتار و آوار معترضان و زیرساختهای کشورش پرداخت تا اینکه نیمهعمر ششم رژیماش تنها ظرف ۱۱روز در ۱۸ آذر ۱۴۰۳ به پایان رسید و فروریخت!
🔻مورد ۲: ج.ا.ا.
مطالعات نویسنده نشان میدهد؛ ج.ا.ا. در دی ۱۴۰۲ در «۴۵سالگی» از دوره حیاتش پایان نیمهعمر پنجماش را تجربه کرده و حدود یکسال است بواسطه سیاست دستکاریکنندهای بهنام سرکوب که از جنس سیاستهایی با نتایج معکوس است با ایجاد درنگ در نیمهعمر ششماش به حیات خود ادامه میدهد. فاز تکمیلی این مطالعه نشان میدهد؛ اگر ضربه حاصل از برخورد دومینوی حماس - حزبالله - اسد به هسته سخت ج.ا.ا. کارا بوده باشد؛ پیشبینی میشود واپسین نیمهعمرش بواسطه تنها یک رویداد شتابدهنده، در ۲۹روز پایان یابد و فرو بریزد.
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۵, دوشنبه
خاطرات خانم معلم شماره ۱۶۵ احمد خمینی میراث دار قدرت
۱۶۵- احمد خمینی میراث دار قدرت یا قربانی بازی های پشت پرده؟
ساعت ۴ بعد از ظهر ۲۶ اسفند ۷۳ مرگ احمد خمینی ( ۲۴ اسفند ۱۳۲۴- ۲۶ اسفند ۱۳۷۳) دومین پسر روح الله خمینی بنیانگذار جمهوری اسلامی از رادیو اعلام شد. او در سازماندهی روابط پدرش با مسئولان نقش داشت. او نماینده دور دوم مجلس خبرگان رهبری (از ۲ اسفند ۶۹ تا ۲۶ اسفند ۷۳) و عضو حقیقی مجمع تشخیص مصلحت نظام (از ۱۷ بهمن ۶۶ تا ۲۶ اسفند ۷۳) و عضو شورای عالی امنیت ملی و شورای عالی انقلاب فرهنگی بود.
او از عزل بنی صدر حمایت کرد. اشغال سفارت آمریکا در تهران و نقش او در عزل آیت الله منتظری، تخریب آرامگاه رضا شاه، اعدام های سال ۶۷ و اتهام جعل دستخط پدرش از موارد قابل توجهی هستند که پیرامون او وجود دارد. احمد پس از تبعید پدرش به عراق و مرگ برادرش مصطفی، مسئولیت دفتر خمینی را در نجف به عهده گرفت.
در مهر ۵۷ همراه پدرش به پاریس رفت و در ۱۲ بهمن ۵۷ با خمینی به تهران آمد. در ۱۰ اسفند ۵۷ با پدر عازم قم شد چون خمینی در پاریس گفته بود که با پیروزی انقلاب من هیچ منصبی را نمی پذیرم و به قم می روم. آنها تا بهمن ۵۸ در قم ماندند ولی با وسوسه و دسیسه ی رفسنجانی تحت عنوان « اگر به تهران نیایید انقلاب از بین می رود» خمینی را به بهانه ی بیماری قلبی به تهران آورد.
تحولات اساسی مثل رفراندوم جمهوری اسلامی و انتخابات مجلس خبرگان قانون اساسی و انتخابات اولین دوره مجلس شورای اسلامی برگزار شدند.
در دوران جنگ ایران و عراق اخبار جنگ از طریق احمد به خمینی می رسید و پیام های مخفی و آشکار خمینی به شورای عالی دفاع و فرماندهان نظامی و دیدار رزمندگان با خمینی به عهده ی او بود. مصطفی چمران در آخرین سفر خود به تهران تلاش کرده بود تا با خمینی دیدار کند و مشکلات جبهه را به اطلاع او برساند ولی احمد مانع شده بود. چمران با رنجش به مناطق جنگی برگشت و یکی دو روز بعد در ۳۱ خرداد ۶۰ در دهلاویه کشته شد. در حالی که فقط یک گلوله به پشت گوش او شلیک شده بود!!
مهدی نوربخش، داماد ابراهیم یزدی گفته بود که پس از استعفای دولت موقت ایران، ابراهیم یزدی بارها درخواست دیدار با خمینی را داشته است اما احمد خمینی مانع آن می شده است.
در سال ۹۵ یک فایل صوتی از دیدار هیئت مرگ( ابراهیم رئیسی، مصطفی پورمحمدی، حسینعلی نیری و مرتضی اشراقی) با آیت الله منتظری قائم مقام رهبری در مرداد ۶۷ توسط احمد منتظری پسر آیت الله منتظری منتشر شد که در آن آیت الله منتظری از این هیئت می خواهد که اعدام ها را متوقف کنند و می گوید:« این بزرگترین جنایت تاریخ جمهوری اسلامی است و نام شما در ردیف جنایتکاران تاریخ خواهد آمد.»
احمد منتظری در مصاحبه ای می گوید:« پنج ماه بعد از جلسه ی مرداد ۶۷، مجدداً این هیئت به دیدار آیت الله منتظری می روند.منتظری می گوید:« چرا صحبت های انجام شده را به جای آن که به آیت الله خمینی منتقل کنید به احمد خمینی گفته اید؟» این افراد می گویند چاره ای نداشته اند. وقتی مخالفت منتظری با اعدام ها را به احمد خمینی منتقل کرده اند، او در پاسخ گفته« توجه نکنید و به کارتان ادامه دهید.»
آیت الله منتظری به آنها می گوید:« شخص احمد آقا پسر آقای خمینی هم از سه چهار سال قبل می گفت:« مجاهدین، از روزنامه خوانش و مجله خوانش و اعلامیه خوانش، همه باید اعدام بشوند.»
آیت الله منتظری در کتاب خاطرات خود دو نامه خمینی برای اجرای حکم اعدام ها را دستخط احمد خمینی می داند.
با مرگ ناگهانی احمد خمینی شایعاتی در مورد طبیعی نبودن مرگ او وجود داشت.
عمادالدین باقی از چهره های مطبوعاتی در پاییز ۷۷در جمع دانشجویان اصفهان مدعی شد «حسن پسر احمد خمینی به او گفته که رئیس دادگاه ارتش در دیدار با حسن گفته احمد خمینی توسط محفل قتل های زنجیره ای کشته شده است.»
به قول شاعر«مقتدا هاشمی»:
وای اگر مرد گدا یک شبه سلطان بشود
مثل این است که گرگی سگ چوپان بشود
https://t.me/Khaterate_khanom_moalem
ساعت ۴ بعد از ظهر ۲۶ اسفند ۷۳ مرگ احمد خمینی ( ۲۴ اسفند ۱۳۲۴- ۲۶ اسفند ۱۳۷۳) دومین پسر روح الله خمینی بنیانگذار جمهوری اسلامی از رادیو اعلام شد. او در سازماندهی روابط پدرش با مسئولان نقش داشت. او نماینده دور دوم مجلس خبرگان رهبری (از ۲ اسفند ۶۹ تا ۲۶ اسفند ۷۳) و عضو حقیقی مجمع تشخیص مصلحت نظام (از ۱۷ بهمن ۶۶ تا ۲۶ اسفند ۷۳) و عضو شورای عالی امنیت ملی و شورای عالی انقلاب فرهنگی بود.
او از عزل بنی صدر حمایت کرد. اشغال سفارت آمریکا در تهران و نقش او در عزل آیت الله منتظری، تخریب آرامگاه رضا شاه، اعدام های سال ۶۷ و اتهام جعل دستخط پدرش از موارد قابل توجهی هستند که پیرامون او وجود دارد. احمد پس از تبعید پدرش به عراق و مرگ برادرش مصطفی، مسئولیت دفتر خمینی را در نجف به عهده گرفت.
در مهر ۵۷ همراه پدرش به پاریس رفت و در ۱۲ بهمن ۵۷ با خمینی به تهران آمد. در ۱۰ اسفند ۵۷ با پدر عازم قم شد چون خمینی در پاریس گفته بود که با پیروزی انقلاب من هیچ منصبی را نمی پذیرم و به قم می روم. آنها تا بهمن ۵۸ در قم ماندند ولی با وسوسه و دسیسه ی رفسنجانی تحت عنوان « اگر به تهران نیایید انقلاب از بین می رود» خمینی را به بهانه ی بیماری قلبی به تهران آورد.
تحولات اساسی مثل رفراندوم جمهوری اسلامی و انتخابات مجلس خبرگان قانون اساسی و انتخابات اولین دوره مجلس شورای اسلامی برگزار شدند.
در دوران جنگ ایران و عراق اخبار جنگ از طریق احمد به خمینی می رسید و پیام های مخفی و آشکار خمینی به شورای عالی دفاع و فرماندهان نظامی و دیدار رزمندگان با خمینی به عهده ی او بود. مصطفی چمران در آخرین سفر خود به تهران تلاش کرده بود تا با خمینی دیدار کند و مشکلات جبهه را به اطلاع او برساند ولی احمد مانع شده بود. چمران با رنجش به مناطق جنگی برگشت و یکی دو روز بعد در ۳۱ خرداد ۶۰ در دهلاویه کشته شد. در حالی که فقط یک گلوله به پشت گوش او شلیک شده بود!!
مهدی نوربخش، داماد ابراهیم یزدی گفته بود که پس از استعفای دولت موقت ایران، ابراهیم یزدی بارها درخواست دیدار با خمینی را داشته است اما احمد خمینی مانع آن می شده است.
در سال ۹۵ یک فایل صوتی از دیدار هیئت مرگ( ابراهیم رئیسی، مصطفی پورمحمدی، حسینعلی نیری و مرتضی اشراقی) با آیت الله منتظری قائم مقام رهبری در مرداد ۶۷ توسط احمد منتظری پسر آیت الله منتظری منتشر شد که در آن آیت الله منتظری از این هیئت می خواهد که اعدام ها را متوقف کنند و می گوید:« این بزرگترین جنایت تاریخ جمهوری اسلامی است و نام شما در ردیف جنایتکاران تاریخ خواهد آمد.»
احمد منتظری در مصاحبه ای می گوید:« پنج ماه بعد از جلسه ی مرداد ۶۷، مجدداً این هیئت به دیدار آیت الله منتظری می روند.منتظری می گوید:« چرا صحبت های انجام شده را به جای آن که به آیت الله خمینی منتقل کنید به احمد خمینی گفته اید؟» این افراد می گویند چاره ای نداشته اند. وقتی مخالفت منتظری با اعدام ها را به احمد خمینی منتقل کرده اند، او در پاسخ گفته« توجه نکنید و به کارتان ادامه دهید.»
آیت الله منتظری به آنها می گوید:« شخص احمد آقا پسر آقای خمینی هم از سه چهار سال قبل می گفت:« مجاهدین، از روزنامه خوانش و مجله خوانش و اعلامیه خوانش، همه باید اعدام بشوند.»
آیت الله منتظری در کتاب خاطرات خود دو نامه خمینی برای اجرای حکم اعدام ها را دستخط احمد خمینی می داند.
با مرگ ناگهانی احمد خمینی شایعاتی در مورد طبیعی نبودن مرگ او وجود داشت.
عمادالدین باقی از چهره های مطبوعاتی در پاییز ۷۷در جمع دانشجویان اصفهان مدعی شد «حسن پسر احمد خمینی به او گفته که رئیس دادگاه ارتش در دیدار با حسن گفته احمد خمینی توسط محفل قتل های زنجیره ای کشته شده است.»
به قول شاعر«مقتدا هاشمی»:
وای اگر مرد گدا یک شبه سلطان بشود
مثل این است که گرگی سگ چوپان بشود
https://t.me/Khaterate_khanom_moalem
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۴, یکشنبه
آسیب شناسی تجمع ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۲
👈🏽آسیبشناسی عدم استقبال از تجمع ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ معلمان: بحران اعتماد، انسداد ارتباط، و شکافهای درونی
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽بر اساس اصول علمی ارتباطات، یکی از دلایل اصلی ضعف عملکرد شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، نبود ارتباط مؤثر و مداوم بین هیئتمدیرهها و بدنهی اعضا است. این قطع ارتباط، تصمیمگیریها را ذهنی و غیرواقعی کرده است و منجر به بیاعتمادی شده است.
👈🏽یکی دیگر از آسیبهای جدی، بیتوجهی تشکلها به برگزاری منظم مجامع عمومی است. هرچند شرایط امنیتی سخت باشد، تشکلها نباید از حق خود عقبنشینی کنند. اگر یک بار برای مجمع عمومی مجوز داده نشد، باید دو هفته بعد تکرار شود، حتی در فضای باز، پارک، یا خیابان. بر اساس پاسخ نماینده وزارت کشور، چون تشکلها عضو رسمی ندارند، افراد حاضر در جلسه با امضا میتوانند به عنوان اعضای رسمی شناخته شوند. این موضوع در مجمع کانون صنفی معلمان در سینمای آبی پیروزی نیز مطرح و تأیید شد.
👈🏽تجمع ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ با استقبال بسیار ضعیفی مواجه شد. پرسش این است: آیا تنها دلیل آن سرکوب و ترس بود؟
قطعاً نه.
دلایل متعدد دیگری نیز مطرحاند:
👈🏽1. قطع ارتباط شورای هماهنگی با بدنه معلمان؛ ارتباط تنها به بیانیه و کانال تلگرام محدود شده و فاقد گفتوگوی مستمر و واقعی با معلمان شده است.
👈🏽2. فاصله زمانی طولانی بدون اقدام میدانی؛ از خرداد ۱۴۰۱ تا اردیبهشت ۱۴۰۴ نزدیک به ۳ سال شورای هماهنگی هیچ تجمع یا اعتصاب سراسری برگزار نکرد که باعث ریزش امید و اعتماد شد
👈🏽این سکوت و بیعملی، نه تنها باعث کاهش سرمایه اجتماعی شورا شده، بلکه پیوند عاطفی و اخلاقی میان شورا و بدنه فرهنگیان را نیز تضعیف کرده است. بیتفاوتی در برابر رنج معلمان زندانی، یعنی بیتفاوتی به قلب جنبش صنفی..
👈🏽3. نفوذ جریانهای خاص یا امنیتی در بدنه شورا؛ برخی از معلمان معتقدند حضور افراد نفوذی و تأثیرگذار بر انفعال شورا نقش داشته است.
👈🏽4. نفوذ ایدئولوژیهای خاص سیاسی یا شبهایدئولوژیک؛ این موضوع باعث دلسردی بخش زیادی از معلمان با گرایشهای متفاوت شده است.
👈🏽5. وجود چهرههای مسئلهدار در کانون صنفی معلمان؛ افرادی با سابقه مالی مبهم در شرکت تعاونی سرمایهگذاری فرهنگ و دانش بر اعتماد عمومی لطمه زده است.
6. بیتفاوتی به وضعیت معلمان زندانی و اخراجی
یکی از اصلیترین رسالتهای تشکلهای صنفی، دفاع فعال و بیوقفه از حقوق معلمان تحت ظلم و فشارهای سیاسی و امنیتی است. با این حال، شورای هماهنگی از سال ۱۴۰۱ تا ۱۴۰۴، در قبال زندانی شدن و اخراج حدود ۲۵ معلم، عملکردی سرد، منفعل و نمادین داشته است.
👈🏽در اغلب موارد، تنها به انتشار یک بیانیه ساده یا ارسال چند پیام در فضای مجازی بسنده شده است؛ در حالی که انتظار بدنه فرهنگیان این بود که:
شورای هماهنگی با برگزاری تجمعات اعتراضی سراسری، از بازداشتشدگان حمایت عملی کند.
به شکل مداوم، هماهنگ، و برنامهریزیشده پیگیر حقوق این معلمان باشد، نه فقط واکنشی و گذرا.
از اعتراضات آرام و مدنی در سطح مدارس یا ادارات آموزشوپرورش برای حفظ حساسیت عمومی بهره ببرد.
👈🏽با خانوادههای معلمان زندانی ارتباط مستمر و علنی برقرار کند تا این خانوادهها احساس نکنند که فراموش شدهاند.
کمیتهای ویژه برای مستندسازی، پیگیری حقوقی و رسانهای پروندههای معلمان زندانی تشکیل دهد.
7. دو شقه شدن شورا در اثر اختلافات داخلی از آذر ۱۴۰۳، که باعث سردرگمی و چنددستگی میان معلمان شد.
8. سکونت اعضای هیئتمدیره در استانهای دیگر؛ مثلاً حضور افراد ساکن در لاهیجان در کانون صنفی معلمان
که بهلحاظ اساسنامهای محل اشکال و ایجاد نارضایتی است.
9. عدم استفاده از ظرفیت زنان فعال و توانمند؛ چرا در انتخاب دبیرکل تهران، از زنان عضو هیئتمدیره استفاده نشد؟ این نیز محل گلایه است.
👈🏽پیشنهادها:
۱-ایجاد گروه مشاوران بیطرف از معلمان پیشکسوت با تجربه صرفاً برای پیشنهاد (بدون حق رأی در تصمیمات هیئتمدیره).
۲-برگزاری نشستهای نقد و بررسی پس از هر تجمع برای شناسایی نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت.
۳-راهاندازی جلسات گفتوگوی مستقیم بین دو شاخهی شورای هماهنگی با حضور واسطههای بیطرف برای کاهش شکاف و رسیدن به اتحاد.
۴-احترام به حق تصمیمگیری جمعی و شفافیت در عملکرد در همه سطوح شورا.
👈🏽اگر این مسیر اصلاح نشود، نه تنها شورای هماهنگی، بلکه اعتماد عمومی به کلیت فعالیتهای صنفی فرهنگیان در معرض فروپاشی قرار خواهد گرفت.
👈🏽درخت اتحاد اگر خشک شود
صدای حق، بیصدا، خاموش شود
اگر دل از دل معلم جداست
خزان امید، بیپایان رواست
یکشنبه
۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽بر اساس اصول علمی ارتباطات، یکی از دلایل اصلی ضعف عملکرد شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، نبود ارتباط مؤثر و مداوم بین هیئتمدیرهها و بدنهی اعضا است. این قطع ارتباط، تصمیمگیریها را ذهنی و غیرواقعی کرده است و منجر به بیاعتمادی شده است.
👈🏽یکی دیگر از آسیبهای جدی، بیتوجهی تشکلها به برگزاری منظم مجامع عمومی است. هرچند شرایط امنیتی سخت باشد، تشکلها نباید از حق خود عقبنشینی کنند. اگر یک بار برای مجمع عمومی مجوز داده نشد، باید دو هفته بعد تکرار شود، حتی در فضای باز، پارک، یا خیابان. بر اساس پاسخ نماینده وزارت کشور، چون تشکلها عضو رسمی ندارند، افراد حاضر در جلسه با امضا میتوانند به عنوان اعضای رسمی شناخته شوند. این موضوع در مجمع کانون صنفی معلمان در سینمای آبی پیروزی نیز مطرح و تأیید شد.
👈🏽تجمع ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ با استقبال بسیار ضعیفی مواجه شد. پرسش این است: آیا تنها دلیل آن سرکوب و ترس بود؟
قطعاً نه.
دلایل متعدد دیگری نیز مطرحاند:
👈🏽1. قطع ارتباط شورای هماهنگی با بدنه معلمان؛ ارتباط تنها به بیانیه و کانال تلگرام محدود شده و فاقد گفتوگوی مستمر و واقعی با معلمان شده است.
👈🏽2. فاصله زمانی طولانی بدون اقدام میدانی؛ از خرداد ۱۴۰۱ تا اردیبهشت ۱۴۰۴ نزدیک به ۳ سال شورای هماهنگی هیچ تجمع یا اعتصاب سراسری برگزار نکرد که باعث ریزش امید و اعتماد شد
👈🏽این سکوت و بیعملی، نه تنها باعث کاهش سرمایه اجتماعی شورا شده، بلکه پیوند عاطفی و اخلاقی میان شورا و بدنه فرهنگیان را نیز تضعیف کرده است. بیتفاوتی در برابر رنج معلمان زندانی، یعنی بیتفاوتی به قلب جنبش صنفی..
👈🏽3. نفوذ جریانهای خاص یا امنیتی در بدنه شورا؛ برخی از معلمان معتقدند حضور افراد نفوذی و تأثیرگذار بر انفعال شورا نقش داشته است.
👈🏽4. نفوذ ایدئولوژیهای خاص سیاسی یا شبهایدئولوژیک؛ این موضوع باعث دلسردی بخش زیادی از معلمان با گرایشهای متفاوت شده است.
👈🏽5. وجود چهرههای مسئلهدار در کانون صنفی معلمان؛ افرادی با سابقه مالی مبهم در شرکت تعاونی سرمایهگذاری فرهنگ و دانش بر اعتماد عمومی لطمه زده است.
6. بیتفاوتی به وضعیت معلمان زندانی و اخراجی
یکی از اصلیترین رسالتهای تشکلهای صنفی، دفاع فعال و بیوقفه از حقوق معلمان تحت ظلم و فشارهای سیاسی و امنیتی است. با این حال، شورای هماهنگی از سال ۱۴۰۱ تا ۱۴۰۴، در قبال زندانی شدن و اخراج حدود ۲۵ معلم، عملکردی سرد، منفعل و نمادین داشته است.
👈🏽در اغلب موارد، تنها به انتشار یک بیانیه ساده یا ارسال چند پیام در فضای مجازی بسنده شده است؛ در حالی که انتظار بدنه فرهنگیان این بود که:
شورای هماهنگی با برگزاری تجمعات اعتراضی سراسری، از بازداشتشدگان حمایت عملی کند.
به شکل مداوم، هماهنگ، و برنامهریزیشده پیگیر حقوق این معلمان باشد، نه فقط واکنشی و گذرا.
از اعتراضات آرام و مدنی در سطح مدارس یا ادارات آموزشوپرورش برای حفظ حساسیت عمومی بهره ببرد.
👈🏽با خانوادههای معلمان زندانی ارتباط مستمر و علنی برقرار کند تا این خانوادهها احساس نکنند که فراموش شدهاند.
کمیتهای ویژه برای مستندسازی، پیگیری حقوقی و رسانهای پروندههای معلمان زندانی تشکیل دهد.
7. دو شقه شدن شورا در اثر اختلافات داخلی از آذر ۱۴۰۳، که باعث سردرگمی و چنددستگی میان معلمان شد.
8. سکونت اعضای هیئتمدیره در استانهای دیگر؛ مثلاً حضور افراد ساکن در لاهیجان در کانون صنفی معلمان
که بهلحاظ اساسنامهای محل اشکال و ایجاد نارضایتی است.
9. عدم استفاده از ظرفیت زنان فعال و توانمند؛ چرا در انتخاب دبیرکل تهران، از زنان عضو هیئتمدیره استفاده نشد؟ این نیز محل گلایه است.
👈🏽پیشنهادها:
۱-ایجاد گروه مشاوران بیطرف از معلمان پیشکسوت با تجربه صرفاً برای پیشنهاد (بدون حق رأی در تصمیمات هیئتمدیره).
۲-برگزاری نشستهای نقد و بررسی پس از هر تجمع برای شناسایی نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت.
۳-راهاندازی جلسات گفتوگوی مستقیم بین دو شاخهی شورای هماهنگی با حضور واسطههای بیطرف برای کاهش شکاف و رسیدن به اتحاد.
۴-احترام به حق تصمیمگیری جمعی و شفافیت در عملکرد در همه سطوح شورا.
👈🏽اگر این مسیر اصلاح نشود، نه تنها شورای هماهنگی، بلکه اعتماد عمومی به کلیت فعالیتهای صنفی فرهنگیان در معرض فروپاشی قرار خواهد گرفت.
👈🏽درخت اتحاد اگر خشک شود
صدای حق، بیصدا، خاموش شود
اگر دل از دل معلم جداست
خزان امید، بیپایان رواست
یکشنبه
۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
نقد تجمع ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ معلمان
✅ لاف های پیروزمندانه بر شکستی مفتضحانه( نگاهی اجمالی به فراخوان شورای هماهنگی تشکل ها در ۱۱ اردیبهشت به مناسبت روز معلم)
✍تارا اکبرزاده
شورای ناهماهنگی تشکلهای صنفی(گروه متخلفین) به مناسبت روز معلم کاری کرد کارستان؛
چون پهلوان پنبه ای به میدان جهید و بیانیه داد که در همبستگی با کارگران، روز 11 اردیبهشت را به مناسبت روز معلم به عنوان تجمع اعتراضی فرهنگیان اعلام می کند! عجیب نیست که این شورای متقلب که حتی برای مطالبات صنفی معلمان نتوانست قدمی بردارد و جز تحمیل هزینه های بی سرانجام برای بدته دستاوردی نداشت، روزش را هم به سرقت برد و از ان جایی که تفکر چپ مارکسیستی تمام تار و پود این شورا را احاطه کرده است در یک حرکت مضحک و با اسم همبستگی با کارگران، 11 اردیبهشت را برای تجمع فرهنگیان بیانیه می دهد و کدام عاقل نکته سنج در نمی یابد که اعلام این همبستگی چیزی نیست جز کارگر بودن معلمان در ذهن و ضمیر گرداندگان این شورای ناهماهنگی.( کارگر فکری بر پایه فکر نئومارکسیست ها در مقابل کارگر یدی بر اساس تفکر مارکس) هر چند نگارنده در پی تقلیل مقام کارگر نیست.
چسبیدن شورای ناهماهنگی به روز کارگر حدس و گمان دیگری را هم به ذهن می آورد؛ این که شورا مطمن بود بدنه همراهی نخواهد کرد پس چه بهتر این ضعف را با صف کارگران بپوشاند.
به دنبال نوشته اعتراضی یکی از فعالان کارگری( پیمان فرهنگیان ) مبنی بر اعلام تجمع فرهنگیان در روز کارگر، همچنین عدم همراهی بدنه، اعضای 15 تشکل متخلف و گردانندگان شورای ناهماهنگی سعی کردند با قلم فرسایی این شکست را پیروزی جلوه دهند و قلم به قلم از تجمع کذایی تمجید کنند در حالی که ژست عکس های ارسالی که به عنوان گزارش تجمع در کانال این شورا قرار گرفت خود هزار مثنوی نانوشته بود که این شکست مفتضحانه را روایت می کرد.
رضا امانی فر در نوشته ای با عنوان (در دفاع از تجمع معلمان در روز 11 اردیبهشت) منتشره در کانال شورای متخلفان می نویسد: بسیج گسترده نیروهای امنیتی در سراسر کشور برای مانع شدن {از} شکل گیری یک همایش مناسبتی، نشان از اقتدار شورای هماهنگی و استیصال حاکمیت است! اما ظنز کار آن جایی است که تجمع پویا و زنده اصلا در کجا شکل گرفت؟ و خنده دارتر این که بر خلاف آن چه در بیانیه از اهداف آن ذکر شده در نوشته امانی فر تا حد یک همایش مناسبتی تقلیل می یابد!
محسن عمرانی ملقب به صمد جنوب نیز در متنی که در کانال شورای ناهماهنگی قرار می گیرد سعی می کند تا علت بیانیه تجمع در روز کارگر از سوی شورا را با نگاهی به اندیشه های مارکس، توجیه کند.
برخی از تشکل ها هم با اعلام این که نهادهای امنیتی با تماس های مکرر در روزهای منتهی به تجمع و بستن خیابان های منتهی به اداره کل مانع از تجمع شدند، هر یک کوشیدند تا پرده ای بر این شکست تلخ کشند اما قبل از هیاهو برای هیچ باید پرسید استقبال بدنه در چه حد و اندازه ای بود و آیا غیر از افرادی که خود را فعال صنفی می نامند و همچنین حضور شماری از بازنشستگان( اعم کشوری و لشکری)،چند نفر از اعضای جامعه فرهنگیان در این فراخوان حضور داشتند؟ عکس های ارسالی که جنبه نمادین داشت، میگوید هیچ! پس بر هیچ مپیچید که حقیقت، آخرالامر دمش بیرون خواهد زد هر چند چنین لافهایی بر چنین شکست مفتضحانه ای می زیبد!
بسا مثل سال های قبل آسیب شناسی را متوجه بدنه می سازند تا بر قانون شکنی ها، ایدئولوژیکی ساختن مطالبات، بیراهه کشاندن مطالبات، حذف های درون گروهی، جعل حقیقت,سیاسی کاری به جای مطالبه گری و نام را دامی در مسیر مطالبات صنفی قرار دادن ماله بکشند! ( یا رب این نو دولتان را بر خر خودشان نشان!)
🌺 لینک کانال : 👇
https://t.me/showra1
🌹تماس با ما 👇
@kashovranews
✍تارا اکبرزاده
شورای ناهماهنگی تشکلهای صنفی(گروه متخلفین) به مناسبت روز معلم کاری کرد کارستان؛
چون پهلوان پنبه ای به میدان جهید و بیانیه داد که در همبستگی با کارگران، روز 11 اردیبهشت را به مناسبت روز معلم به عنوان تجمع اعتراضی فرهنگیان اعلام می کند! عجیب نیست که این شورای متقلب که حتی برای مطالبات صنفی معلمان نتوانست قدمی بردارد و جز تحمیل هزینه های بی سرانجام برای بدته دستاوردی نداشت، روزش را هم به سرقت برد و از ان جایی که تفکر چپ مارکسیستی تمام تار و پود این شورا را احاطه کرده است در یک حرکت مضحک و با اسم همبستگی با کارگران، 11 اردیبهشت را برای تجمع فرهنگیان بیانیه می دهد و کدام عاقل نکته سنج در نمی یابد که اعلام این همبستگی چیزی نیست جز کارگر بودن معلمان در ذهن و ضمیر گرداندگان این شورای ناهماهنگی.( کارگر فکری بر پایه فکر نئومارکسیست ها در مقابل کارگر یدی بر اساس تفکر مارکس) هر چند نگارنده در پی تقلیل مقام کارگر نیست.
چسبیدن شورای ناهماهنگی به روز کارگر حدس و گمان دیگری را هم به ذهن می آورد؛ این که شورا مطمن بود بدنه همراهی نخواهد کرد پس چه بهتر این ضعف را با صف کارگران بپوشاند.
به دنبال نوشته اعتراضی یکی از فعالان کارگری( پیمان فرهنگیان ) مبنی بر اعلام تجمع فرهنگیان در روز کارگر، همچنین عدم همراهی بدنه، اعضای 15 تشکل متخلف و گردانندگان شورای ناهماهنگی سعی کردند با قلم فرسایی این شکست را پیروزی جلوه دهند و قلم به قلم از تجمع کذایی تمجید کنند در حالی که ژست عکس های ارسالی که به عنوان گزارش تجمع در کانال این شورا قرار گرفت خود هزار مثنوی نانوشته بود که این شکست مفتضحانه را روایت می کرد.
رضا امانی فر در نوشته ای با عنوان (در دفاع از تجمع معلمان در روز 11 اردیبهشت) منتشره در کانال شورای متخلفان می نویسد: بسیج گسترده نیروهای امنیتی در سراسر کشور برای مانع شدن {از} شکل گیری یک همایش مناسبتی، نشان از اقتدار شورای هماهنگی و استیصال حاکمیت است! اما ظنز کار آن جایی است که تجمع پویا و زنده اصلا در کجا شکل گرفت؟ و خنده دارتر این که بر خلاف آن چه در بیانیه از اهداف آن ذکر شده در نوشته امانی فر تا حد یک همایش مناسبتی تقلیل می یابد!
محسن عمرانی ملقب به صمد جنوب نیز در متنی که در کانال شورای ناهماهنگی قرار می گیرد سعی می کند تا علت بیانیه تجمع در روز کارگر از سوی شورا را با نگاهی به اندیشه های مارکس، توجیه کند.
برخی از تشکل ها هم با اعلام این که نهادهای امنیتی با تماس های مکرر در روزهای منتهی به تجمع و بستن خیابان های منتهی به اداره کل مانع از تجمع شدند، هر یک کوشیدند تا پرده ای بر این شکست تلخ کشند اما قبل از هیاهو برای هیچ باید پرسید استقبال بدنه در چه حد و اندازه ای بود و آیا غیر از افرادی که خود را فعال صنفی می نامند و همچنین حضور شماری از بازنشستگان( اعم کشوری و لشکری)،چند نفر از اعضای جامعه فرهنگیان در این فراخوان حضور داشتند؟ عکس های ارسالی که جنبه نمادین داشت، میگوید هیچ! پس بر هیچ مپیچید که حقیقت، آخرالامر دمش بیرون خواهد زد هر چند چنین لافهایی بر چنین شکست مفتضحانه ای می زیبد!
بسا مثل سال های قبل آسیب شناسی را متوجه بدنه می سازند تا بر قانون شکنی ها، ایدئولوژیکی ساختن مطالبات، بیراهه کشاندن مطالبات، حذف های درون گروهی، جعل حقیقت,سیاسی کاری به جای مطالبه گری و نام را دامی در مسیر مطالبات صنفی قرار دادن ماله بکشند! ( یا رب این نو دولتان را بر خر خودشان نشان!)
🌺 لینک کانال : 👇
https://t.me/showra1
🌹تماس با ما 👇
@kashovranews
سکوت ما مجوز ظلم و سرکوب فعالان است
👈🏽سکوت ما، مجوز ظلم و سرکوب فعالان است
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽در برابر بازداشت معلمان، کارگران، دانشجویان و فعالان صنفی و سیاسی، سکوت ما نه تنها بیتفاوتی نیست، بلکه مجوزی است برای ادامه سرکوب توسط حکومت. هرگاه معلمی، کارگری یا دانشجویی را به خاطر حقخواهیاش بازداشت میکنند، و ما واکنشی نشان نمیدهیم، حاکمیت جبار تصور میکند با ایجاد ترس و رعب، صدای اعتراض را خاموش کرده است.
👈🏽تا زمانی که ابزار سرکوب را از حکومت نگیریم، این چرخهی ظلم ادامه دارد. راه مقابله با این وضعیت، اعتراض فوری و علنی است. کارشناسان نیز تأکید کردهاند که واکنش سریع و عمومی در لحظهی بازداشت، کلید کاهش دستگیریهاست. اگر در زمان بازداشت ۱۴ نفری که خواستار رفراندوم شدند، خانوادهها، مردم و فعالان جلوی دادگاهها تجمع کرده بودند، حکومت جرأت تکرار چنین برخوردهایی را نمییافت.
👈🏽تنها راه متوقفکردن این ماشین سرکوب، اعتراض همگانی به هر بازداشت است. خانوادهها باید خط مقدم باشند؛ نباید فریب وعدههای توخالی و باجهای حکومت را بخورند. بر خلاف ادعای حکومت، رسانهاینکردن نام زندانی، جرم او را کم نمیکند بلکه فقط حکومت را جسورتر میسازد. در واقع، رسانهای شدن بازداشتها، فشار داخلی و بینالمللی را افزایش میدهد و هزینهی سرکوب را برای حاکمیت بالا میبرد.
شعار "زدی ضربتی، ضربتی نوش کن" باید به عمل درآید. تنها در این صورت است که حکومت طعم مقاومت را میچشد و هزینهی ظلم بالا میرود. در غیر این صورت، سیستم جبار، با تکیه بر ترس، همچنان ادامه خواهد یافت.
👈🏽ما سالانه هزاران کشته در جادهها و به دلیل آلودگی هوا داریم،
اما کسی پاسخگو نیست. اگر همین تلفات در مسیر مبارزه برای آزادی میبود، شاید امروز سرنوشت دیگری داشتیم.
متأسفانه، اکثریتی که زندهاند اما زندگی نمیکنند، میدان را به ظلم واگذار کردهاند.
👈🏽چارهی کار، همبستگی است. تنها با اتحاد میلیونها انسان آگاه، میتوان این دیوار ترس و سکوت را فرو ریخت.
یکشنبه
۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽در برابر بازداشت معلمان، کارگران، دانشجویان و فعالان صنفی و سیاسی، سکوت ما نه تنها بیتفاوتی نیست، بلکه مجوزی است برای ادامه سرکوب توسط حکومت. هرگاه معلمی، کارگری یا دانشجویی را به خاطر حقخواهیاش بازداشت میکنند، و ما واکنشی نشان نمیدهیم، حاکمیت جبار تصور میکند با ایجاد ترس و رعب، صدای اعتراض را خاموش کرده است.
👈🏽تا زمانی که ابزار سرکوب را از حکومت نگیریم، این چرخهی ظلم ادامه دارد. راه مقابله با این وضعیت، اعتراض فوری و علنی است. کارشناسان نیز تأکید کردهاند که واکنش سریع و عمومی در لحظهی بازداشت، کلید کاهش دستگیریهاست. اگر در زمان بازداشت ۱۴ نفری که خواستار رفراندوم شدند، خانوادهها، مردم و فعالان جلوی دادگاهها تجمع کرده بودند، حکومت جرأت تکرار چنین برخوردهایی را نمییافت.
👈🏽تنها راه متوقفکردن این ماشین سرکوب، اعتراض همگانی به هر بازداشت است. خانوادهها باید خط مقدم باشند؛ نباید فریب وعدههای توخالی و باجهای حکومت را بخورند. بر خلاف ادعای حکومت، رسانهاینکردن نام زندانی، جرم او را کم نمیکند بلکه فقط حکومت را جسورتر میسازد. در واقع، رسانهای شدن بازداشتها، فشار داخلی و بینالمللی را افزایش میدهد و هزینهی سرکوب را برای حاکمیت بالا میبرد.
شعار "زدی ضربتی، ضربتی نوش کن" باید به عمل درآید. تنها در این صورت است که حکومت طعم مقاومت را میچشد و هزینهی ظلم بالا میرود. در غیر این صورت، سیستم جبار، با تکیه بر ترس، همچنان ادامه خواهد یافت.
👈🏽ما سالانه هزاران کشته در جادهها و به دلیل آلودگی هوا داریم،
اما کسی پاسخگو نیست. اگر همین تلفات در مسیر مبارزه برای آزادی میبود، شاید امروز سرنوشت دیگری داشتیم.
متأسفانه، اکثریتی که زندهاند اما زندگی نمیکنند، میدان را به ظلم واگذار کردهاند.
👈🏽چارهی کار، همبستگی است. تنها با اتحاد میلیونها انسان آگاه، میتوان این دیوار ترس و سکوت را فرو ریخت.
یکشنبه
۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۳, شنبه
شعار علیه جمهوری اسلامی نمی خواهیم
👈بدون ترس
شعار دهیم
👈در کوی و برزن، فریاد ماست،
جمهوری اسلامی، !
نمیخواهم، نمیخواهم،
فریب و زور و ظلم، نمی خواهم ،
نمی خواهم
شعار ها با آهنگ متناسب بخوانید
از آن ویدئو بسازید
تا زودتر از شر حاکمیت زیان ده خارج شوییم
از امروز امتحان کنید
هفته نامه قلم معلم
کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم» در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری
+989121090293
@MKhaksari902
https://khaksari.org/teachers_pen/
شعار دهیم
👈در کوی و برزن، فریاد ماست،
جمهوری اسلامی، !
نمیخواهم، نمیخواهم،
فریب و زور و ظلم، نمی خواهم ،
نمی خواهم
شعار ها با آهنگ متناسب بخوانید
از آن ویدئو بسازید
تا زودتر از شر حاکمیت زیان ده خارج شوییم
از امروز امتحان کنید
هفته نامه قلم معلم
کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم» در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری
+989121090293
@MKhaksari902
https://khaksari.org/teachers_pen/
درس بزرگی که زنان ایران به جامعه آموختند
👈🏽درس بزرگی که زنان ایران به جامعه آموختند
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽زنان ایران با ایستادگی در برابر حجاب اجباری، نشان دادند که حتی بدون سازمان سیاسی یا رهبری مشخص، میتوان حاکمیتی را وادار به عقبنشینی کرد. حکومت هرچقدر فشار آورد، زندان کرد، تهدید کرد، نتوانست اراده زنانی را بشکند که تصمیم گرفته بودند دیگر به اجبار سر خم نکنند.
👈🏽این زنان، فقط یک خواسته مشترک داشتند:
«نه به حجاب اجباری». همین تمرکز بر یک هدف، قدرتی ساخت که هیچ سرکوبی نتوانست آن را از بین ببرد.
👈🏽آنها رهبر نداشتند،
اما چهرههای اثرگذاری چون نرگس محمدی، صدیقه وسمقی ،نسرین ستوده، سپیده قلیان و دیگران، با شجاعتشان الهامبخش شدند.
برخی از آنان روسری خود را آتش زدند؛
برخی در خیابانها ایستادند و سکوت کردند؛ برخی در زندانها مقاومت کردند. نتیجه چه بود؟
👈🏽 حکومت نتوانست حجاب را، آنگونه که میخواست، دوباره بر سر جامعه تحمیل کند.
👈🏽این تجربه یک درس روشن برای ملت ایران است:
اگر حول یکی دو هدف مشخص متحد شویم، نیازی به رهبر نداریم.
رهبران در مسیر مبارزه پدیدار میشوند. همانطور که مردم رومانی بدون رهبر چائوشسکو را سرنگون کردند، همانطور که مردم تونس بنعلی را پایین کشیدند.
👈🏽امروز اگر فقط سه میلیون نفر همصدا بگویند:
«ما جمهوری اسلامی را نمیخواهیم»، اگر هر کوچه و خیابانی پر از شعار
«جمهوری اسلامی، نه!» شود، اثر آن بسیار بیشتر از هر جنبش پراکنده است.
👈🏽باید باور کنیم که ادامه این حکومت
هر روز میلیونها دلار زیان به کشور وارد میکند. اگر مردم خود کاری نکنند، خطر جنگ، نابودی زیرساختها، و فروپاشی کامل اقتصادی جدی است.
👈🏽 اشتباه نکنیم؛ جنگها فقط در مناطق نظامی اتفاق نمیافتند، بهانهای کافیست تا تمام یک شهر زیر بمباران برود، مانند آنچه در غزه، لبنان یا یمن دیدهایم.
👈🏽امروز ارتش، سپاه و نیروهای انتظامی بیشتر با پول کار میکنند آنها باور. ایمان اول انقلاب از بین رفته. اگر فشار مردمی جدی شود،
👈🏽بسیاری از آنها کنار خواهند کشید.
اگر بهطور محرمانه به این نیروها پیام دهیم که مردم حکومت را نمی خواهند ، در بزنگاهها، آنها ریزش میکنند.
زیرا فرماندهان و حاکمان فرار خواهند کرد اما سربازان خواهند ماند.
👈🏽کسانی از نظام حمایت می کنی از خود بپرس:
اگر امروز نظام فروریخت، سپاهی ، ارتشی ، نیروی انتظامی آیا پول یا جایی برای فرار داری؟
اگر نه، پس بهتر است به اندازه توان خود، همین حالا وارد عمل شوی.
👈🏽هر کس باید خود را مسئول بداند. حتی یک قدم کوچک، حتی یک شعار، یک نوشته روی دیوار، یک اعتراض مدنی، میتواند بخشی از این زنجیره سقوط باشد.
اگر سرکوب از این حکومت گرفته شود، شش ماه بیشتر دوام نمیآورد.
👈🏽از زنان یاد بگیریم؛ آنها ثابت کردند پیروزی بدون رهبر ممکن است،
اگر هدف مشخص باشد و ایستادگی واقعی داشته باشیم.
هر دیوار، یک پیام: جمهوری اسلامی نه
هفته نامه قلم معلم
شنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
👈🏽زنان ایران با ایستادگی در برابر حجاب اجباری، نشان دادند که حتی بدون سازمان سیاسی یا رهبری مشخص، میتوان حاکمیتی را وادار به عقبنشینی کرد. حکومت هرچقدر فشار آورد، زندان کرد، تهدید کرد، نتوانست اراده زنانی را بشکند که تصمیم گرفته بودند دیگر به اجبار سر خم نکنند.
👈🏽این زنان، فقط یک خواسته مشترک داشتند:
«نه به حجاب اجباری». همین تمرکز بر یک هدف، قدرتی ساخت که هیچ سرکوبی نتوانست آن را از بین ببرد.
👈🏽آنها رهبر نداشتند،
اما چهرههای اثرگذاری چون نرگس محمدی، صدیقه وسمقی ،نسرین ستوده، سپیده قلیان و دیگران، با شجاعتشان الهامبخش شدند.
برخی از آنان روسری خود را آتش زدند؛
برخی در خیابانها ایستادند و سکوت کردند؛ برخی در زندانها مقاومت کردند. نتیجه چه بود؟
👈🏽 حکومت نتوانست حجاب را، آنگونه که میخواست، دوباره بر سر جامعه تحمیل کند.
👈🏽این تجربه یک درس روشن برای ملت ایران است:
اگر حول یکی دو هدف مشخص متحد شویم، نیازی به رهبر نداریم.
رهبران در مسیر مبارزه پدیدار میشوند. همانطور که مردم رومانی بدون رهبر چائوشسکو را سرنگون کردند، همانطور که مردم تونس بنعلی را پایین کشیدند.
👈🏽امروز اگر فقط سه میلیون نفر همصدا بگویند:
«ما جمهوری اسلامی را نمیخواهیم»، اگر هر کوچه و خیابانی پر از شعار
«جمهوری اسلامی، نه!» شود، اثر آن بسیار بیشتر از هر جنبش پراکنده است.
👈🏽باید باور کنیم که ادامه این حکومت
هر روز میلیونها دلار زیان به کشور وارد میکند. اگر مردم خود کاری نکنند، خطر جنگ، نابودی زیرساختها، و فروپاشی کامل اقتصادی جدی است.
👈🏽 اشتباه نکنیم؛ جنگها فقط در مناطق نظامی اتفاق نمیافتند، بهانهای کافیست تا تمام یک شهر زیر بمباران برود، مانند آنچه در غزه، لبنان یا یمن دیدهایم.
👈🏽امروز ارتش، سپاه و نیروهای انتظامی بیشتر با پول کار میکنند آنها باور. ایمان اول انقلاب از بین رفته. اگر فشار مردمی جدی شود،
👈🏽بسیاری از آنها کنار خواهند کشید.
اگر بهطور محرمانه به این نیروها پیام دهیم که مردم حکومت را نمی خواهند ، در بزنگاهها، آنها ریزش میکنند.
زیرا فرماندهان و حاکمان فرار خواهند کرد اما سربازان خواهند ماند.
👈🏽کسانی از نظام حمایت می کنی از خود بپرس:
اگر امروز نظام فروریخت، سپاهی ، ارتشی ، نیروی انتظامی آیا پول یا جایی برای فرار داری؟
اگر نه، پس بهتر است به اندازه توان خود، همین حالا وارد عمل شوی.
👈🏽هر کس باید خود را مسئول بداند. حتی یک قدم کوچک، حتی یک شعار، یک نوشته روی دیوار، یک اعتراض مدنی، میتواند بخشی از این زنجیره سقوط باشد.
اگر سرکوب از این حکومت گرفته شود، شش ماه بیشتر دوام نمیآورد.
👈🏽از زنان یاد بگیریم؛ آنها ثابت کردند پیروزی بدون رهبر ممکن است،
اگر هدف مشخص باشد و ایستادگی واقعی داشته باشیم.
هر دیوار، یک پیام: جمهوری اسلامی نه
هفته نامه قلم معلم
شنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://t.me/ghalamemoalem
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۲, جمعه
تحلیل تجمع ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
پیام رسیده
به
هفته نامه قلم
تحلیلی از تجمع ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ معلمان
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
🔴 تحلیل جامعهشناختی شکست فراخوان ۱۱ اردیبهشت و راههای بازسازی کنش جمعی
✍ فاطمه زندکریمی، فعال صنفی فرهنگیان #سنندج
در روز یازدهم اردیبهشت ۱۴۰۴، شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، که متشکل از ۱۵ تشکل از ۲۵ تشکل سالیان قبل می باشد، فراخوانی برای تجمع سراسری معلمان صادر کرد؛ با توجه به عدم حضور تشکل های سراسر ایران در این شورا، این فراخوان با استقبال بسیار اندک بدنه معلمان در سراسر کشور مواجه شد. این رخداد اگرچه در ظاهر یک ناکامی مقطعی به نظر میرسد، اما از منظر جامعهشناختی، نشانهای از یک بحران عمیقتر در پیکره جنبش صنفی معلمان است که در صورت بیتوجهی، میتواند به تضعیف یا فروپاشی تدریجی آن منجر شود.
✅ دلایل جامعهشناختی شکست فراخوان
۱. فرسایش سرمایه اجتماعی و گسست اعتماد عمومی
جنبش معلمان ایران در دهه گذشته، همواره از سرمایه اجتماعی بالایی برخوردار بود. این سرمایه متکی بر اعتماد متقابل، انسجام درونی و باور به کنش جمعی بود. اما سرکوبهای مداوم، بیپاسخ ماندن مطالبات، و سکوت یا انفعال نهادهای صنفی در بزنگاههای حساس، موجب تضعیف شدید این سرمایه شده است. هنگامی که معلم احساس کند که در اعتراضات تنها رها میشود و پشتیبانی سازمانیافتهای وجود ندارد، مشارکت خود را کنار میگذارد.
۲. گسست نمادین میان رهبری و بدنهی جنبش
در نظریههای جنبشهای اجتماعی، زمانی که نهادهای رهبری نتوانند نمایندگی واقعی مطالبات بدنه را برعهده بگیرند، دچار بحران مشروعیت میشوند. شورای هماهنگی که زمانی نماد ایستادگی، امید و همبستگی معلمان سراسر ایران بود، امروز با انتقادهای جدی درباره بسته بودن ساختار تصمیمگیری، نبود شفافیت در مجمع عمومی، خروج تشکل ها، و ناتوانی در همگرایی با همه تشکل ها در نتیجه، بدنه جنبش انگیزهای برای همراهی با فراخوانها ندارد.
۳. نادیده گرفتن تحولات روانی و اجتماعی معلمان
معلمان ایران، تحت فشار شدید اقتصادی، روانی و امنیتی قرار دارند. در چنین شرایطی، هرگونه فراخوان نیازمند پیام مؤثر، انگیزش جمعی، و چشمانداز روشنی از تأثیرگذاری است. فراخوان اخیر نه تنها از این مؤلفهها بیبهره بود، بلکه با واژگان تکراری و بدون ابتکار ارائه شد و نتوانست با شرایط ذهنی امروز فرهنگیان پیوند برقرار کند.
۴. فرسودگی راهبردی و کمتوجهی به شیوههای نوین کنشگری
جنبش معلمان بیش از حد بر تجمع خیابانی بهعنوان الگوی اعتراض تأکید داشته، در حالی که شرایط امروز، بهویژه با شدت یافتن محدودیتهای امنیتی، ایجاب میکند که از روشهای متنوعتری چون کنشهای فرهنگی و رسانهای، و شبکهسازی منطقهای بهره گرفته شود.
📍پیامدهای اجتماعی و سیاسی این شکست
شکست فراخوان ۱۱ اردیبهشت را باید هشداری جدی تلقی کرد. این اتفاق نهفقط یک کنش ناموفق، بلکه نشانهای از بحران در هویت جمعی جنبش معلمان است. مهمترین پیامدهای این وضعیت عبارتاند از:
-کاهش مشارکت و انفعال عمومی بدنهی فرهنگیان
-افت شدید اعتماد به نهادهای صنفی رسمی
-امکان ظهور بدیلهای فرصتطلب و بیپشتوانه
-از دست رفتن مشروعیت اجتماعی شورا بهعنوان سخنگوی جنبش
-تضعیف روحیه مقاومت و مطالبهگری در بدنه معلمان
✅ راهکارهای پیشنهادی برای بازسازی جنبش صنفی
۱. بازسازی اعتماد از طریق شفافیت و پاسخگویی عمومی
شورای هماهنگی باید در برابر بدنه معلمان پاسخگو باشد. ارائه گزارشهای علنی از روند تصمیمگیریها، اعتراف به ضعفها، و جلب مشارکت معلمان در تعیین راهبردها گامی ضروری برای بازسازی اعتماد است.
۲. آغاز گفتوگوی درونصنفی در قالب مجامع با تشکیل مجمعهای استانی، نشستهای آزاد صنفی، و دعوت از کنشگران مستقل برای آسیبشناسی گذشته، میتواند راهی برای احیای مشارکت عمومی باشد.
۳. بهروز کردن شیوههای کنشگری
فراخوانها باید با تحلیل وضعیت روانی، امنیتی و رسانهای همراه باشند. شیوههایی چون اعتراضهای نمادین و همکاری با نهادهای مدنی دیگر، قابلیت تحرکپذیری بیشتری دارند.
۴. حمایت فعال از معلمان در معرض خطر
اطلاعرسانی منظم درباره وضعیت بازداشتشدگان، احضارشدگان بدون توجه به طیف بندی و بلدسازیهای باندی، و دفاع رسانهای و حقوقی از معلمان تحت فشار، میتواند به بازسازی حس همبستگی کمک کند.
۵. اصلاح ساختار درونی شورای هماهنگی
لازم است ساختار شورا از حالت متمرکز و بسته به شورایی واقعی و مشارکتی با همگرایی همه تشکل ها تبدیل شود. انتخابات و مجمع عمومی بر اساس اساسنامه و شفاف باشد. تصمیمگیریها باید با نظرخواهی از شوراهای استانی و بدنه فعالان صنفی انجام شود.
📌 نتیجهگیری:
جنبش معلمان ایران، برخلاف ظاهر کنونی، هنوز ظرفیت بالایی برای احیا و تأثیرگذاری دارد؛
📎 ادامه متن را در این لینک
بخوانید.
کانال چالش صنفی معلمان ایران
به
هفته نامه قلم
تحلیلی از تجمع ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ معلمان
🖍🖍🖍🖍🖍🖍🖍
🔴 تحلیل جامعهشناختی شکست فراخوان ۱۱ اردیبهشت و راههای بازسازی کنش جمعی
✍ فاطمه زندکریمی، فعال صنفی فرهنگیان #سنندج
در روز یازدهم اردیبهشت ۱۴۰۴، شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران، که متشکل از ۱۵ تشکل از ۲۵ تشکل سالیان قبل می باشد، فراخوانی برای تجمع سراسری معلمان صادر کرد؛ با توجه به عدم حضور تشکل های سراسر ایران در این شورا، این فراخوان با استقبال بسیار اندک بدنه معلمان در سراسر کشور مواجه شد. این رخداد اگرچه در ظاهر یک ناکامی مقطعی به نظر میرسد، اما از منظر جامعهشناختی، نشانهای از یک بحران عمیقتر در پیکره جنبش صنفی معلمان است که در صورت بیتوجهی، میتواند به تضعیف یا فروپاشی تدریجی آن منجر شود.
✅ دلایل جامعهشناختی شکست فراخوان
۱. فرسایش سرمایه اجتماعی و گسست اعتماد عمومی
جنبش معلمان ایران در دهه گذشته، همواره از سرمایه اجتماعی بالایی برخوردار بود. این سرمایه متکی بر اعتماد متقابل، انسجام درونی و باور به کنش جمعی بود. اما سرکوبهای مداوم، بیپاسخ ماندن مطالبات، و سکوت یا انفعال نهادهای صنفی در بزنگاههای حساس، موجب تضعیف شدید این سرمایه شده است. هنگامی که معلم احساس کند که در اعتراضات تنها رها میشود و پشتیبانی سازمانیافتهای وجود ندارد، مشارکت خود را کنار میگذارد.
۲. گسست نمادین میان رهبری و بدنهی جنبش
در نظریههای جنبشهای اجتماعی، زمانی که نهادهای رهبری نتوانند نمایندگی واقعی مطالبات بدنه را برعهده بگیرند، دچار بحران مشروعیت میشوند. شورای هماهنگی که زمانی نماد ایستادگی، امید و همبستگی معلمان سراسر ایران بود، امروز با انتقادهای جدی درباره بسته بودن ساختار تصمیمگیری، نبود شفافیت در مجمع عمومی، خروج تشکل ها، و ناتوانی در همگرایی با همه تشکل ها در نتیجه، بدنه جنبش انگیزهای برای همراهی با فراخوانها ندارد.
۳. نادیده گرفتن تحولات روانی و اجتماعی معلمان
معلمان ایران، تحت فشار شدید اقتصادی، روانی و امنیتی قرار دارند. در چنین شرایطی، هرگونه فراخوان نیازمند پیام مؤثر، انگیزش جمعی، و چشمانداز روشنی از تأثیرگذاری است. فراخوان اخیر نه تنها از این مؤلفهها بیبهره بود، بلکه با واژگان تکراری و بدون ابتکار ارائه شد و نتوانست با شرایط ذهنی امروز فرهنگیان پیوند برقرار کند.
۴. فرسودگی راهبردی و کمتوجهی به شیوههای نوین کنشگری
جنبش معلمان بیش از حد بر تجمع خیابانی بهعنوان الگوی اعتراض تأکید داشته، در حالی که شرایط امروز، بهویژه با شدت یافتن محدودیتهای امنیتی، ایجاب میکند که از روشهای متنوعتری چون کنشهای فرهنگی و رسانهای، و شبکهسازی منطقهای بهره گرفته شود.
📍پیامدهای اجتماعی و سیاسی این شکست
شکست فراخوان ۱۱ اردیبهشت را باید هشداری جدی تلقی کرد. این اتفاق نهفقط یک کنش ناموفق، بلکه نشانهای از بحران در هویت جمعی جنبش معلمان است. مهمترین پیامدهای این وضعیت عبارتاند از:
-کاهش مشارکت و انفعال عمومی بدنهی فرهنگیان
-افت شدید اعتماد به نهادهای صنفی رسمی
-امکان ظهور بدیلهای فرصتطلب و بیپشتوانه
-از دست رفتن مشروعیت اجتماعی شورا بهعنوان سخنگوی جنبش
-تضعیف روحیه مقاومت و مطالبهگری در بدنه معلمان
✅ راهکارهای پیشنهادی برای بازسازی جنبش صنفی
۱. بازسازی اعتماد از طریق شفافیت و پاسخگویی عمومی
شورای هماهنگی باید در برابر بدنه معلمان پاسخگو باشد. ارائه گزارشهای علنی از روند تصمیمگیریها، اعتراف به ضعفها، و جلب مشارکت معلمان در تعیین راهبردها گامی ضروری برای بازسازی اعتماد است.
۲. آغاز گفتوگوی درونصنفی در قالب مجامع با تشکیل مجمعهای استانی، نشستهای آزاد صنفی، و دعوت از کنشگران مستقل برای آسیبشناسی گذشته، میتواند راهی برای احیای مشارکت عمومی باشد.
۳. بهروز کردن شیوههای کنشگری
فراخوانها باید با تحلیل وضعیت روانی، امنیتی و رسانهای همراه باشند. شیوههایی چون اعتراضهای نمادین و همکاری با نهادهای مدنی دیگر، قابلیت تحرکپذیری بیشتری دارند.
۴. حمایت فعال از معلمان در معرض خطر
اطلاعرسانی منظم درباره وضعیت بازداشتشدگان، احضارشدگان بدون توجه به طیف بندی و بلدسازیهای باندی، و دفاع رسانهای و حقوقی از معلمان تحت فشار، میتواند به بازسازی حس همبستگی کمک کند.
۵. اصلاح ساختار درونی شورای هماهنگی
لازم است ساختار شورا از حالت متمرکز و بسته به شورایی واقعی و مشارکتی با همگرایی همه تشکل ها تبدیل شود. انتخابات و مجمع عمومی بر اساس اساسنامه و شفاف باشد. تصمیمگیریها باید با نظرخواهی از شوراهای استانی و بدنه فعالان صنفی انجام شود.
📌 نتیجهگیری:
جنبش معلمان ایران، برخلاف ظاهر کنونی، هنوز ظرفیت بالایی برای احیا و تأثیرگذاری دارد؛
📎 ادامه متن را در این لینک
بخوانید.
کانال چالش صنفی معلمان ایران
۱۲ اردیبهشت روز معلم روز حقیقت
👈۱۲ اردیبهشت؛ روز معلم، روز حقیقت
✍✍✍✍✍😍
۱۲ اردیبهشت، روز بزرگداشت معلم است. روزی که باید با شکوه و شادی همراه باشد، اما در واقعیت تلخ این سالها، روزی است پر از درد، خشم و پرسش.
👈در حالی این روز فرامیرسد که بخش بزرگی از معلمان ایران زیر خط فقر زندگی میکنند؛ معلمان آگاهی که بهجای تکریم، با تهدید و فشارهای امنیتی مواجهاند؛ معلمانی که به جرم مطالبه حقوق انسانی خود، در کلاس درس بازداشت میشوند، از کار اخراج میشوند، و در برابر چشمان شاگردانشان با تحقیر و سرکوب روبهرو هستند.
👈در ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴، جمعی از معلمان در تجمعی مسالمتآمیز بازداشت شدند. این رفتار ادامهی همان سنت ۴۴ سالهی حاکمیتی است که همواره کوشیده با سرکوب و تهدید، صدای معلم را خاموش کند. ا
👈ما تجربه نشان داده که هر معلمی که بازداشت میشود، پس از آزادی شجاعتر، آگاهتر و استوارتر بازمیگردد.
👈حاکمیت اشتباه میکند اگر گمان کند با دستگیری و فشار، میتواند صدای عدالتخواهی معلمان را خاموش کند. تاریخ گواه است: نه اتحاد مردم با موشک خاموش شد و نه حقخواهی با زندان پایان یافت. شوروی سابق با زرادخانههای اتمیاش نجات نیافت، چرا که قدرت حقیقی در ارادهی مردم است، نه در سرنیزهها.
👈با نیزه میتوان تکیه داد، اما نمیتوان بر آن نشست.
👈معلمان ایران دیگر بهخوبی دریافتهاند که ریشهی مشکلاتشان تنها در حقوق پایین نیست، بلکه در ساختار معیوبیست که آموزش، آگاهی و کرامت انسان را تهدید میکند. آنها آموختهاند که راه رهایی از این وضعیت، نه در سازش، که در مقاومت، آگاهیبخشی، و گفتمان عمومی است.
👈از همین امروز، روز معلم، وقت آن است که هر معلم آگاه، شعلهی گفتمان اعتصاب را از ذهن خود آغاز کند و آن را به خانه، محل کار، کوچه و خیابان ببرد. اگر هر معلم با سه نفر درباره اعتصاب گفتگو کند، این حرکت مانند کرونا گسترش خواهد یافت. این اصل سادهی جامعهشناسی است: اتحاد در گفتمان، آغاز تغییر است.
👈اعتصاب، دردی ندارد؛ اما قدرتی دارد فراتر از هر تجمع. وقتی هزاران معلم در کلاسها بنشینند اما آموزش ندهند، یعنی سیستم دیگر کار نمیکند. یعنی زنگ پایان زده شده؛ نه برای مدرسه، که برای دیکتاتوری.
از امروز، آغاز کن.
روز معلم، روز سکوت نیست؛ روز صدای بلند است.
صدای عدالت، صدای مقاومت، صدای تغییر.
جمعه
۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۴
روز معلم مبارک
https://t.me/ghalamemoalem
✍✍✍✍✍😍
۱۲ اردیبهشت، روز بزرگداشت معلم است. روزی که باید با شکوه و شادی همراه باشد، اما در واقعیت تلخ این سالها، روزی است پر از درد، خشم و پرسش.
👈در حالی این روز فرامیرسد که بخش بزرگی از معلمان ایران زیر خط فقر زندگی میکنند؛ معلمان آگاهی که بهجای تکریم، با تهدید و فشارهای امنیتی مواجهاند؛ معلمانی که به جرم مطالبه حقوق انسانی خود، در کلاس درس بازداشت میشوند، از کار اخراج میشوند، و در برابر چشمان شاگردانشان با تحقیر و سرکوب روبهرو هستند.
👈در ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴، جمعی از معلمان در تجمعی مسالمتآمیز بازداشت شدند. این رفتار ادامهی همان سنت ۴۴ سالهی حاکمیتی است که همواره کوشیده با سرکوب و تهدید، صدای معلم را خاموش کند. ا
👈ما تجربه نشان داده که هر معلمی که بازداشت میشود، پس از آزادی شجاعتر، آگاهتر و استوارتر بازمیگردد.
👈حاکمیت اشتباه میکند اگر گمان کند با دستگیری و فشار، میتواند صدای عدالتخواهی معلمان را خاموش کند. تاریخ گواه است: نه اتحاد مردم با موشک خاموش شد و نه حقخواهی با زندان پایان یافت. شوروی سابق با زرادخانههای اتمیاش نجات نیافت، چرا که قدرت حقیقی در ارادهی مردم است، نه در سرنیزهها.
👈با نیزه میتوان تکیه داد، اما نمیتوان بر آن نشست.
👈معلمان ایران دیگر بهخوبی دریافتهاند که ریشهی مشکلاتشان تنها در حقوق پایین نیست، بلکه در ساختار معیوبیست که آموزش، آگاهی و کرامت انسان را تهدید میکند. آنها آموختهاند که راه رهایی از این وضعیت، نه در سازش، که در مقاومت، آگاهیبخشی، و گفتمان عمومی است.
👈از همین امروز، روز معلم، وقت آن است که هر معلم آگاه، شعلهی گفتمان اعتصاب را از ذهن خود آغاز کند و آن را به خانه، محل کار، کوچه و خیابان ببرد. اگر هر معلم با سه نفر درباره اعتصاب گفتگو کند، این حرکت مانند کرونا گسترش خواهد یافت. این اصل سادهی جامعهشناسی است: اتحاد در گفتمان، آغاز تغییر است.
👈اعتصاب، دردی ندارد؛ اما قدرتی دارد فراتر از هر تجمع. وقتی هزاران معلم در کلاسها بنشینند اما آموزش ندهند، یعنی سیستم دیگر کار نمیکند. یعنی زنگ پایان زده شده؛ نه برای مدرسه، که برای دیکتاتوری.
از امروز، آغاز کن.
روز معلم، روز سکوت نیست؛ روز صدای بلند است.
صدای عدالت، صدای مقاومت، صدای تغییر.
جمعه
۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۴
روز معلم مبارک
https://t.me/ghalamemoalem
چگونه معلمان می توانند تاثیر گذار باشند
👈🏽چگونه معلمان میتوانند به نیرویی تأثیرگذار در برابر سرکوب حکومتی تبدیل شوند؟»
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
⬅️ ۱. قدرت معلمان در کجاست؟
الف. جایگاه اجتماعی و فرهنگی:
معلمان ستون آموزش و آگاهی هستند. آنها ذهن نسل آینده را شکل میدهند.
در بسیاری از جوامع، معلمان اعتماد اجتماعی بالایی دارند. همین اعتماد میتواند به قدرت تبدیل شود.
👈🏽ب. توان سازماندهی:
اگر معلمان بهصورت سراسری، هماهنگ و متمرکز عمل کنند
(مثلاً در قالب انجمنهای صنفی مستقل)، میتوانند قدرت چانهزنی بالا داشته باشند.
👈🏽ج. قدرت نرم و آگاهیبخشی:
معلمان ابزار «سلاح فرهنگی» در اختیار دارند. آنها میتوانند آگاهی عمومی نسبت به عدالت، حقوق صنفی، فساد و استبداد را بالا ببرند. همین آگاهی است که حکومتها از آن میترسند.
👈🏽۲. نقطه ضعف حکومت کجاست؟
الف. وابستگی به سکوت و پراکندگی مردم:
حکومت ایران به «پراکندگی نیروهای اجتماعی» و «نبود اتحاد صنفی» تکیه دارد. اگر این وحدت شکل بگیرد، توازن قدرت تغییر میکند.
👈🏽ب. ترس از مشروعیتزدایی:
اگر معلمان بهصورت گسترده و علنی به نارضایتی عمومی و اعتصاب دامن بزنند، مشروعیت نمادین حکومت کاهش مییابد. این یک نقطهضعف کلیدی است.
👈🏽ج. ناتوانی در جایگزینی معلمان متخصص:
بر خلاف مشاغل دیگر، حکومت نمیتواند بهراحتی معلمان باتجربه و آگاه را جایگزین کند، زیرا آموزش، تخصص، رابطه عاطفی با دانشآموزان و نفوذ فرهنگی قابل جایگزینی نیست.
👈🏽۳. چگونه معلمان میتوانند قدرتمند شوند؟
الف. همبستگی صنفی سراسری:
ایجاد و تقویت تشکلهای مستقل صنفی (و نه دولتی یا وابسته) حیاتی است. بدون سازمان، نیروها پراکنده و آسیبپذیر میمانند .
👈🏽ب. پیوند با سایر اقشار معترض:
معلمان باید با سایر گروههای صنفی (کارگران، بازنشستگان، پرستاران و...) همصدا شوند. حکومت از ائتلافهای اجتماعی میترسد.
👈🏽ج. بهرهگیری از رسانه و افکار عمومی:
حتی در شرایط سانسور، معلمان میتوانند صدای خود را از طریق رسانههای مستقل، شبکههای اجتماعی یا نامههای سرگشاده به جامعه برسانند.
👈🏽د. مقاومت مدنی هوشمند:
اعتراضات خلاق، اعتصابهای پلهای، آموزشهای جایگزین غیررسمی، افشاگریهای مستند و برنامهریزیشده، بخشی از ابزار فشار غیرخشونتآمیز هستند.
جمعه
۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴
روز ملی معلم مبارک باشد
https://t.me/ghalamemoalem
🖍🖍🖍🖍🖍🖍
⬅️ ۱. قدرت معلمان در کجاست؟
الف. جایگاه اجتماعی و فرهنگی:
معلمان ستون آموزش و آگاهی هستند. آنها ذهن نسل آینده را شکل میدهند.
در بسیاری از جوامع، معلمان اعتماد اجتماعی بالایی دارند. همین اعتماد میتواند به قدرت تبدیل شود.
👈🏽ب. توان سازماندهی:
اگر معلمان بهصورت سراسری، هماهنگ و متمرکز عمل کنند
(مثلاً در قالب انجمنهای صنفی مستقل)، میتوانند قدرت چانهزنی بالا داشته باشند.
👈🏽ج. قدرت نرم و آگاهیبخشی:
معلمان ابزار «سلاح فرهنگی» در اختیار دارند. آنها میتوانند آگاهی عمومی نسبت به عدالت، حقوق صنفی، فساد و استبداد را بالا ببرند. همین آگاهی است که حکومتها از آن میترسند.
👈🏽۲. نقطه ضعف حکومت کجاست؟
الف. وابستگی به سکوت و پراکندگی مردم:
حکومت ایران به «پراکندگی نیروهای اجتماعی» و «نبود اتحاد صنفی» تکیه دارد. اگر این وحدت شکل بگیرد، توازن قدرت تغییر میکند.
👈🏽ب. ترس از مشروعیتزدایی:
اگر معلمان بهصورت گسترده و علنی به نارضایتی عمومی و اعتصاب دامن بزنند، مشروعیت نمادین حکومت کاهش مییابد. این یک نقطهضعف کلیدی است.
👈🏽ج. ناتوانی در جایگزینی معلمان متخصص:
بر خلاف مشاغل دیگر، حکومت نمیتواند بهراحتی معلمان باتجربه و آگاه را جایگزین کند، زیرا آموزش، تخصص، رابطه عاطفی با دانشآموزان و نفوذ فرهنگی قابل جایگزینی نیست.
👈🏽۳. چگونه معلمان میتوانند قدرتمند شوند؟
الف. همبستگی صنفی سراسری:
ایجاد و تقویت تشکلهای مستقل صنفی (و نه دولتی یا وابسته) حیاتی است. بدون سازمان، نیروها پراکنده و آسیبپذیر میمانند .
👈🏽ب. پیوند با سایر اقشار معترض:
معلمان باید با سایر گروههای صنفی (کارگران، بازنشستگان، پرستاران و...) همصدا شوند. حکومت از ائتلافهای اجتماعی میترسد.
👈🏽ج. بهرهگیری از رسانه و افکار عمومی:
حتی در شرایط سانسور، معلمان میتوانند صدای خود را از طریق رسانههای مستقل، شبکههای اجتماعی یا نامههای سرگشاده به جامعه برسانند.
👈🏽د. مقاومت مدنی هوشمند:
اعتراضات خلاق، اعتصابهای پلهای، آموزشهای جایگزین غیررسمی، افشاگریهای مستند و برنامهریزیشده، بخشی از ابزار فشار غیرخشونتآمیز هستند.
جمعه
۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۴
روز ملی معلم مبارک باشد
https://t.me/ghalamemoalem
۱۴۰۴ اردیبهشت ۱۱, پنجشنبه
دعوت به گفتگکو همبستگی برای اعتصاب سراسری
👈دعوت به گفتگو و همبستگی برای اعتصاب سراسری
✍✍✍✍✍✍
👈همکاران، کارگران، معلمان، دانشجویان، بازنشستگان و مردم شریف!
👈ما هر روز شاهد گرانی، فقر، تبعیض و فشار هستیم. زندگی برای بسیاری از ما طاقتفرسا شده و آیندهای روشن دیده نمیشود. در این میان، تهدید، اخراج و زندان، صدای حقطلبی را خاموش نکرده، بلکه ما را مصممتر کرده است.
👈اکنون زمان آن رسیده که بهجای سکوت، باهم گفتگو کنیم. بیایید بهجای حرکتهای پراکنده، با همفکری و همبستگی، راهی برای اعتصاب سراسری پیدا کنیم. اعتصابی بدون خشونت، که صدای عدالتخواهیمان را بلند و واضح به گوش همه برساند.
👈اعتصاب فقط کار کارگر ، معلم ، دانشجویان نیست؛ معلم، دانشجو، بازنشسته، پرستار، راننده، مغازهدار و همه اقشار، قدرت دارند اگر کنار هم باشند.
👈بیایید از گفتگوهای کوچک در جمع دوستان و همکاران شروع کنیم، از ترس عبور کنیم و با آگاهی، قدم به قدم به سمت یک تصمیم مشترک برویم.
👈برای مقدمه می توانیم اول سه شنبه های اعتراضی اعتصاب را شروع کنیم
👈تا وقتی صدایمان یکی نشود، تغییری رخ نمیدهد.
👈هرکس وظیفه خود بداند اعتصاب سراسری را آگاهی رسانی کنیم تا سراسری شود.
اگر موافقی، این پیام را به دیگران هم برسان و دربارهاش گفتگو کن.
با هم میتوانیم.
پنجشنبه
۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
روز کارگر
https://t.me/ghalamemoalem
✍✍✍✍✍✍
👈همکاران، کارگران، معلمان، دانشجویان، بازنشستگان و مردم شریف!
👈ما هر روز شاهد گرانی، فقر، تبعیض و فشار هستیم. زندگی برای بسیاری از ما طاقتفرسا شده و آیندهای روشن دیده نمیشود. در این میان، تهدید، اخراج و زندان، صدای حقطلبی را خاموش نکرده، بلکه ما را مصممتر کرده است.
👈اکنون زمان آن رسیده که بهجای سکوت، باهم گفتگو کنیم. بیایید بهجای حرکتهای پراکنده، با همفکری و همبستگی، راهی برای اعتصاب سراسری پیدا کنیم. اعتصابی بدون خشونت، که صدای عدالتخواهیمان را بلند و واضح به گوش همه برساند.
👈اعتصاب فقط کار کارگر ، معلم ، دانشجویان نیست؛ معلم، دانشجو، بازنشسته، پرستار، راننده، مغازهدار و همه اقشار، قدرت دارند اگر کنار هم باشند.
👈بیایید از گفتگوهای کوچک در جمع دوستان و همکاران شروع کنیم، از ترس عبور کنیم و با آگاهی، قدم به قدم به سمت یک تصمیم مشترک برویم.
👈برای مقدمه می توانیم اول سه شنبه های اعتراضی اعتصاب را شروع کنیم
👈تا وقتی صدایمان یکی نشود، تغییری رخ نمیدهد.
👈هرکس وظیفه خود بداند اعتصاب سراسری را آگاهی رسانی کنیم تا سراسری شود.
اگر موافقی، این پیام را به دیگران هم برسان و دربارهاش گفتگو کن.
با هم میتوانیم.
پنجشنبه
۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
روز کارگر
https://t.me/ghalamemoalem
سرکوب معلمان در ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
https://x.com/khaksari902/status/1917895742628176027?t=QNBnp6-ntQzztRz87riN1w&s=08
در شرایطی که سرکوب، تهدید و فضای امنیتی ، فعالان صنفی را تنگ کرده، معلمان در ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ بار دیگر با حضور در خیابانهای برخی شهرها نشان دادند که صدای عدالتخواهی را نمیتوان خاموش کرد.
# *آزادی_یا_مرگ*
در شرایطی که سرکوب، تهدید و فضای امنیتی ، فعالان صنفی را تنگ کرده، معلمان در ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ بار دیگر با حضور در خیابانهای برخی شهرها نشان دادند که صدای عدالتخواهی را نمیتوان خاموش کرد.
# *آزادی_یا_مرگ*
اشتراک در:
نظرات (Atom)