اعتراضات زنجیره ای

معلمان معترض:
Khaksari Mohammad:
اعتراضات صنفی  زنجیره ای
✏✏✏✏✏✏✏✏✏
یکی از روش های رسیدن به
خواسته های صنفی
"اعتراضات زنجبره ای"است. این طرح
با کمک شاغلان و بازنششستگان دارد.
پیش می رود. 25 بهمن ،5 اسفند ،
7،اسفند،12 تا 14 اسفند تحصن در مدرسه ،16 اسفند 97  تجمع در کرمانشاه برگزار می شود.
برای "اعتراضات زنجیره ای "نیاز به اطلاع رسانی همه جانبه همکاران است . تا به اعتراض 100 هزار نفری معلمان برسیم.تا حاکمیت به خواسته های معلمان وبازنشستگان عمل کند.
محمد خاکساری
9        اسفند        97

همسان سازی حقوق بازنشستگان و شاغلان

معلمان معترض:
همسان سازی حقوق بازنشستگان و شاغلان

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

یکی از خواسته های صنفی  شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان  در بیانیه  6 اسفند 97 اعلام کرده است.
"همسان سازی حقوق بازنشستگان و شاغلان بالای خط فقر" است.
شورای هماهنگی فرهنگیان ایران
برای 6 خواسته صنفی خودسه روز تحصن در مدارس از 12 تا 14 اسفند 97
دربیانیه ای صادر کرده است.
سال ها است. که حقوق بازنشستگان و شاغلان همسان سازی نیست بازنشستگان در دوسال اخیر حداقل هر دوماه یکبار تجمع صنفی داشته اند.حاکمیت پیشنهاد کرده است .طی 5 سال  همسان سازی
حقوق را انجام دهد. از آنجاییکه که بازنشستگان در فعالیت صنفی
پیش کسوت هستند . فریب وعده های دروغین حاکمیت را نمی خورند. بازنشستگان به خوبی اطلاع دارند. ممکن است.در بودجه امسال افزایش حقوق صورت گیرد. ولی هیچ اعتمادی
به حاکمیت نیست که سال دیگر در بودجه سالانه افزایش حقوق
بازنشستگان را عمل کند.به اعتقاد اینجانب بازنشستگان تصمیم درستی گرفته اند .که به وعده های حاکمیت
دل خوش نمی کنند. به وعده های عملی حاکمیت گوش می دهند. فعالان بازنشسته  تمام بازی های حاکمیت را
می دانند.به همین علت است. در پایان تجمعات خود اعلام می کنند.
" حق خودرا نگیریم میریم و  بر
می گردیم"بازنشستگان در 25 بهمن  97 تجمع کردند. همچنین 5اسفند و 7 اسفند 97 تجمع کردند.برنامه ریزی برای تجمع دیگری را  برای آینده دارند.بارها پیام خدمت همکاران،  داده ام، عرض
کرده ام . شاغلان "پیگیری و مداومت" را از اعتراضات صنفی بازنشستگان الگو بگیرند.هدف خود رامشخص کنند.اعتراضات صنفی را زمانبندی انجام دهند.تا حاکمیت مشاهده کند ،
که همکاران در گرفتن خواسته های صنفی خود "پیگیری و مداومت" دارند.بازنشستگان و شاغلان به قدرت صنفی خود "باور "داشته باشند.اول همکاران وبازنشستگان در ذهن خود "باور"داشته باشند. که شاغلان و بازنشستگان اموزش پرورش از چنان قدرتی برخوردارهستند. که حاکمیت
نمی تواند جلوی آن را بگیرد.همکاران وبازنشستگان اقتصاد دانان پیش بینی
کرده اند. در سال اینده سال بسیار بحرانی برای اقتصاد ایران خواهد بودچون اقتصاد کشور ما وابسته به نفت است. نفت فروش نرود ،حاکمیت منابع مالی نخواهد  داشت.بازنشستگان و شاغلان آنقدر به حاکمیت فشار آورند. و نظارت بر عملکرد حاکمیت داشته باشند .
تا حاکمیت گوش به خواسته های صنفی معلمان وبازنشستگان دهد. برای رسیدن به خواسته های صنفی چاره ای نداریم ، "اتحادصنفی"حول محور خواسته های صنفی مشترک داشته باشیم.  این "اتحاد صنفی" عملیاتی شود. تاحاکمیت خواسته صنفی معلمان و بازنشستگان گوش کند. 
اعتقاد "اتحاد صنفی" را معلمان و بازنشستگان از درون قبول داشته باشند. تا به "اتحاد صنفی "برسیم.

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

منتظر معجزه نباشیم

معلمان معترض:
منتظر معجزه نباشیم
✏✏✏✏✏✏✏✏✏
حاکمیت های داخلی و خارجی معجزه نخواهند کرد. معجزه توسط همکاران و بازنشسته ها انجام می شود.اگر
می خواهند به خواسته های صنفی خود برسند. همکاران  از تحصن 12 تا 14  اسفند 97حمایت  کنند. قدرت خود را به حاکمیت نشان دهند
محمد خاکساری
8            اسفند       97

پولی سازی مدارس ایران

معلمان معترض:
پولی سازی مدارس ایران

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

اصل سی قانون اساسی به صراحت اعلام کرده است .تا مقطع متوسطه تحصیل در ایران رایگان  باشد.متاسفانه سال هااست. این قانون زمین مانده است.حاکمیت هیچ اقدام اساسی
برای  رفع این مشکل نمی کند.برای اینکه  برای حاکمیت آموزش دانش اموزان مهم نیست.برای حاکمیت خرید اسلحه
و ساختن موشک مهم است.آینده کودکان برای انها مهم نیست ،چون فرزندان آنها در مدارس خصوصی درس می خوانند.
سپس برای تحصیل به خارج می روند. طرف  دوم این معادله مردم هستند.که اکثر مردم "فرهنگ اموزش "ندارند.
آنها فکر می کنند. فقط شکم
بچه های خود را سیر کنند.کافی است.  این است که 40 سال است . که رو به عقب می رویم. از اول انقلاب اقتصاد
ما حدود 80 درصد وابسته به نفت
بوده است. بعد از 40 سال هم همین
مقدار اقتصاد ما وابسته به نفت است. تولید "علم و اموزش " نه برای دولت و نه برای اکثر مردم مهم نیست.کشور های توسعه یافته الویت اول انها "آموزش " است.در این کشور ها اموزش حتی
تا سطح دانشگاه رایگان است.تولیدات اموزش وپرورش و دانشگاه  های ایران مهارت به دانش اموز ودانشجو نمی دهد.
به اعتقاد اینجانب  نگاه تجاری حاکمیت  به مقوله "آموزش "است. که این مشکل بوجود آمده است.مدارس غیر انتفاعی دکانی برای مدیران کنونی وسابق  اموزش وپرورش و مسئولان بالای حاکمیت شده است. به قول وزیر آموزش
و پرورش کنونی ،کنکور تبدیل به مافیا شده است.آموزش وسیله شده است که برخی از مسئولان حاکمیت جیب خود راپر کنند.  یک اخراجی اموزش وپرورش با لابیگری با مسئولان حاکمیت ، تبدیل به بزرگترین موسسه کنکور میشود.متاسفانه برخی از همکاران دبیر علوم ریاضی
و طبیعی با این آموزشگاه های کنکورهمکاری می کنند.براثر پایین آمدن" کیفیت آموزش "در مدارس و دانشگاه ها
سال به سال تعداد شرکت کنندگان
کنکور دانشگاه هاو دانشگاه آزاد
کاهش پیدا می کند. جوانان دیگر رغبتی به ادامه تحصیل نشان نمی دهند.چون کاری برای آنها نیست. خصوصی سازی  مدارس و دانشگاه ها و کالایی سازی آموزش شکاف طبقاتی را تشدید و ابعاد آن بر طبقات بیشتر تاثیر دارد.ضربه را طبقات پایین می خورند. که امکانات زندگی آنها محدود است. موجب
می شود .طبقات پایین فرزندان خود را به مدرسه نفرستند. مانند دوران باستان که فقط اشراف می توانستند درس بخوانند.به خصوص در شرایط کنونی
که قدرت خرید مردم پایین امده است. بر شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان و سایر تشکل های صنفی فرهنگیان و معلمان وظیفه دارند. که با "پولی سازی"مدارس مخالفت کنند.تا حاکمیت ثروت های انباشته شده را در
راه "آموزش "هزینه کند

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

تماشکر تحصن اسفند ماه معلمان نباشیم

معلمان معترض:
تماشگر تحصن اسفند ماه معلمان نباشیم

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

متاسفانه برخی همکاران بجای حضور فعال در اعتراضات معلمان تا بتوانند به خواسته های صنفی خود برسند.: تماشگر" اعتراضات صنفی هستند.
نمی دانم کی می خواهند بیدار شوند؟
سال آینده بحران بزرگی در انتظار
حقوق بگیران است.این بحران تمام خانواده ها را در بر می گیرد. این همکاران منتظر چه کسی هستند ،
تا بتواندمارا از این بحران نجات دهد.؟بازنشستگان در تجمع  7 اسفند به درستی شعار می دادند.
"حقوق ما ریالی هرینه ها دلاری "
این واقعیت انکار ناپذیری است.
که با گوشت و استخوان خود آن را احساس می کنیم."معلم حق طلب"  دنبال  حق و حقیقت هستند، و
مى خواهد  عدالت را در جامعه پیاده کند و حقوق زیردستان را ازستمگران بگیرد.
این وظیفه هرمعلم حق طلبی" است. تماشگر ظلم و ستم به معلمان نباشد ." معلم حق طلب" حضور فعال دراعتراضات صنفی دارد.
این حق طلبی را در ↔ تحصن روز های
12-13-14اسفند 97↔ نشان خواهد. با حضورفعال خود فعالان صنفی معلم را در مدرسه تنها نمی گذارد. جلوی حیف و میل اموال عمومى و سیستم ظالمانه اى که در توزیع  ثروت وجود آمده است،
می گیرد.
طبق آمار صندوق بین المللی پول ،ایران طی دوره  چهل ساله بعد از انقلاب ، یعنی از سال 58 تا 97 یک تریلیارد و پانصد میلیارد دلار ایران نفت  فروخته است. سهم معلمان و بازنشستگان از این یک تریلیارد و پانصد میلیارد دلارچقدر بوده است.؟ این پول کجا رفته است.؟ کجا هزینه شده است.نگاه می کنیم. 
این ثروت بصورت عالادنه  توزیع نشده است.حسابرسی مجلس بیاید نگاه کند.این یک تریلیارد و پانصدمیلیارد ،دلار کجا هزینه شده است.؟
فرهنگیان  از فرهیختگان
جامعه هستند. درست نیست، به چشم خود ببینند.نسبت به همکاران و بازنشستگان ظلم می شود. "تماشگر"باشند. به اعتقاد اینجانب
هر همکاری نسبت به ظلمی که به همکاران وبازنشستگان  می شود،سکوت کند. در ظلم ،ظالمان حاکمیت شریک
است.
ظلم یعنی :" قرار دادن هر چیز در غیر از جایگاهش"
"تماشاگری" ظلم و ستم به همکاران و بازنشستگان  آثار مخرب و مهلک فراوان بر جامعه معلمان وارد می کند، واز بین رفتن پایه های اجتماعی است. وظیفه همکاران است.هر همکار به سه همکار در مورد تحصن اسفند اطلاع رسانی کند.
این اطلاع رسانی زنجیره ای ادامه دهند. تا به سراسر کشور گسترش پیداکند.استبداد مجالی برای سر بالا کردن همکاران نداده است. تا حق خود رااز حاکمیت بگیرند.خودشان را باور ندارند. همکاران منافع جمعی همکاران را در نظر بگیرند."نظاره گر"خرد شدن  فعالان صنفی نباشند، که انها را زندان یا بازداشت کنند . و سکوت کنند.
در گوشه‌ای نشسته و تحقیر شدن همکاران توسط حاکمیت ،را
"نظاره گر"باشیم.فکر کنیم به ما کاری ندارند. افت به ما نرسیده است .،وسکوت کنیم.وقت آن رسیده است. که همکاران و بازنشستگان دست بدست هم دهند به خواسته های صنفی خود برسند.

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

توانمند سازی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

معلمان معترض:
توانمند سازی شورای هماهنگی
تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

6           اسفند      97

  توانمندی عملکرد بهینه سازی مستمر  فعالیت  برای شورای هماهنگی  تشکل های صنفی فرهنگیان ،بر  اساس تصمیم گیری شورای هماهنگی فرهنگیان  و تلاش همه تشکل های اعضای شورای هماهنگی  در سراسر کشور ،  حول  محور اهداف شورای هماهنگی  بوجود می آید.
وسرمایه گذاری در رفع کاستی شورای
هماهنگی فرهنگیان است.
"توانمندسازی "اعضای تشکل های صنفی  را قادر می سازد تا از توانایی ها،
ظرفیت ها و فعالیتی توانمندانه  اعضای تشکل های صنفی؛استفاده گردد. که  شورای هماهنگی فرهنگیان بتواند خود را پیوسته، با احساس موفقیت فرهنگیان در خواسته های صنفی  نشان دهد.یادگیری و آموزش  ، در شورای هماهنگی به نوعی سرمایه گذاری در شورای هماهنگی فرهنگیان است. بایدجسارت و شجاعت  را به تشکل های عضو شورای هماهنگی فرهنگیان  تزریق  کند و ارتباطات موثر را ایجاد کرده،اطلاع رسانی،  و مسیر رسیدن به اهداف صنفی را به اعضا  راهنمایی کند .با تصمیمات مهم شورای هماهنگی به سمت اهداف خود ببرد.شورای مرکزی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان الگوی برای اعضای شورای هماهنگی فرهنگیان باشد." توانمند سازی"
به تشکل صنفی و فرهنگیان  نفع
می رساند."توانمند سازی" به کار گرفتن افکار و اندیشه های اعضای شورای هماهنگی فرهنگیان به منظور اتخاذ بهترین تصمیمات ممکن و پیدا کردن شیوه هایی برای اتخاذ تصمیمات بهتر  برای رسیدن به خواسته های صنفی است."توانمندسازی" هدف افزایش شایستگی به منظور خلق ایده های جدید و حل مشکلات از طریق تعامل و
هم افزایی اعضای تشکل صنفی 
با شورای هماهنگی فرهنگیان   است.منظور از "توانمندسازی "دادن حق مشارکت به  اعضای شورای هماهنگی است.برای رسیدن به این مشارکت
حداقل دو ماهی یک بار  جلسه شورای
هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان
با اعضای تشکل های عضو تشکیل شود. هرچند این جلسات برای شورای هماهنگی هزینه دارد. این جلسات فایده آن بیشتر از هزینه های آن است .این جلسات اعضای شورای هماهنگی فرهنگیان را توانمند می سازد.این تجربه ما در جلسات شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان در سال 80 تا 85 توانمندی تشکل ها بدست امد . متاسفانه اکثر  جلسات شورای هماهنگی  در فضای مجازی است. به این علت است .که شورای هماهنگی فرهنگیان توانمندی لازم رادر شرایط کنونی ندارد. پس تحصن مهر و آبان 97 شورای هماهنگی فرهنگیان حرکتی فعال از خود نشان نداده است. فقط به دادن بیانیه شورای هماهنگی فرهنگیان بسنده کرده است. حداقل گزارشی از عملکرد خود به فرهنگیان ارائه کند.

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

هیات مدیره توانمند تشکل های صنفی فرهنگیان

معلمان معترض:
هیات مدیره توانمند تشکل صنفی فرهنگی
✏✏✏✏✏✏✏
انتصاب  هیات مدیر قوي و توانمند موجب انجام ورشد تشکل های صنفی فرهنگیان خواهد شد ،و رشد از طریق هدایت  و مشاوره  را امکان پذیر خواهد ساخت در این مرحله هیات مدیره تشکل صنفی مسئولیت بیشتري دارد. در حالی که با  سطوح پایین تشکل پایین تر بیشتر از جنبه مصوبه هیات مدیره است.تمام اعضای هیات مدیره و اعضا ملزم به اجرای مصوبات هیات مدیره طبق اساسنامه هستند.
محمد خاکساری
5          اسفند        97

انعطاف پذیری در تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

معلمان معترض:
انعطاف پذیری تشکل های صنفی فرهنگیان ایران

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

5     اسفند        97

انعطاف پذیری تشکل های صنفی فرهنگیان یعنی، توانایی ماندگاری، انطباق و رشد در برابر  تنش ها و فشار های  حاکمیت  است. تحلیل و تفسیر داده های شرایط اجتماعی، به تشکل صنفی  اجازه همکاری با اعضای تشکل صنفی می دهد، برای دستیابی به راه حل های پایدار برای مشکلات صنفی است در" انعطاف پذیـری" بیشتر بر فهم ویژگـی های تشکل صنفی انـعطاف پذیر متمرکز است.به این واسطه  تشکل صنفی می تواند در مواجهه با شرایط ناگوار به سازگاری و پیامدهای مثبت
با  اعضای تشکل صنفی رابطه برقرار کند.و از آنها کمک بخواهدکه در شرایط ناگوار و سخت تشکل صنفی را یاری کنددر مقابل مشکلات صنفی مقاومت کند.وبا موفقیت از آن مشکلات عبورکند. شرایط پر استرس بر تشکل صنفی را
با کامیابی پشت سر بگذراند.و روش های مناسب  در برخورد با مشکلات صنفی انتخاب کند.وشرایط تهدید کننده حاکمیت را طی کند.ودر شرایط
پر استرس تشکل صنفی کمتر آسیب ببیند.و  تعامل پویا بین تشکل صنفی و شرایط بیرونی انطباق مثبت وجود داشته باشد.عوامل خطر ساز رااز تشکل صنفی دور کندتشکل "انعطاف پذیر" درزمینه ها مختلف با اعضای تشکل صنفی از خود  سازگاری  نشـان دهد. وبه نظرات اعضا احترام بگذارد.از انتقاد استقبال کند.و خوش مشرب وپاسخگو باشد.تشکل صنفی ،توانایی پویا در ارتباط با اعضای تشکل خود را داشته باشد."انعطـاف پذیری"  تشکل صنفی
"جمع گرا" این تشکل  در مقایسه
با انعـطاف پذیری تشکل"  فـرد گـرا" نه تـنهـا همـسازی و وظیفه شناسی بالاتری دارد، بلکه  رفتاربهتری با اعضای تشکل خود دارد. ودر مقابل فشار خاکمیت  مقاومت بیشتری از خود نشان می دهد . تهدیدات و دستگیری ها حاکمیت در رفتار تشکل صنفی تاثیر نمی گذارد.
همچنان پیگیر خواسته های صنفی
خود است.هرچه تشکل صنفی از مهارت صنفی و هوش بیشتری داشته باشد. انعطاف پذیری بیشتری در مقابل فشار حاکمیت دارد.و از توانایی بیشتری برخوردارخواهد بود.از عوامل مؤثر در تحول "انعطاف پذیری"، و تشکل صنفی ویژگیهای محیطی ارتباط با اعضا و سایر تشکل های صنفی است .اثربخش، ارتباط صادقانه و قابل اعتماد با یک تشکل صنفی شایسته، فرصت بکارگیری مسئولیت پذیری، تصمیم گیری
و یادگیری از اشتباهات و موفقیتهای تشکل صنفی است. شورای هماهنگی تشکل های صنفی تلاش کند. در رابطه
با تشکل های صنفی منتقد
"انعطاف پذیر"و تسامح داشته باشد  ازتشکل های صنفی منتقد دوری نکند. وتعامل با تمام تشکل های صنفی عضو شورای هماهنگی تشکل های صنفی داشته باشد. و تلاش کند. اعضای تشکل های صنفی شورای هماهنگی افزایش دهد.

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

ارتباط با جمع صنفی

معلمان معترض:
ارتباط باجمع صنفی
✏✏✏✏✏✏✏✏✏
همکاران و بازنشستگان ،سعی نماییم به روش های مختلف  با همکاران ارتباط برقرار کنیم وجلسه برگزار نماییم.
تا یگدیگر را بیشتر بشناسیم.
تا تصمیمات جمعی بگیریم ،
و دراعتراضات صنفی شرکت کنیم شناخت و آگاهی راه نجات است، که در نشست های گروهی به دست
می آید.انرژی در جمع است، قدرت
می دهد.و خداوند در میان جمع است.
محمد خاکساری
4         اسفند        97

مشکلات و موانع اطلاع رسانی اعتراضات صنفی فرهنگیان

معلمان معترض:
مشکلات و موانع اطلاع رسانی اعتراضات صنفی فرهنگیان

✍️ محمد خاکساری(مدیر مسئول و صاحب امتیاز هفته نامه قلم معلم ،یکی از موسسین کانون صنفی معلمان

4         اسفند         97

طی مدتی که فعالیت صنفی می کنم.در اعتراضات ،اعتصابات ،تجمع هامشکلات  و موانع اطلاع رسانی داشتیم.که دلایل متفاوتی دارد. اطلاع رسانی، یکی از ضرورتهای شرایط کنونی معلمان است ،
و در کشور ما به ویژه، با عنایت به شروع  اعتراضات بازنشستگان وفرهنگیان ،ضرورت آن بیشتر محسوس است.
برخی موانع و مشکلات:

✔عدم عنایت به تفکر منظم و منطقی در اعتراضات
✏✏✏✏✏✏✏
به علت اختلافات درونی بین گروه های مختلف بازنشستگان وفرهنگیان اطلاع رسانی نظم خاصی ندارد. اعتراضات
سازماندهی و تقسیم وظایف نمی شود. اهداف اعتراض بطور مشخص برای بازنشستگان و فرهنگیان تبلیغ نشده است. نظم خاصی در اعتراضات نیست.
چون تشکیلات سراسرتاسری آن را به درستی مدیریت نمی کند.در شرایط کنونی که مدیریت اعتراضات به عهده شورای هماهنگی تشکل های صنفی
فرهنگیان ایران است .
↔ در 25 بهمن و 5 اسفندو 7 اسفند ماه 97 ↔شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران سکوت کرده است. علت سکوت خود را هم به اطلاع فرهنگیان نمی رساند.در شرایط کنونی گروه های تلگرام فرهنگیان برنامه اعتراضات فرهنگیان و بازنشستگان را مدیریت می کنند.

✔عدم توجه به نظام اطلاع رسانی،
✏✏✏✏✏✏
جریان اعتراضات صنفی  را از طریق کلام و تصویر رواج از طریق تشکل های صنفی فرهنگیان و معلمان تبلیغ گردد، و به حفظ و گسترش دانش و اشاعه آن پرداخته شود، که این امر از طریق گفت‌وگو و  گسترش دانش جهانی و ارتباط با رسانه های بین المللی امکان‌پذیر است.برنامه اطلاع رسانی اعتراضات صنفی برای همه فرهنگیان و بازنشستگان  چارچوبی را برای توسعه مشارکت داخلی و  بین‌المللی ایجادشودو بر توسعه برنامه‌ریزی‌ها، شیوه‌ها و ابزارهای رایج برای ساختن نوعی جامعه اطلاع رسانی همگانی برای فرهنگیان و بازنشستگان لازم است.

✔ حبس اطلاع رسانی اعتراضات صنفی
✏✏✏✏✏
متاسفانه مشاهده می کنیم.اکثر همکاران ترس دارند. خبر اعتراضات صنفی فرهنگیان و بازنشستگان به اطلاع همکاران خود برسانند. اطلاع رسانی را  حبس می کنند.چون، نیروی های امنیتی انها را کنترل می کند.همکاران برای جلوگیری از ترس از اطلاع رسانی اعتراضات هر همکار به سه همکار و بازنشسته اطلاع رسانی کند. بصورت زنجیره ای این اطلاع رسانی
انجام شود. هر گاه یک همکار به
طور مثال برای 100 نفر اطلاع
رسانی اعتراضات را کند. نیروی های امنیتی حساس می شوند. دیگر اینکه اعتراضات صنفی در گروه های تلگرام فرهنگیان حبس شده است.در گروه های فرهنگیان تلگرام مشخص نیست چند نفر از اعضای گروه فرهنگیان هستند. اکثر اعضای گروه تلگرام با نام مستعارعضویت دارند.به همین علت است بطور مثال
یک گروه تلگرام 5000 عضو
دارد. در تجمع اعتراضی
500 نفر شرکت می کنند . یعنی یک چهارم گروه شرکت کرده اند. برخی همکاران اعتقاد دارند . اعضای گروه تلگرام می ترسند ،در تجمع اعتراضی
فرهنگیان و بازنشستگان شرکت
کنند.

پیشنهادات
✏✏✏✏✏
پیشنهادات اینجانب این است برای
حضور فرهنگیان و بازنشستگان
بصورت رو در رو در مورد اعتراضات رفتار کنند.  پلاکارد در مسیر های عمومی
نصب شود. همکاران و بازنشستگانی به اینترنت مسلط هستند. در" تویتر ،فیس بوک،ایستاگرام "اعتراضات صنفی راتبلیغ کنند. اکثر رسانه های خارجی کانال تلگرام دارند. همکارانی که به تلگرام اشنا هستند. به کانال هارسانه های بین المللی بروند. پیام اعتراض صنفی و محل تجمع و ساعت ان را اطلاع دهند. در رسانه های بین المللی بعداز تجمع فرهنگیان وبازنشستگان اطلاع رسانی می شود. لازم است ،قبل از برگزاری تجمع اعتراضی فرهنگیان و بازنشستگان اطلاع رسانی شود.

✔خبر اعتراض تجمع فرهنگیان و
بازنشستگان ایران
✔تجمع فرهنگیان و بازنشستگان
در روز 5 اسفند 97 ساعت 10
صبح روبروی مجلس
✔تجمع بازنشستگان و فرهنگیان
7 اسفند 97 ساعت 10 صبح
روبروی سازمان برنامه و بودجه
✔تجمع بازنشتگان و فرهنگیان
کرمان ساعت 10 صبح 5 اسفند
97 روبروی ناحیه دو اموزش وپرورش کرمان

به امید تغییر
خواسته صنفی رایگان بدست  نمی آید.
✅ای دی  هفته نامه قلم معلم 👈👈
@ghalamemoalem

سازماندهی افقی در تشکل های صنفی

سازماندهی افقی در تشکل های صنفی
✏✏✏✏✏✏✏✏✏
در سازماندهی افقی
طراحی ساختار سازماندهی نو از طریق حذف  مرزهای بين بخش ها ، وظيفه ها و سلسله مراتب سازمان پيشنهاد شده است . در این شکل های  نوظهورسازماندهی ، کار توسط تيم های چند رشته ای انجام می شود ، تيم هایی که برای تحقق  فرایندهای کليدی و
نه انجام وظایف تشکيل شده اند و فرایند گونه به پروژه می نگرند. به طور مثال  برای  پروژه اعتراض صنفی معلمان، تیم های متخصص نشکیل
می شود."تیم اطلاع رسانی ،تیم خدمات ،تیم شعار نویسی و سایل سمعی وبصریتیم پشتیبانی ، ..این تیم تخصصی پروژه اعتراض صنفی را پیش می برند.
برای رسیدن به یک خواسته مشخص فعالیت می کنند.این تیم اختیار
روی یک پروژه مشخص را دارد. اختیارات کافی برای پیشبرد پروژه دارد.
این تیم یک مدیر دارد. زیر نظر هیات
مدیره کار می کند. سازماندهی افقی
روی فرآیند کار می کند. روی وظایف
افراد تشکیلات متمرکز نیست.
این سازماندهی مسطح است. برخلاف
سازماندهی سنتی است.که سلسله مراتبی
است. که براساس وظایف اعضا سازماندهی می شود.
محمد خاکساری
4        اسفند      97

،