" اختلاس صندوق ذخیره فرهنگستان ایران"

محمد خاکساری:
سلام همکاران
“ اختلاس صندوق ذخیره فرهنگیان ایران ”👉
خبر جدید در رسانه ها آمده است ،
گمانه زنی هایی بوجود آمده است . اختلاس صندوق ذخیره فرهنگیان از ۸ میلیارد به ۱۲ هزار  میلیارد تومان رسیده است. این سئوال پیش می آید ، آیا به تنهایی مدیر عامل صندوق ذخیره در این اختلاس دست داشته اند ؟ یا عوامل دیگری در این اختلاس دخالت داشته اند. در مسائل اجتماعی علت وقوع مشکل اجتماعی ” تک سببی”یا تک علتی نیست.علت های
زیادمی جمع می شوند ، تا مشکل اجتماعی بوجود می آید.   برخی کار شناسان اقتصادی”  علت اختلاس ”  را عوامل زیر می دانند.
بطور کلی می توان دلایل بوجود آمدن اختلاس در سیستم بانکی را به چهار دسته تقسیم کرد👇؛
"ضعف و مشکلات نظام بانکی، خلا قانونی، عملکرد قوه قضائیه و فساد در بدنه سیاسی كشور."
دراین جا این سئوال پیش می آید؟
با توجه به علل بالاآیا عواملی می توانستند  این اختلاش مبلغ فوق نباشد.
۱-تشکل های صنفی 👉
به نظر می رسد ، درراستای خواسته های صنفی فرهنگیان  ،یکی از مطالبات تشکل های صنفی شفاف سازی صندوق ذخیره فرهنگیان بوده است. گرچه تشکل های صنفی فرهنگیان و شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان در مورد صندوق ذخیره فرهنگیان بیانیه داده اند.  این بیانیه هاکافی نبوده است.  نظارت بیشتری بر صندوق ذخیره باید انجام می گرفت.
۲- اعضا  👉
اگر حدود ۸۰۰ هزار عضو صندوق ذخیره فرهنگیان داشته باشیم.
اعضا می توانستند باایمیل و پیامک حتی حضوری به صندوق پیام می دادند .  از صندوق  می خواستند بطور شفاف گزارش مالی می داد . یا از نمایندگان مجلس می خواستند از مدیران صندوق  در مورد فعالیت صندوق سئوال کنند. یا به بازرسی کل کشور نامه نگاری می کردند ، پیگیر وضعیت فعالیت صندوق می شدند.
۳- هیات مدیره  👉
مدیر عامل طبق مصوبات هیات مدیره صندوق ذخیره فرهنگیان فعالیت می کرده است.
چرا اعضای هیات مدیره از مدیره عامل و سایر
مدیران از وضعیت صندوق سئوال نکردند؟تا مشکل اختلاس پدید نمی آمد.
۴-هیات امنای صندوق 👉
اعضای هیات مدیره توسط هیات امنای صندوق و با موافقت وزیر انتخاب می شوند.
چرا هیات امنا ی صندوق در انتخاب هیات مدیره
دقت بیشتری نکردند.؟
نتیجه گیری 👉
به اعتقاد بنده علاوه بر افراد نامبرده که در نظارت صندوق ذخیره فرهنگیان کوتاهی
کرده اند.
قوه قضاییه و وزرات اطلاعات وظایف خود را در مورد صندوق به خوبی انجام نداده اند. چون یکی از وظایف قوه قضاییه پیشگیری از جرم است ، از طرف دیگر یکی از وظایف قانونی وزارت اطلاعات نظارت مالی بر سازمان های دولتی است.متاسفانه نهاد های نامبرده نامبرده وقت خود را مصروف  “ بگیر و ببند” فعالان صنفی و اجتماعی می کنند،
هر وقت اختلاس صورت گرفت ، این نهاد ها فعال می شوند. نظارت اعضا هم ضعیف بوده است.  من از نزدیک مشاهده بوده ام ،
. اکثر معلمان هر گاه  در موسسه ای
سرمایه گذاری  می کنند، ،نظارت بر سرمایه خود نمی کنند.هر وقت مشکل پیش آمد ، ” سر و صدای” آنها بلند می شود.
اگر اراده ای وجود داشت، امکان جلوگیری از اختلاش انجام می گرفت.
محمد خاکساری
یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
۱۱ اردیبهشت ۹۵

.

" اکثریت خاموش معلمان"

محمد خاکساری:
سلام همکاران :
" اکثریت خاموش معلمان"
اکثریت خاموش بیشتر در زمان انتخابات بکار برده می شود .  در حرکت های اجتماعی هم به کار برده می شود.تعاریف مختلف ازاین"واژه" شده است.
یکی از تعاریف داده شده برای "اکثریت خاموش "تعریف زیر است:👇
" اکثریت خاموش، اکثریت بزرگ و نامعلومی از مردم یک کشور یا گروه هستند که عقایدشان را بصورت عمومی بیان نمی‌کنند"البته برخی فعالان اجتماعی مخالف این "واژه"هستند.
می گویند واقعیت ندارد.
"اکثریت خاموش معلمان"رابطور مختصر بررسی می کنیم .
.👇👇
1 -بازداشت و زندانی👇
مهمتر از همه دلیل "اکثریت خاموش معلمان" سرکوب شديد  معلمان  همراه  زندانی نمودن اعضا  فعالين  معلمان "خاموشی برخی معلمان"را به دنبال داشته است.
2-مشکلات اقتصادی👉
مشکلات شدید اقتصادی معلمان و دو شغله شدن آنها موجب شده است.که عامل اصلی وضعیت اقتصادی خود را فراموش کنند. مشکلات اقتصادی معلمان را مجبور کرده است.  فرصتی برای فکر کردن پیدا نکنند.در نتیجه به "اکثریت خاموش"به پیوندند.
3- سلب هویت فردی👉
عدم توسعه اجتماعی در گیر شدن
به مشکلات فردی و ناتوان در بیان مشکلات خود موجب شده است. معلمان هویت فرهنگی خود را در جامعه فراموش کنند. شغل دومی انتخاب کنند . که در شان اجتماعی معلم نیست.
معلم به عنوان عنصر تاثیر گذار فرهنگی این رسالت خود را معلم فراموش کرده است.
نتیجه گیری👉
اگر به فرض اینکه "اکثریت خاموش معلمان" دلایل فوق را قبول داشته باشیم چه باید کرد.؟
پیشنهادات👉
امید:
1-ابتدا تشکل ها و فعالان صنفی امید را در معلمان زنده کنند. حتی با موفقیت های کوچک خود به معلمان آگاهی دهند . امکان تغییر است.
2-مشارکت معلمان👉
یکی دیگر از عواملی که "اکثریت
خاموش معلمان " را کاهش می دهد
مشارکت دادن معلمان در تشکل های صنفی است.  همکاران این احساس نیاز را بکنند،که بدون کمک یکدیگرنمی توانیم به خواسته های صنفی برسیم.
3 - گسترش تشکل سراسری👉
برای به میدان آوردن اکثریت خاموش معلمان تشکل  کشوری لازم است.که در شرایط کنونی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران این رسالت را دارد. در تمام استان ها گسترش یابد. تجربه تجمعات سریالی بهمن
و اسفند سال 85 شورای هماهنگی روبروی مجلس تجربه مناسبی است. ابتدا تجمع در اواخر بهمن 85 چند صد نفر بیشتر نبودند. در اسفند 85 روبروی مجلس به هزاران نفر رسید.یعنی اکثریت خاموش بیدار شدند.
پیشنهاد می شود ،فعالان صنفی و تشکل های فرهنگیان با مطالعه و تحقیق برنامه
مدونی برای "اکثریت خاموش معلمان"داشته باشند.
"به امید آن روز"
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
10 دیماه 95

" کسر بودجه بهانه ای برای تبعیض نیست"

محمد خاکساری:
سلام همکاران:
“کسر بودجه بهانه ای برای تبعیض نیست” 👉
شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان در دومین بیانیه خود در تاریخ ۲۷ اردیبهشت سال ۸۱ در شهر اصفهان در بند اول خود مصوب کرد.👇👇
“۱- ”فرهنگيان به هيچ بهانه اي كمبود بودجه را در سرزميني كه حقوق ميليوني پرداخت
مي گردد نمي پذيرند و قاطعانه خواستارند كه مسئولان در تصميمات خود و تقسيم بيت المال علی گونه رفتار نمایند”   . 
شورای هماهنگی در دومین جلسه خود تاکید
داشت. که نباید تبعیض بین فرهنگیان و سایر
کارمندان باشد. ۳۷ سال است ، این تبعیض
بر قرار است. فرهنگیان و تشکل های صنفی
فرهنگیان طی این سال ها به مسئولان این مشکل را گوشزد کرده اند.متاسفانه کمتر توجه شده است. قانون خدمات کشوری نتوانست تغیر اساسی در  حقوق معلمان بدهد. فاصله همچنان با سایر ادارات مشهود است. ‌ آنچه ضرورت امروز جامعه ماست تغيير ديدگاه ها و رفتار ها نسبت به معلمان در جامعه و مسئولان است ، تا این دیدگاه تغییر نکند. شاهد تبعیض همچنان خواهیم بود.برای تغییر دیدگاه مسئولان نسبت به معلمان نیاز است ، تشکل های صنفی همکاران را  درشهرستان ها و سپس در شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران سازماندهی کنند.
همکاران بر ” قدرت صنفی” خود تکیه داشته باشند.اگر این نیرو و انرژی از معلمان خارج شود. تغییرات اساسی در وضعیت معلمان انجام خواهد شد.
“به امید آن روز”
محمد خاکساری
یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
۹ دیماه ۹۵

" موانع تشکیل نشدن جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران شماره ۳"

محمد خاکساری:
سلام همکاران
"موانع تشکیل جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران شماره ۳"����
مشکلات درون سازمانی��
در پیام قبل علت برون سازمانی که به بهانه مجوز از طرف نیروی های امنیتی مطرح بود،که مانع تشکیل جلسه شورای هماهنگی شده است .خدمت همکاران عرض کردم.
در این پیام موانع درون سازمانی یعنی برخی تشکل به دلایل خاص خود "مصلحت" نمی بینند که جلسه شورا ی هماهنگی  برگزار شود.
این مانع را بررسی می کنیم.
۱-  گرایشات اصلاح طلبی در
برخی تشکل ها��
برخی تشکل ها که " گرایش اصلاح طلبانه " دارند. ادعا می کنند . که نباید برای دولت فعلی تنش ایجاد کرد. جناح مقابل " اصول گرایان " استفاده می کند. دولت کنونی تضعیف می شود. یا انتخابات ریاست جمهوری  سال ۹۶ در پیش است . ممکن است برای دولت فعلی مشکلی بوجود آید.همین فضای سیاسی کمی بازشده است. از دست می رود
۲- هزینه داشتن تشکیل جلسه ��
برخی تشکل های دیگر این گونه ادعا دارند. تشکیل جلسه شورای هماهنگی برای فعالان صنفی هزینه دارد. ممکن است . مانند سال های گذشته  فعالان صنفی بازداشت و زندانی شوند. این گونه مطرح می کنند ، فعلا " مصلحت " نیست ،جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی برگزار گردد.
۳- جلسات مجامع عمومی تشکل ها ��
برخی دیگر از تشکل ها اعتقاد دارند. پس از ۹ سال وزرات کشور اجازه داده است.
مجامع عمومی تشکل های صنفی فرهنگیان برگزار شود. نباید این موقعیت از دست برود.اجازه دهیم. سایر تشکل ها مجامع عمومی خود را برگزار کنند.‌سپس در فرصت مناسب جلسه شورای هماهنگی تشکیل خواهیم داد.
۴- جلسات شورای هماهنگی
در فضای مجازی��
برخی تشکل های دیگر به خصوص کانون همدان که ریاست شورای مرکزی تشکل های صنفی دارد. و حدود۲ سال است ، از مدت ریاست آن گذشته است.  جلسه جدیدی  برای انتخابات جدید برای ریاست و نایب ریس شورای مرکزی برگزار نشده است. روی جلسات مجازی یا جلساتی که در گروه تلگرام برگزار می کند اصرار دارد. که این گونه جلسات در فضای مجازی مصوبه "شفاف" در شورای مرکزی ندارد. کانون همدان ادعا می کند ،آمادگی برگزاری جلسه شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان را داردولی تشکلی اعلام آمادگی برای برگزاری جلسه شورا نکرده است. بارها بنده به همکارمان گفته ا”  گردش نخبگان” در تشکل های صنفی  انجام گردد متاسفانه کمتر درتشکل ها مشاهده می کنیم.
نتیجه گیری:����
با توجه به موانع گفته شده بر سر راه تشکیل جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی که وجود دارد. پیشنهاد می کنم.
یک: با توجه به تاثیر گذاری شورای هماهنگی در بدست آوردن خواسته های صنفی معلمان  موانع تشکیل جلسه بر طرف شود. هرچه در این مورد هزینه شود فایده است. چون شورای هماهنگی کشوری و سراسری است.  اثر ۳۰ تشکل از یک تشکل بیشتر است.
دوم: جلسات مجازی در گروه های تلگرام جای خود را به جلسات واقعی نمی دهد. همکاران به یاد دارند. در تجمع ۳۱ تیرماه ماه ۹۴ در گروه های تلگرام همکاران بسیاری از سراسر کشور در گروه های فرهنگیان اعلام آمادگی کردند ،
  به تهران جلوی مجلس برای تجمع ۳۱ تیرماه
می آیند. ولی در عمل دیدیم . تعداد مورد مطلوب در تجمع شرکت نکردند. به قول معروف برخی همکاران“ قهرمانان فضای مجازی” هستند. بنده مخالف فضای مجازی نیستم. یکی از پیشنهاد دهندگان فعالیت در فضای مجازی در جلسات شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان بوده ام. جلسات مجازی شورا هماهنگی مکمل جلسات واقعی باید باشد..
سوم: شورای مرکزی تشکل های صنفی ابتدا با وزرات آموزش و پرورش کتبا مکاتبه کند. تقاضای تشکیل جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی بکند. همچنین با مجلس و قوه قضاییه مکاتبه کند. اگر جواب ندادند. جلسه شورای هماهنگی را با قدرت بر گزار کند .
چهارم : به موازات موارد فوق شورای مرکزی با وزرات کشور وارد مذاکره شود. اگر تقاضای قبلی تاسیس شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان در سال ۸۱ قابل قبول است . پیگیر همان تقاضا شوند. اگر وزرات کشور پیشنهاد تقاضای جدید برای  تاسیس شورای هماهنگی را داد. شورای مرکزی تقاضای جدیدی به وزرات کشور جهت تاسیس شورای هماهنگی بدهد.همکاران برای حفظ شورای هماهنگی هزینه های سنگین داده اند. تمام تشکل های عضو شورای هماهنگی موظف هستند. از دستاورد های شورای هماهنگی  حراست کنند.
“ دانستن حق همه است”
محمد خاکساری
یکی از موسسین کانون صنفی معلمان
۸ دیماه۹۵

" موانع تشکیل نشدن جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگی ایران شماره 2"

محمد خاکساری:
سلام همکاران
“ موانع تشکیل جلسه شورای هماهنگی
تشکل های  صنفی فرهنگیان ایران شماره ۲“👉👉
مجوز :
در پیام شماره قبل خدمت همکاران عرض کردم از شهریور سال ۸۵ که اعضای شورای مرکزی انتخاب شدند. جلسه دیگری با موضوع انتخاب جدید اعضای شورای مرکزی تشکیل نشده است. یکی از موانع تشکیل نشدن جلسه شورای هماهنگی این است.نیروی های امنیتی ادعا می کنند ، شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان مجوز ندارد. این مورد را
بررسی می کنیم.
۱- 16 اسفند 81 در منظریه تهران در جلسه شورای هماهنگی  مصوب شد
که از وزارت کشور برای اطمینان بیشتر برای شورای هماهنگی مجوز گرفته شود.
۲- قرار شد کانون تهران پیگیر مجوز از وزرات کشور شود.
4- بنده و برخی از همکاران تهران به وزرات کشور مراجعه کردیم.وزارت کشور گفت:  ”5 تشکل که دارای پروانه هستند تقاضای تاسیس شورای هماهنگی را بدهند
   ۳- پنج تشکل” تهران - اصفهان-شیراز- همدان- مشهد ” تشکل های فوق  تقاضا راپرکرده مهر و امضا کردند. تحویل وزارت کشور شد.
۴- وزارت کشور چون از تاثیر شورای هماهنگی خبر داشت ،بهانه آورد. واستناد به قانون تجارت کرد که” ۵ تشکل حقوقی
نمی تواند تشکل جدید حقوقی تاسیس کنند” استناد به قانون” تشکیل سازمان غیر دولتی نکرد”  . به هرحال .قرار شد تقاضا به کمسیون ده احزاب برود.شماره نامه گرفته شد ، که فکر کنم نزدکانون تهران شماره مذکر  است.
> ۵-  طبق ایین نامه اجرایی تشکیل 
تشکل های غیر دولتی وزارت کشور اگر کمسیون ماده احزاب 10 احزاب تا 3 ماه پاسخ تقاضا تاسیس را  نداد . مجوز تشکل قانونی است.   پس از سه ماه کمسیون پاسخ نداد. یعنی قانونا شورای هماهنگی مجوز دارد. ولی مسئولان وزارت کشور چون از تاثیر شورای هماهنگی ” واهمه ” دارند. حاضر نیستند ،کتبا مجوز شورای هماهنگی را صادر کنند.
۶- موسسه ای بدون مجوز به نام ”آباد گران” دوره اول ریاست جمهوری احمدی نژاد برای او تبلیغ کرد ،و تعداد زیادی در آن زمان نماینده به مجلس فرستاد.چرا کسی از موسسه آباد گران  مجوز نخواست؟  به  آیا روحانیت مبارز مجوز دارد.؟ پس نتیجه گیری می شود. نیروی های امنیتی برای مخالفان مجوز می خواهند .“خودی ها نیاز به مجوز ندارند” حتی می توانند از دیوار سفارت انگلیس  روز روشن بالا روند کسی مانع آنها نشود.در حال حاضر اصول گرایان تحت عنوان “ جبهه مردمی انقلاب” و اصلاح طلبان تحت ” جبهه متحد اصلاحات” برای انتخابات ریاست جمهوری سال ۹۶ فعالیت
می کنند.هیچ کدام مجوزفعالت ندارند؟
۷- مهندسان و صنعت گران و پزشگان تحت عنوان “ گردهمایی” جلسات تشکیل می دهند .آیا مجوز می گیرند.؟
۸ - مورد دیگر جلسه در فضای بسته طبق قانون نیاز به مجوز ندارد.-
متاسفانه هر جناحی سر کار می ٱید قوانین را
به نفع خود تفسیر می کند،  نه به نفع مردم تفسیرکنند.مشکلات دیگر هست، در پیام آینده بررسی؛می کنیم،
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
۷ دیماه ۹۵
.

" الویت درتشکلهای صنفی"

محمد خاکساری:
سلام همکاران :
" الویت بندی در تشکل صنفی "
شاخص عمده مدیریت زمان برای رسیدن به
خواسته های صنفی "الویت بندی صنفی "است.اگر تشکل ها الویت بندی در برنامه های خود نداشته باشند ،زمان را از دست می دهند . و انرژی تشکل به هدر
می رود.
موجب نا امیدی در تشکل می شود.
هر تشکل و فعال صنفی طبق نگرش
و فکر خود" الویت صنفی" را مشخص
می کند. بنده پیشنهاد خود را می دهم.
همکاران نظرات  خود را در این مورد
مهم یعنی " الویت بندی دربرنامه ریزی تشکل "مطرح کنند.
1- خواسته معیشت ��
الویت اول تشکل را "معیشت"معلمان
می دانم.در آموز های دینی هم
داریم "کسی که معاش ندارد،معاد ندارد"
هر طرح و پیشنهادی که برای کیفیت
آموزش مسئولان مطرح کنند. اگر معیشت معلم در آن نقش نداشته باشد.
به شکست منتهی می شود.
طرح و برنامه های وزیران گذشته آموزش خودش بهترین تجربه این ادعا است . وزیران گذشته طرح های مانند:" مدرسه محوری ،ترمی شدن امتحانات،سالی واحدی آموزش ،مهندسی اصلاحات ،تعدیل نیروی انسانی،برنامه رتبه بندی معلمان ،تغییر آموزش به 3-3-6 و..."طرح های فوق در کیفیت آموزش تاثیر چندانی نداشته است. چون در برنامه های فوق معیشت معلم در نظر گرفته نشده است.
2- امنیت شغلی ��
امنیت شغلی از خواسته  های مهم صنفی است  تاثیر مهمی در رضایت شغلی معلم دارد.اگر فضای امنیتی حاکم بر آموزش باشد.معلم از خود خلاقیت نشان
نمی  دهد.مهمترین خواسته امنیت شغلی"آزادی بیان و عقیده‌ای"است.
اگر این دو عنصر مهم از آموزش گرفته شود. دانش آموزان" قدرت نقادی "خود را
از دست می دهند. هر گاه نقد وجود نداشته باشد. کمتر شاهد خلاقیت در
آموزش هستیم .
3-آزادی و حمایت از معلمان زندانی ��
یکی از مشکلات صنفی در کشور های
که "جریان آزاد اطلاعات"وجود ندارد. این است ،کار جمعی "هزینه بر "است. این هزینه را چه کسانی پرداخت می کنند.
طبیعتا فعالانه صنفی هستند.
اگر فعال صنفی احساس کند .
در وقتی که بازداشت یا زندانی
می شود . معلم زندانی و خانواده اش
از طرف تشکل صنفی حمایت می شود.
در زندان آرامش روانی پیدا می کند.
کما اینکه یکی از معلمان زندانی آزاد شده همین مورد را تایید کردند. که حمایت
تشکل های صنفی از خانواده او یکی از
دغدغه های او در مدت زندان شدن کاهش داده است
4 -کیفیت آموزش ��
یکی دیگر از الویت های صنفی تشکل ها
"کیفیت آموزش " در آموزش و پرورش است. که نتایج حاصل از آن هم معلم و هم دانش آموز از آن بهره مند می شود. عنصر اصلی آن این است.دولت در آموزش دخالت نکند.به اصطلاح معروف "آموزش و پرورش"سیاسی نشود". همکاران از نزدیک این آسیب را احساس کرده اند.
موارد فوق تجربه صنفی و پیشنهادات
بنده بوده است. همکاران پیشنهادات دیگری به موارد فوق اضافه کنند.
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
3 دیماه 95

" موانع تشکیل نشدن جلسه شورا ی هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان"

محمد خاکساری: سلام همکاران “ موانع تشکیل نشدن جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران شماره ۱“👉👉 خدمت همکاران در. پیام های متعدد اهمیت شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران را عرض کرد ه ام . این تشکل کشوری و سراسری است.بیش از ۳۰ تشکل شهرستانی و استانی عضو دارد.و از نظر بین المللی شناخته شده (CCITTA)به علامت اختصار عضو آموزش بین الملل می باشد . که حدود ۱۷۰ کشور عضو آن هستند. شورای هماهنگی در ۱۷ اسفند ۸۰ در شهر شیراز تشکیل شد. به مرور مورد استقبال تشکل ها قرار گرفت. این اولین تشکل مستقل فرهنگیان بعد از ، انقلاب بوده است ،متاسفانه از ۹و ۱۰ شهریور سال۸۵ جلسه شورای هماهنگی که اعضای شورای مرکزی در این جلسه انتخاب شده اند .جلسه رسمی که موضوع آن انتخاب اعضای جدید شورای مرکزی باشد تشکیل نشده است. اخرین جلسه غیر رسمی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران شهریور ماه ۹۲ بوده است. که این جلسه بنا به ضرورت هایی تشکیل شد..هم اکنون ظاهرا تصمیمات شورای هماهنگی در گروه تلگرام انجام می گیرد. . قبلا گروهی در تلگرام تحت عنوان ” گروه شورای هماهنگی” تشکیل شده بود. بنده عضو آن بودم. در آن زمان که بازرس شورای مرکزی بودم. طبق وظیفه ”“ذاتی بازرس”است که تذکرات قانونی دهد. تخلفات را مستند طبق” اساسنامه و آیین نامه اجرایی شورای هماهنگی و مصوبات شورای مرکزی” به اطلاع همکاران در این گروه می رساندم. اختلاف بر سر دو موضوع بود،👉 یکی اینکه در آن زمان ۹ ماه از پایان دوره ریاست شورای مرکزی گذشته بود. تشکلیل جلسه شورای مرکزی برای انتخاب ریاست جدید و نایب رییس انجام نمی گرفت، دوم: پرداخت حق عضویت آموزش بین الملل بود که در جلسه اردیبهشت سال ۹۲ جلسه شورای مرکزی در اصفهان مصوب گردید، حق عضویت پرداخت آموزش بین الملل پرداخت گردد.ومنابع مالی پرداخت حق عضویت هم مشخص شده بود. متاسفانه تاسیس کنند گان گروه تلگرام شورای هماهنگی این تذکرات به” مذاق” آن هاخوش نیامد. با بازی های سیاسی ”ریس قهر ”می کرد،عده ای از طرفداران او ”ناز” او را می کشیدند که به گروه برگردد. خلاصه این گروه تلگرام تعطیل شد. ریس ها رفتند گروه جدید در تلگرام ساختند درحال حاضر ظاهرا تصمیمات در گروه جدید گرفته می شود ،من هم عضو این گروه جدید نیستم. متاسفانه هنوز جلسه شورای مرکزی برای انتخاب ریاست جدید حدود ۲ سال می گذرد .به بهانه های مختلف جلسه ای برای انتخاب ریاست و نایب رییس جدید شورای مرکزی تشکیل نشده است.این هم از ” تابو های” شورای مرکزی است هرکس انتقاد کند چرا جلسه شورای مرکزی تشکیل نمی شود ؟، امواج علیه او شروع می شود مشابه همین وضعیت را در هیات مدیره سابق کانون تهران داشتیم.رییس” قهر” می کرد طرفداران او ” ناز” اومی کشیدند. بارها در هیات مدیره سابق کانون این اتفاق افتاد (قهر و آشتی). وگاهی رییس تهدید به استعفا می کرد. خلاصه در کانون تهران رفته رفته چیزی شبیه ” پدر خوانده” درست کردند.هرکس با” پدر خوانده” مخالف بود حذف می شد.برخی حذف شدگان توسط ” پدر خوانده از این قرار هستند ۱- طیف صنفی کانون_ ۲_-منتجبی۳- قشقاوی اعضای هیات مدیره سابق که زندان رفته بودند مجمع سال 95- خاکساری در مجمع سال۹۵ کانون حذف شدند۵- همچنین مهدی بهلولی چهاردهم ،درهیات مدیره شد.چون به او انتقاد کرده بود.(ایشان حذف نشد مورد غصب قرار گرفت) ۶-- حسین رمضانی سراجانی مجبور به انصراف از کاندید هیات مدیره در مجمع سال۹۵شد (از او انتقاد کرده بود) 7- برکناری باغانی از دبیر کلی سال ۹۲” خلاصه هر که از “پدر خوانده” انتقاد کند” یاتفرقه افکن است یا آب به آسیاب دشمن می ریزد”. زندان شدن “ پدر خوانده”از او قهرمان ساخته است، کسی جرات انتقاد به اوندارد. یکی از همکاران سابق بنده در طیف صنفی کانون ”ر-ا” سر تعظیم جلوی پدر خوانده آورد، شاید در هیات مدیره مجمع سال ۹۵ کانون تهران انتخاب شود. قانون به او اجازه نداد که داوطلب کانون تهران گردد. آوردن واژه" پدر خوانده" مصداق بوده است که همکارمان آگاه شوند. تشکیل نشدن جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران موانع "داخل سازمان و خارج سازمانی "👉دارد . در پیام بعدی خدمت همکاران عرض خواهم کرد. “ دانستن حق همه است” محمد خاکساری از موسسین کانون صنفی معلمان ۶ دیماه ۹۵

سلام آقای منصور فرحزادی

محمد خاکساری:
سلام آقای  منصورفرحزادی
۱- بحث ما در پیامی که دادم ریاست جمهوری سال ۹۶ نبوده است. به چه کسی رای دهیم.
رای دادن کار شخصی است.هر همکاری می تواند به کاندید مورد نظر خود رای دهد (فردی)
۲- طبق قانون سازمان غیر دولتی  سازمان های غیر دولتی حق معرفی کاندید برای مجلس و ریاست جمهوری را ندارند.هر تشکلی که کاندید مشخصی معرفی یا حمایت کند تخلف کرده است.
۳_ بحث ما این بود سازمان های غیر دولتی از نام و مفهوم آن مشخص است
که در دولت دخالت نکنند.
در اصطلاح بین المللی آن     -   N.G,O)    -Non-  Government   Organization) است
۴_ حاصل پیام این بود که تشکل ها وارد بازی سیاسی نشوند و پیاده نظام احزاب سیاسی نشوند.
۵- من در جلسه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان  ۹ و ۱۰ شهریور ۸۵به همکاران عرض کردم همکارانی که تمایلات سیاسی یعنی ورود به قدرت دارند بروند " حزب سیاسی معلم" را تشکیل دهند.
همکارانی که ذائقه سیاسی دارند به این حزب بروند(خطاب من بیشتر به تهران بود ) متاسفانه گوش نکردند .  سال ۸۶ داوطلب مجلس شورای اسلامی شدند. بقیه داستان را برخی همکاران
می دانند  محمد خاکساری

.

"دلخوشی برخی همکاران به شعارهای سیاسیون"

محمد خاکساری:
سلام همکاران:
“ دلخوشی برخی همکاران به شعار های سیاسیون”����
مطالب یکی از گروه های فرهنگیان شهرستانی را مطالعه می کردم .  یه همکاری که طرفداردولت فعلی بود ،با همکار دیگری که تکیه بر ”تشکل مستقل معلمی داشت” باهم گفتگو و بحث می کردند.طرفدار دولت کنونی می گفت ” تا  پیشرفت سیاسی انجام نگیرد تشکل های صنفی موفق نخواهند بود. همکار دومی  از تشکل مستقل دفاع می کرد.”
انگیزه ای شد ، پیامی در این مورد بنویسم.

.
آیا به ”شعار های سیاسیون معلمان دلخوش باشند”یا متکی به ” قدرت صنفی ” خود باشند.
این مشکل را با اطلاعات اندک خود بررسی
می کنیم.
۱-- برخی نظرات اصول گریان در مورد تشکل��
  اصول گرایان به گروه هایی اجازه فعالیت
می دهند ،که از خودشا ن باشد. در اصطلاح " خودی ” باشند. شرایط امنیتی شدید حاکم بر تشکل هامی کنند ، اجازه فعالیت مخالفان را نمی دهند.شعار عدالت می دهند در عمل کاری نمی کنند.گروه های مخالف خود را ” منتسب به خارج” می دانند. بطور کلی سیاست ” حذف مخالف”را دارند.
۲- برخی نظرات اصلاح طلبان در مورد تشکل��:
اصلاح طلبان در زمان انتخابات شعار مدنی
می دهند. خود را طرفدار تشکل های مدنی
می دانند. ولی وقتی به قدرت رسیدند. ”مصلحت اندیشی” شروع می شود. مشکلات رابه دولت قبل خود نسبت می دهند. شجاعت برخورد با مخالفان ندارند. که نکند ، قدرت از دست آنها برود به بهانه های مختلف از تشکل ها ” زمان ” می گیرند . وعده آینده
می دهند.اینگونه مطرح می کنند،که دور  اول ریاست جمهور هنوز دولت آنها قدرت نگرفته است. وعده می دهند

معیشت مردم و معلمان را دور دوم ریاست جمهوری اصلاح می کنند.

. مخالفان خود را منتسب به جناح ” اصول گرا” می دانند . فضا را قدری باز می کنند تا جاییکه خطری برای قدرت آنها نداشته باشد. خلاصه کاری می کنند که بعد از ۸ سال قدرت را به رقیب خود یعنی اصول گرا
واگذار می کنند.
.
نتیجه گیری:��
عملکرد دولت های اصول گرا و اصلاح طلب
را از نزدیک همکاران مشاهده کرده اند. دولت اصول گرا فشار امنیتی وارد می کند. دولت اصلاح طلب فضا قدری باز می کند ولی هر دو جناح کار جدی برای تشکل ها نمی کنند. همکاران مشاهده کردند دولت فعلی ۳ سال
اجازه مجامع عمومی تشکل های صنفی معلمان را نداد.وقتی تحت فشار قرار گرفت و دید ریاست جمهوری سال ۹۶ در پیش است و معلمان سربازان خوبی برای رای دادن هستند.  وزرات کشورفقط به ۱۶ استان اچازه مجمع عمومی داد آن هم با شرایط خاص خودش یعنی استانی شدن تشکل به معنی اینکه تمام تشکل های شهرستان ها زیر نظر مرکز استان قرار گیرند.
اصلتح طلبان در شعار حمایت از معلمان می کنند . وقتی بودجه سال ۹۶ را به مجلس
می دهند.
می گویند:” برای افزایش حقوق معلمان منبع مالی نداریم” ولی برای نهاد های مخالف خود بودجه دارند. تا زبان نهاد های مخالف خود را ببندند چون اگر به آنها امتیاز ندهند، قدرت آنها به خطر می افتد. کمک میلیاردی به عتبات
می کنند ولی برای معلم بودجه ندارند.
خلاصه همکاران مثل معروفی است که:” همکاران بیل در باغچه خودمان بزنیم” یعنی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان با تمام ضعف هایی که دارد،آن را تقویت
کنیم. موانع تشکیل شورای هماهنگی را بر طرف کنیم. شورای هماهنگی امتحان خود را در شرایط سخت داده است.” باج به هیچ گروه سیاسی” نمی دهد.  بطور کلی تشکل معلمان "مطالبه محور "هستند. متاسفانه در درون تشکل ها همکارانی هستند. به بهانه مختلف اجازه تشکیل شورای هماهنگی را نمی دهند. یکی از بهانه های آنان این است
دل خوش به انتخابات سال ۹۶ کرده اند .این همکاران ادامه می دهند ” نباید برای دولت فعلی تنش ایجاد کرد” داستان اختلاف اصول گرا و اصلاح طلب ادامه دارد. درنهایت ” سر معلم
بی کلاه می ماند”
محمد خاکساری
از موسسین کانون صنفی معلمان
۵ دیماه ۹۵