"مطرح کردن تخلف صنفی در رسانه"

محمد خاکساری: سلام همکاران "مطرح کردن تخلف صنفی در رسانه" طی مدت 17 سال فعالیت صنفی در برخی تشکل های شورا ی هماهنگی تخلفاتی صورت گرفت. همکاران نظرات مختلف در مورد طرح تخلفات داشتند. 1- مخالفان مطرح کردن تخلف در رسانه :👉 برخی همکاران اعتقاد دارند.مطرح کردن تخلفات تشکل ها در رسانه ها موجب "تضعیف "تشکل می شود. اتحاد و همبستگی" را در تشکل ها کاهش می یابد. بهتر است تخلف در داخل مطرح شود .نمود خارج از تشکل نداشته باشد. 2-موافقان طرح تخلف در رسانه👉 برخی دیگر همکاران اعتقاد داشتند. اگر تخلف در داخل تشکل بماند. انعکاس در خارج نداشته باشد. اصلاح" ساختار تشکیلاتی" صورت نمی گیرد و "نقاط ضعف" تشکل مشخص نمی شود. اعضا نامحرم نیستند. ! هیات مدیره مانند "اطاق شیشه ای" است. همه اعضا آن را ببیند و "نظارت" کنند. نظر پیشنهادی 👉 معتقد هستم. ابتدا در درون تشکل توسط بازرس و اعضا تشکل به هیات مدیره تذکر داده شود.اگر هیات مدیره توجه نکرد. در رسانه مشکلات و" تخلفات" مطرح شود. در ارتباطات می گویند: " مطبوعات گوش و زبان جامعه هستند" تا نظرات پیشنهادی همکاران داده نشود. شاهد" تحول" در تشکل صنفی نخواهیم بود.متاسفانه بیشتر در کشور ما فرهنگ "رابطه سالاری و رودرواسی "حاکم است. "خرد ورزی و قانون گرایی " کم رنگ است. همکاران فکر می کنند. با طرح تخلف در تشکل رابطه دوستی آنهاخراب می شود."مشکلات و تخلفات" در نتیجه روز به روز تخلفات در هیات مدیره افزایش می یابد. هیات مدیره به " بهانه تضعیف و سو استفاده دشمنان"به تخلفات ادامه می دهد نیروی های فعال چون تغییری نمی بینند. ازهیات مدیره جدا می شود.در کانون تهران شاهد بودم.نیروی های " کیفی" بر اثر مطرح نکردن تخلفات هیات مدیره نیروی فعال منفعل شدند.. ،نیروی صنفی فعال که برای تربیت آن حداقل 5 سال زمان لازم است هیات مدیره از عضو" فعال و نخبه" خالی می شود . اگر در تشکل های صنفی "تشکل محوری" با شرط "آزادی بیان "در تشکل وجود داشته باشد. جلوی انحرافات تشکل گرفته می شود."نقد درون تشکیلاتی"انجام می گیرد.تشکل باید "نهادمحور"باشد نه "شخص محور". قهرمان پروری در کشور هایی که جریان آزاد وجود ندارد. هزینه تشکل را بالا می برد. همکاران از مطلب مطرح شده اشتباه برداشت نشود.مخالف حمایت از زندانیان همکار نیستم.به نظر بنده "خط قرمز تشکل" زندانی و بازداشت همکاران است. بازداشت و زندانی کردن همکاران بزرگترین ابزار مخالفان خواسته های صنفی است. فکر می کنم . اگر این ابزار از آنها گرفته شود. به خواسته های صنفی نزدیک می شویم. به قول معرف "هر چیز به جای خودنیکوست" محمد خاکساری 23 مهر ماه 95

به یاد فرزاد کمانگر در روز جهانی معلم 2016

هفته نامه قلم معلم: همکاران گرامی، به اعتقاد اینجانب زنده یاد «فرزاد کمانگر» نمونه بارز و بی مانند یک فعال صنفی بود. حکم محاربت و در نهایت اعدام مظلومانه ایشان از سوی کلیه نهادهای حقوق بشری و سندیکاهای صنفی کارگری ایران و جهان به شدت محکوم شد. سال 87 طیف صنفی کانون معلمان با همکاری خانواده ایشان و آقای خلیل بهرامیان (وکیل فرزاد) و هچنین خانم شیرین عبادی از کانون مدافعان، گروهی تحت عنوان «نجات فرزاد کمانگر» را تشکیل داد. علاوه بر آن تلاش ها و رای زنی های ملی و بین المللی فراوانی برای نجات فرزاد به انجام رسید. به عنوان نمونه در سطح ملّی، شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان در بیانیه پایانی خود در مورخه ۱۳ دی ماه سال ۱۳۸۷ در تهران خواستار آزادی فرزاد کمانگر این معلم عضو کانون صنفی کردستان با سابقه ۱۲ سال تدریس شد. همچنین در سطح بین المللی، آموزش بین الملل (EI) سرسختانه کمپین آزادی فرزاد کمانگر را پیگیری کرد و بارها و بارها با نامه نگاری به رهبری و ریاست جمهوری خواستار بازنگری در پرونده قضایی فرزاد شد. بی شک فعالیت صنفی راستین و بی غل و غش در ایران هزینه های اجتماعی، اقتصادی، قضایی به همراه خواهد داشت اما همکاران توجه داشته باشند که اعدام فرزاد یک بازی سیاسی بود که اجرای آن در ۱۹ اردیبهشت ۸۹ رقم خورد یعنی تنها چند روز پیش از نخستین سالروز جنبش سبز - اعدام یه فعال صنفی معلمان در هفته معلم با اتهام کاذب سیاسی، تنها با هدف ایجاد رعب و وحشت در قلوب مردم. هر چند که دادگاه انقلاب تهران وانمود کرد که تحت فشارهای خارجی قرار نخواهد گرفت و رای خود را تغییر نخواهد داد. در سالروز «روز جهانی معلم»‌ یاد فرزاد کمانگر را گرامی می داریم که به شهادت هم بندانش در زندان اوین، تا آخرین روزهای زندگی بی مانند اش دست از «آموزش دیدن»، «آموزش دادن»‌، «سواد آموزاندن»‌ و «نشر دادن»‌ بر نداشت. یادش گرامی و راه اش پر رهرو با احترام محمّد خاکساری از اعضاء کمیته «نجات فرزاد کمانگر» ۱۴ مهر ۹۵

فرزاد کمانگر

هفته نامه قلم معلم:
همکاران گرامی، به اعتقاد اینجانب زنده یاد «فرزاد کمانگر» نمونه بارز و بی مانند یک فعال صنفی بود. حکم محاربت و در نهایت اعدام مظلومانه ایشان از سوی کلیه نهادهای حقوق بشری و سندیکاهای صنفی کارگری ایران و جهان به شدت محکوم شد. سال 87 طیف صنفی کانون معلمان با همکاری خانواده ایشان و آقای خلیل بهرامیان (وکیل فرزاد) و هچنین خانم شیرین عبادی از کانون مدافعان، گروهی تحت عنوان «نجات فرزاد کمانگر» را تشکیل داد. علاوه بر آن تلاش ها و رای زنی های ملی و بین المللی فراوانی برای نجات فرزاد به انجام رسید. به عنوان نمونه در سطح ملّی، شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان در بیانیه پایانی خود در مورخه ۱۳ دی ماه سال ۱۳۸۷ در تهران خواستار آزادی فرزاد کمانگر این معلم عضو کانون صنفی کردستان با سابقه ۱۲ سال تدریس شد. همچنین در سطح بین المللی، آموزش بین الملل (EI) سرسختانه کمپین آزادی فرزاد کمانگر را پیگیری کرد و بارها و بارها با نامه نگاری به رهبری و ریاست جمهوری خواستار بازنگری در پرونده قضایی فرزاد شد. بی شک فعالیت صنفی راستین و بی غل و غش در ایران هزینه های اجتماعی، اقتصادی، قضایی به همراه خواهد داشت اما همکاران توجه داشته باشند که اعدام فرزاد یک بازی سیاسی بود که اجرای آن در ۱۹ اردیبهشت ۸۹ رقم خورد یعنی تنها چند روز پیش از نخستین سالروز جنبش سبز - اعدام یه فعال صنفی معلمان در هفته معلم با اتهام کاذب سیاسی، تنها با هدف ایجاد رعب و وحشت در قلوب مردم. هر چند که دادگاه انقلاب تهران وانمود کرد که تحت فشارهای خارجی قرار نخواهد گرفت و رای خود را تغییر نخواهد داد. در سالروز «روز جهانی معلم»‌ یاد فرزاد کمانگر را گرامی می داریم که به شهادت هم بندانش در زندان اوین، تا آخرین روزهای زندگی بی مانند اش دست از «آموزش دیدن»، «آموزش دادن»‌، «سواد آموزاندن»‌ و «نشر دادن»‌ بر نداشت. یادش گرامی و راه اش پر رهرو با احترام محمّد خاکساری از اعضاء کمیته «نجات فرزاد کمانگر» ۱۴ مهر ۹۵

پیام آموزش بین الملک به مناسبت 5 اکتبر روز جهانی معلم 2016

محمد خاکساری: گرامیان شورای مرکزی تشکل های صنفی معلمان ایران، روز جهانی معلّم، از آن هنگامی که به همت یونسکو در پنجم اکتبر سال ۱۹۹۴ به ثبت رسید، در سراسر جهان توسط معلمان جشن گرفته می شود. این روز با هدف جلب حمایت برای معلمان و اطمینان خاطر از اینکه نسل های آینده از موهبت برخورداری از معلّم بهره مند خواهند شد، پا به عرصه وجود گذاشت. پس شما نیز فرهنگیان و جنبش های ایشان را حمایت کنید، نه تنها در «روز جهانی معلّم» ‌بلکه در تمام روزهای سال. این خبرنامه را نیز با همکاران و دوستان خویش به اشتراک بگذارید. - ایران: اتحادیه های معلمان در سراسر جهان از خبر آزادی دانشمند ایرانی کانادایی استقبال کردند [https://www.ei-ie.org/en/news/news_details/4122] - یونان: اتحادیه های برای دسترسی کودکان پناهجو به آموزش تلاش می کنند [https://www.ei-ie.org/en/news/news_details/4126] - آفریقا: فرهنگیان (رهبران اتحادیه های معلمان آفریقا) در مقابله با چالش های پیشاروی اهداف توسعه پایدار [https://www.ei-ie.org/en/news/news_details/4106] - آمریکا: حرفه معلمی در نیویورک جشن گرفته شد [https://www.ei-ie.org/en/news/news_details/4109] با احترام فرد ون لییون دبیر کل آموزش بین الملل ۳ اکتبر ۲۰۱۶

بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیآن روز 5معلم اکتبر 2016

صفحه ی1⃣ ✅ #بیانیه_شورای_هماهنگی 🔘بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور به مناسبت 5 اکتبر برابر با 14 مهر 1395 ⭕️به نام خداوند جان و خرد #5_اکتبر روز جهانی معلم را به معلمان سراسر جهان و فرهنگیان ایران تبریک می گوییم. چنین روزی براساس پیشنهاد فدریکو مايور، مدیرکل وقت یونسکو در سال 1994 با حضور نمایندگان 135 کشور از جمله ایران به تصویب مجمع عمومی رسید. بحث های مجمع فوق معطوف به اين موضوع بود که برای بالا بردن کیفیت آموزش در جهان باید کیفیت کار و زندگی معلمان ارتقاء يابد. با وجود اینکه جمهوری اسلامی ایران نیز به انتخاب این روز به عنوان روز جهانی معلم، رای مثبت داده است مسؤولان دولتی معمولا باسکوت و بی اعتنایی با آن برخورد کرده و نهادهای قدرت نیز برای جلوگیری از بزرگداشت آن توسط فرهنگیان کشور، فضای حراستى بر محیط کار معلمان حاکم می کنند و اقدامات امنیتی سخت گیرانه ای را نسبت به اعضای تشکل های صنفی برقرار می کنند. این درحالی است که این تشکل ها همواره اعتلای آموزش، رفع بی عدالتی آموزشی، ارتقای شان و منزلت فرهنگیان و رفع هرگونه تبعیض و بی عدالتی را دنبال می کنند و به شيوه های مختلف و بدون توجه به جناح بندی های موجود به وضعیت تاسف بار آموزش و پرورش رها شده معترض هستند. آموزش و پرورشی که در صورت اتخاذ رویکرد صحیح ، سازنده ی اخلاق، فرهنگ و انتقال دهنده ی دانش و ارزش های ملی و مذهبی به نسل آینده است. هم اینک نیز با وجود برخوردهای نامناسب مسؤلان، همچنان تشکل های صنفی رویکرد مسئولانه خود را برای نجات سیستم تعلیم و تربیت کشور دنبال می کنند و تلاش های خود را برای احیای نظام آموزشی و تربیتی شایسته ی فرهنگ و تمدن ایرانی _ اسلامی ادامه می دهند. بی تردید حل مشکلات و بحران هایی که نظام تعلیم و تربیت ایران به آنها مبتلاست ، عزمی ملی را می طلبد . آموزش و پرورش ایران به مسائل و مشکلات عدیده ای مبتلاست که کارآمدی آن را به شدت کاسته و به سیستمی آفت زده و مریض تبدیل نموده است. در زیر به برخی از آنها اشاره می شود: 1⃣ الف_ سیاست دولت مبنی بر هدایت آموزش و پرورش به سمت گسترش مدارس غیردولتی و هیئت امنایي و طبقاتی کردن آموزش و تحمیل بار تامین بخشی از بودجه ی آموزشی کشور بر دوش مردم و بی توجهی به عواقب خطرناک اجتماعی و فرهنگی این سیاست. 2⃣ب_ نقض آشکار اصل سی ام قانون اساسی با عدم محاسبه واقع بینانه سرانه ی مدارس و عدم تخصیص به موقع آن، فراهم کردن گریزگاه هایی برای تبدیل مدارس دولتی به هیات امنایی و اجبار برخانواده ها برای پرداخت مبالغی تحت عنوان«کمک به مدرسه». 3⃣پ_ بحران مدارس فرسوده، اجاره ای، کپری، کانکسي، تراکم بالای دانش آموزان درکلاس درس، کمبود شدید تجهیزات آزمایشگاهی، ورزشی، فضای مطالعه و امکانات کتابخانه ای و سیستم گرمایشی و سرمايشي در مدارس دولتی. 4⃣ت_ بحران سیستم 6 3 3 و پیامدهای ناگوار و جبران ناپذیر آن برای دانش آموزان از جمله به هم ریختگی تدریس تخصصی و عدم بکارگیری بخش قابل توجهی از معلمان در رشته تخصصی خود، هدایت تحصیلی اجباری و عدم توجه به علایق و انگیزه های دانش آموزان که عملا منجر به دلسردی بسیاری از دانش آموزان شده است. 5⃣ث _ نگاه نازل، رویکرد غیرکارشناسی و کنارگذاشتن دروسی مانند هنر و کاهش ساعت زنگ ورزش که نیاز مبرم روحی و جسمی نوجوانان و جوانان است ، از جمله ضعف های مهم برنامه درسی در سیستم آموزشی کشور است. 6⃣ج _ پاسخ گو نبودن دولت در قبال بی عدالتی و تبعیض های غیرقابل تحمل در حقوق و مزایای فرهنگیان شاغل و بازنشسته درمقایسه با سایرکارکنان دولت و ارائه وعده های کذب به فرهنگیان مانند: اجرای مراحل بعدی رتبه بندی و بهره کشی ظالمانه از نیروهای آموزشی اعم از رسمی ، پيمانی ، قراردادی ، معلمان آزاد و کارکنان روزمزد. 7⃣چ _ بیمه درمانی ناکارآمد و تحمیل هزینه های گزاف به فرهنگیان شاغل و بازنشسته، تحت عنوان بیمه های طلایی و تکمیلی که هرسال ناکارآمدتر از گذشته می شود، به گونه ای که بی توجهی محض دولت به این مسأله ی حیاتی، سلامت جامعه ی فرهنگیان را با تهدید جدی مواجه ساخته است. 8⃣ح_ عدم تحقق وعده های رئیس جمهور و وزیرآموزش و پرورش مبنی بر تبدیل فرهنگ امنیتی به امنیت فرهنگی نشان از ادامه رویکرد امنیتی دولت قبل در دولت فعلی دارد. دولت فعلی ازدعاوی دولت قبل علیه فعالان صنفی و مدنی صرف نظر نکرده است و پرونده فعالان صنفی معلمان همچنان درمحاکم قضایی مفتوح و برای تعدادی از افراد برهمین اساس و در زمان همین دولت، آرای محکومیت صادر و اجرا گردیده است. این درحالی است که با روی کارآمدن دولت فعلی در سال 92 و وعده های بیشمار رئیس دولت، بسیاری ازفعالان صنفی را گمان بر این بود که این دولت ازحقوق پرسنل خود درقبال برخورد نهادهای امنیتی و آرای ناعادلانه ی قضایی صیانت خواهد کرد. صفحه ی 2⃣ اما به تدریج بر همگان آشکار شذ که تغییرات قابل توجهی اتفاق نیفتاده و برای فرهنگیان کشور در بر همان پاشنه می چرخد و ادعای دولت مبنی برحذف نگاه امنیتی به فعالیت های مدنی بیشتر به یک طنز شباهت دارد. دولت کنونی حتی در هیات های تخلفات اداری و حراست ها و وزارت اطلاعات که مستقیماً تحت نظر خودش است، نسبت به رفع سوء پيشینه های ساختگی برای فعالان صنفی ولغو احکام دولت قبل، قدمی برنداشته ‌است. به این ترتیب برخلاف شعارهای رئیس جمهور مبنی بر تربیت دانش آموزانی منتقد، حتی چنین حقی ازمعلمان نیز سلب شده و باب نقد آزادانه و بی هزینه همچنان بسته مانده و علاوه بر نهادهای امنیتی فرا دولتي، نهادهای امنیتی وابسته به دولت نیز با رویکرد انتقادی درموضوعات معمولی مانند مطالبه حقوق عادلانه، اعتراض به طبقاتی شدن آموزش و... برخورد امنیتی می کنند. مسئولان وزارت کشور و استانداران و نهادهای امنیتی، حتی از برگزاری جلسه مشترک تشکل های صنفی ( شورای هماهنگی و شورای مرکزی ) در سال های 93 ، 94 و 95 به شدت جلوگیری کرده و گفتگوی این تشکل ها با استانداری ها برای این منظور، منجر به حصول نتیجه ای نشده است. 9⃣خ_ مسئولان قضائی کشور نشان داده اند که حاضر به پاسخ گویی به سوالات فرهنگیان این مملکت در قبال آرای خود نیستند. چرا که بارها در بیانیه های قبل، رویکرد آن قوه درخصوص اعتراضات صنفی فرهنگیان مورد سوال قرارگرفته و پاسخی شنیده نشده است. این درحالی است که خواسته های تشکل های صنفی فرهنگیان با فلسفه وجودی قوه قضائیه که همان برقراری عدالت است ، هم سویی دارد. هم اینک نیز سه نفر از اعضای کانون معلمان تهران به نام آقایان بهشتی ، عبدی و باغانی به احکام زندان و تبعید محکوم شده اند و مدتی از محکومیت خود را نیز سپری کرده اند. به راستی آیا درخواست برقراری عدالت آموزشی و معیشتی آنچنان بر مسئولان امنیتی و قضایی گران است که آرای حبس به مدت چهارده ، هفت و شش سال برای فعالان صنفی صادر شود؟ از مسؤلان محترم قوه قضائیه موکداً می خواهیم با تجدید نظر در پرونده این معلمان دلسوز و متعهد که دغدغه ای جز اعتلای کشور ندارند و پیشینه آنها گواه این ادعاست ، به برقراری آرامش درجامعه فرهنگیان کشور کمک کنند. 🔟د _ بی تفاوتی نمایندگان مجلس نسبت به تبعیض های ناروا درحقوق فرهنگیان شاغل و بازنشسته و بی توجهی آنها به پرونده سازي های قضایی برای فعالان صنفی به هیچ وجه قابل اغماض نیست. گویی برای نمایندگان مجلس، مشکلات معلمان درزمان انتخابات مجلس موضوعیت دارد و پس از راهیابی به مجلس، سخنان ، وعده ها و تعهداتی که در زمان انتخابات به جامعه فرهنگیان داده‌اند، بکلی کنار گذاشته می شود. مجلسی که مرکز همه قدرت هاست و نمایندگانش باید با قدرت ازحقوق آحاد ملت دربرابر ستم ها و تبعیض هایی که درحق آنها روا داشته می شود، صیانت کنند، عمده تلاش برخی از نماینده ها، معطوف به برخوردهای سیاسی با وزیر و تلاش در جهت تغییرات باب طبع در مدیریت های آموزش و پرورش و دیگر بخش ها در حوزه انتخابیه می شود و عملا مسیری متفاوت با وظیفه ذاتی خود طی می کنند. همکاران ارجمند، معلمان شریف ! در این برهه حساس که آموزش و پرورش به طرز وحشتناکی با فقر و تبعیض روبروست، انتظار می رود نسبت به وضعیت تعلیم و تربیت کشور بی تفاوت نبوده با هماهنگی، اتحاد و همدلی با فعالان صنفی و با حضور در مجامع عمومی و انتخابات تشکل های صنفی، فعالیت حق طلبانه خود را دنبال کنید و بدانید درشرایط فعلی، عزم و اراده ای جزهمت والای شما برای اصلاح وضعیت، وجود ندارد . در شرایطی که حقوق های چند ده و چند صد میلیونی پرداخت می شود و بسیاری از وزارت خانه ها و نهادها به صورت جزیره ای عمل می کنند و توجهی به آینده کشور وآموزش و پرورش آن ندارند، چشم امید تشکل ها و فعالان صنفی به وحدت ، استمرار و حضور و همراهی شما درکنش های صنفی آینده است. در پایان ضمن قدردانی صميمانه ازجامعه فرهنگیان کشور که به دعوت شورای هماهنگی برای حضور درکنش های میدانی دو سال اخیر، پاسخ مثبت دادند ، به اطلاع می رساند شورای هماهنگی برنامه ای برای تجمع در روز جهانی معلم امسال ندارد و بدین وسیله اطلاعیه های جعلی که به نام این شورا و کانون های صنفی کشور منتشر شده ، تکذیب می گردد. منتظر اطلاعیه بعدی شورای هماهنگی باشید و اصالت بیانیه ها و اطلاعیه های شورا را از طریق سایت ها و وبلاگ های تشکل های صنفی و اعضای هیات مدیره کانون ها و انجمن های صنفی در استان خود، جویا شوید. اتحادتان پایدار، گام هايتان استوار. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان سراسر کشور 1395/7/13

" آیا حضور بازرس در جلسات هیات مدیره الزامی است؟

سلام همکاران " آیا حضور بازرس در جلسات هیات مدیره الزامی است؟ " برخی همکاران پرسش بالا 👆را کرده اند. پاسخ:👇 طبق اساسنامه شرکت ها و سازمان های غیر دولتی بازرس عضو هیات مدیره نیست👉 ، حق رای ندارد و الزامی بر حضور بازرس در جلسات هیات مدیره نیست.👉 یعنی بازرس مستقل است وطبق اساسنامه وظیفه ی بازرس نظارت بر مصوبات هیات مدیره است 👉 تا مصوبات هیات مدیره مغایرتی با اساسنامه نداشته باشد.هیات مدیره موظف است. گزارش مالی و مصوبات خود رابه اطلاع بازرس برساند.👉بازرس اگر مصوبات هیات مدیره رامغایرت با اساسنامه است.ابتدا به هیات مدیره تذکر 👉 می دهد. اگر مصوبه را اصلاح نکردند. اخطاری می دهد👉. و درصورت عدم توجه در مجمع عمومی تخلف را گزارش می‌دهد ، و مجمع در مورد آن تخلف تصمیم می گیرد.👉 اگر در هیات مدیره مشکل اساسی پیش آمد و مانع از تصمیمات هیات مدیره شد. بازرس می تواند از وزارت کشور تقاضای مجمع عمومی فوق العاده 👉کند. اگر وزارت کشور موافقت کرد. جلسه مجمع فوق العاده تشکیل می شود. متاسفانه نقش نظارت وبازرسی در کشور کم رنگ است یا بی رنگ👉 است. اکثر اختلاس ها و حقوق های نجومی از عدم بازرسی دقیق👉 و اعمال نظارت ناشی می شود اختلاس در صندوق ذخیره فرهنگیان نیز ظاهرا به دلیل نبود بازرس 👉در آن است. در سال 92 طی جلسه ای که به همراه برخی تشکل های شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان در دفتر این صندوق در خیابان نفت داشتیم.همکاران حضور در آن جلسه شاهد هستند. بنده از آقای غندالی 👉 مدیر عامل آن ،سوال کردم. " چرا صندوق ذخیره فرهنگیان بازرس ندارد "👉متاسفانه ایشان به بیراهه رفتند". و جواب درستی ندادند. گفتند:" از ابتدای تشکیل صندوق همین گونه بوده است" مشکل فرهنگی👉 در جامعه باعث شده است. رابطه سالاری👉 درادارات و سازمان و بعضا در تشکل های صنفی رابطه سالاری دیده شود. به قول قدیمی ها "پارتی بازی "را مشاهده می کنیم. یعنی "رابطه بر ضابطه برتری دارد" محمد خاکساری مهر ماه 95 Khaksari902@gmail.com

دغدغه آینده صنف

محمدخاکساری بازرس شورای مرکزی وکانون صنفی یکی از موسسان کانون ومدیر مسئول صاحب امتیازقلم هفته نامه توقيف شده قلم معلم: سلام دوستانی که نسبت به آینده ی فعالیت های صنفی دغدغه دارند و خواستار پیگیری مطالبات صنفی خود از طریق مجاری قانونی هستند در ترغیب همکاران در عضویت در کانون های صنفی استان های مختلف تلاش کنند انجام فعالیت صنفی در غالب تشکل های منسجم و قوی رسیدن به نتیجه ی مطلوب را آسان تر و مطمئن تر خواهد کرد